Тема проекта: Книжка – самоделка по сказке В.В. Бианки «Лесной Колобок – Колючий Бок».
методическая разработка по чтению (1 класс) по теме

Тема проекта: Книжка – самоделка по сказке В.В. Бианки «Лесной Колобок – Колючий Бок».

Цели: 1) привитие любви к чтению литературных произведений;

           2) развитие способностей работать в команде;

           3) воспитывать чувство сопричастности  и гордости за результат коллективного труда;

Задачи: 1) познакомить с понятием «авторская сказка»;

              2) учить называть произведение (находить фамилию автора);

              3) выделять признаки сказки.

I.Орг. момент.  

II. Слушание произведения В. В. Бианки «Лесной Колобок – Колючий Бок»

III. Беседа (первичное восприятие).

     - Вам понравилось?

     - Какой эпизод понравился больше? Почему?

     - Что вы чувствовали – радость, огорчение, страх, когда слушали это произведение?

IV.Целеполагание или планирование:

- Как будем работать?

1. Пользуясь заместителями,  составим модель обложки произведения.

2.Узнаем подробнее об авторе. (Одна группа выходит в Интернет. )

3. Слушание повторное

4. Составим схему-цепочку событий

5.Инсценируем произведение

6. Издадим книжку - самоделку

V. Моделирование  обложки.

     - Сейчас мы оформим обложку произведения.

     - Что слушали? Докажите, что это сказка.

     - Нарисуем заместитель.

     - О ком эта сказка?

     - Каким  цветом закрасим круг?

     - Обозначьте рамкой фамилию автора. Автор этой сказки В.В. Бианки.     - Сказки, написанные автором, называются  авторскими или литературными.

     - Почему эта сказка называется авторской? (Её написал известный детский писатель В.В. Бианки)

    - Чем отличается сказка Бианки от русской народной сказки «Колобок»? (В русской народной сказке Колобок был из теста, а в авторской  сказке Колобок оказался ёжиком.)

     - Обозначьте рамкой название сказки на модели.

     - А как бы вы, ребята, назвали эту сказку? Почему? (Ёжик. Ежик – сорванец. И т.д.)

VI. Составляем  цепочку  событий.  Введение  заместителей.

      – Вспомните, как начинается сказка? (ответы учащихся)

 Это старик, его заместитель – С, бабушка – Б, ёжик – Ё.

         - С кем встретился ёж сначала? Волк - В, медведь – В, лиса – Л.. Чем закончилась сказка?

          -Каким представляете ежа? (Смекалистым, быстрым…))

          -Чему учит эта сказка? (Быть добрыми, уметь понимать других)

          -Какие пороки, недостатки у людей высмеивает автор? (жадность)

        б) Построение цепочки событий:

        С – Б – Ё – В - М – Л.

VII.Работа по группам

Инсценирует  произведение  ( одна группа)

Назначается групповод в команде, который раздаёт роли и является ведущим

- Представителями, какой профессии вы сейчас выступите? (Артистами, актёрами)

Выходит в Интернет  ( вторая группа)

Узнаёт об авторе сказки

Издаём книжку – самоделку (две группы – по 3 страницы)

- Где издают книги? (В издательском доме, в издательском центре)

-Люди, каких профессий  работают в издательстве?

-  Откройте самую последнюю страницу учебника и посмотрите, кто участвовал в издании вашей книги. (Редактор, художник-оформитель- художественный редактор. корректор, печатник- технический редактор, компьютерная вёрстка)

- Кем же вы будете на нашем уроке? ( В роли издателей).

- А роли будете согласовывать со своим групповодом.

(Далее по готовым заготовкам участники процесса вырезают, клеят, составляют  страницы будущей книжки - самоделки, обсуждая между собой последовательность своих действий).

VIII.Представление работы

Рассказ об авторе.  Вторая группа

Автор этой сказки В.В. Бианки Он написал много сказок для детей о животных: «Теремок», «Лесной Колобок - Колючий Бок», «Мышонок Пик» и др. С большой любовью относился писатель к своим героям – мохнатым и лохматым, пернатым и чешуйчатым, с симпатией описывает их повадки и поведение, слегка подсмеивается, наделяя их смешными именами.

 Демонстрация книжки-самоделки.

Инсценирование сказки

IX.  Рефлексия

         - С каким новым произведением познакомились?

         - Кто автор?

         - Чему учились?

         - Что больше всего понравилось вам в нашем уроке? (Как мы сами делали книжку-самоделку. Понравилась Полина, она отлично выступила в роли  лесного колобка – ежа и т.д.)

         -  А вы кем будете, когда вырастите?

         -    Пригодится ли вам в жизни то, чем занимались мы сегодня на уроке?

X. Домашнее задание: по выбору

       - Придумайте продолжение сказки.

       - Нарисуйте ежа, каким его представляете в этой  сказке.