Игра - конкурс по разделу "Собирай по ягодке - наберешь кузовок".
план-конспект урока по чтению (3 класс) по теме

Игра – конкурс по разделу « Собирай по ягодке – наберешь кузовок».

        Цель урока: обобщить знания детей по пройденному разделу;

                                      обучать коллективному творчеству, чтению в лицах;        

                                                воспитывать любовь к родному краю, уважение к ближним.

I. Организационный момент.

  - Ребята сегодня у нас необычный урок, урок – конкурс, во время которого вы покажите, что узнали и чему научились на уроках. Для проведения конкурса нам нужно разделиться на три команды. Сделаем в этот раз просто: три ряда – три команды.

II. Конкурсы.

     Конкурс «Собери кузовок».

       - Я вам даю 10 минут. Вы должны из прочитанных рассказов выбрать важные мысли, которые пригодятся вам в дальнейшей жизни. ( Дети  «собирают кузовок» , выписывают на листочек. Затем сдают ( по команде) учителю. Он зачитывает, подсчитывается их количество.)  

III    Конкурс «Узнай рассказ». А

    Дети вытягивают карточки с открытками из рассказов, читают их , вспоминают автора и название.

       1. «Эти дорожки повторяются в том же порядке. Благодаря прозрачности цветного дерева любая вещь кажется богато украшенной».

( Б.В. Щедрин. «Собирай по ягодке – наберешь кузовок».)

       2. « Мать остановилась и показала сыну  вдаль. Там, в конце улицы, стояла новая большая школа, а за школой начинался лес. До школы отсюда было еще далеко.» ( А.П. Платонов. « Еще мама».)

      3.                            Жил – был король когда-то,

        При нем блоха жила.

        Милей родного брата

        Она ему была.

        ( Гете И.Ф. Пер. А. Струговщикова.)

      4. « Мы продолжали идти в плохом настроении. И только у Тузика настроение было ничего себе. Задрав хвост, он гонялся за птицами и своим лаем вносил излишний шум в наше путешествие.» ( М.М. Зощенко. « Великие путешественники».)

       5.  «Но тут глаза его стали круглые от удивления. Он ахнул, подпрыгнул на своем стуле, открыл рот и , схватив салфетку, стал кашлять и плеваться». ( М.М. Зощенко. « Золотые слова».)

       6.  «Потом он посмотрел на часы – ходики, как они идут. Часы шли долго и скучно: тик-так, тик-так, будто они баюкали деда, а сами тоже уморились и хотели уснуть». ( А.П. Платонов. « Цветок на земле».)

IY  Конкурс « Составь пословицы и поговорки».

      - Соберите пословицу, узнайте по ней загаданный мною рассказ.

1. А, не, плотник, топор, тешет. ( Не топор тешет, а плотник. Рассказ Б.В. Щергина «Собирай по ягодке – наберешь кузовок».)

2. Не, дурная, голова, дает, ногам, покоя. ( Дурная голова ногам покоя не дает.

        М.Зощенко. «Великие путешественники».)

3. Ветер, куда, и его, несет, туда, дует.( Куда ветер дует, туда и его несет. Н.Носов. «Телефон».)

Y  Конкурс «Читаем выразительно».

- Выберите отрывок из понравившегося произведения, прочитайте его в лицах выразительно.

YI  Конкурс « Творчество писателя».

Дети берут портрет писателя, среди трех лежавших на столе лицевой стороной вниз; вопросы для рассказа – на доске.

1. Н.Н.Носов.

2. В.Ю. Драгунский.

3. М.М. Зощенко.

- Вы уже читали некоторые произведения этих писателей. Расскажите о них, используя вопросы, записанные на доске.

1. Какие рассказы вы читали ?

2. Какой из них вам запомнился ? Почему ?

3. Кто является главными героями его произведений ?

4. Как вы думаете, этот писатель писал свои юмористические рассказы только для того, чтобы посмешить читателя ? О чем они ?

YII. Итог урока.

        - Чем заполнили свой кузовок, изучив этот раздел? Чему научились?

        Домашнее задание.

         Принести детский журнал, который вы любите читать.

Чикоткова И.А.,

учитель начальных классов,

МБОУ «СОШ № 7» г.Чистополь,

Республика Татарстан