Неделя русского языка. Литературный турнир по произведениям А. Гайдара, Н. Носова, В. Драгунского.
методическая разработка по чтению (3 класс) по теме

Неделя русского языка в третьем классе

Литературный турнир по произведениям

А. Гайдара, Н. Носова, В. Драгунского

Подготовила учитель начальных классов Афлятунова Р.Л.

Чтение- это, прежде всего, труд и творчество.

«Чтение-это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя».

 В. Сухомлинский

«Чтение есть создание собственных мыслей при помощи мыслей других людей».  

Н.Рубакин

Цель: вызвать интерес к чтению художественной литературы и заложить основы формирования грамотного читателя.

Добрый день, юные читатели!

Сегодня мы снова вместе, чтобы получить заряд бодрости, блеснуть эрудицией и поболеть за своих одноклассников, которые рискнули принять участие в литературном турнире по произведениям А. Гайдара, Н. Носова, В. Драгунского.

Представление членов жюри. Справа от меня первая команда, слева от меня – вторая и т.д. (Название команд  дети придумывают сами.)

Разминка

Команды отвечают по очереди и за каждый правильный ответ получают по 1 баллу.

«Литературные перевёртыши»

-Большой Змей Горыныч (Маленькая Баба-Яга)

-Зелёный платочек (Красная шапочка)

-Мышь в лаптях (Кот в сапогах)

-Знайка в лунной деревне (Незнайка в Солнечном городе)

-Один из Молоково («Трое из Простоквашино»)

- Нищий материк (Остров сокровищ)

1 тур

Вы выдержали это трудное испытание. А теперь нам предстоит следующий  конкурс.  По отрывку нужно определить автора и название произведения. Отрывки буду читать для всех команд, угадавшая команда отвечает.

        1. Я его четыре раза чёрным лаком покрасил, потому что он был всё равно, что мой собственный. И он у меня так сверкал, этот багажник, как новенькая машина «Волга». Я всё радовался. Как я буду сидеть на нём и держаться за Ванькин ремень, и мы будем носиться по всему миру.

Драгунский В.  «На Садовой большое движение»

      2. И вся моя счастливая, весёлая прежняя жизнь теперь стала запретной для меня. И так тоскливо тянулись мои дни, что я таял, как свеча, и места себе не находил. И дело, уже, наверное, просто приближалось к печальному концу, как вдруг однажды…

Драгунский «Подзорная труба»

        3.И пешеходы выпрыгивали из-под нашей машины, как куры, и мы мчались с неслыханной быстротой, и мне было очень весело, и на душе было свободно, и очень хотелось горланить что-нибудь отчаянное. И я горланил букву «а».  Вот так: ааааааа!

Драгунский В.  «На Садовой большое движение»

      4. А она, к тому же была густая. Если бы она была жидкая, тогда другое дело, я бы зажмурился и выпил её. Тут я взял и долил в неё кипятку. Всё равно было скользко липко и противно.

Драгунский В.  «Тайное становится явным»

       5. Туда ехать тысячу и ещё тысячу километров поездом. А потом в санях лошадьми через тайгу, а в тайге наткнёшься на волка или медведя. И что это за странная затея!

Гайдар «Чук и Гек»

       6. Он переложил лишнюю крупу из кастрюли в тарелку и подлил в кастрюлю воды. Стали варить дальше. Варили, варили - смотрим. Опять каша наружу лезет.

Носов «Мишкина каша»

      7. Нам он больше всех нравился. У него была такая милая мордочка и очень красивые глаза, такие большие. Будто он всё время чему-нибудь удивлялся. Мишка никак не хотел расстаться с этим щенком и написал маме письмо.  

Носов «Дружок»

      8. Забрались мы на кровать  и дышать боимся. Сидели, сидели - не стучит больше. Легли. Думаем, не будет больше стучать. Тихо. Вдруг слышим – шуршит по крыше. И вдруг по железу: бум-бум-бум! Бах! Вскочили мы с кроватей, закрыли дверь в соседнюю комнату, откуда был вход на чердак. К двери стол придвинули и ещё другим столом и кроватью подпёрли. А на крыше всё стучат.

Носов «Тук-Тук-Тук»

9. Мы прямо в неё воды натаскаем, чтоб не бегать двадцать раз с кружкой. Мишка принёс кастрюлю и поставил на край колодца. Я её не заметил,  зацепил локтем и чуть не столкнул в колодец.

Носов «Мишкина каша»

10. Мы переложили вещи из Мишкиного чемодана мне в рюкзак, просверлили в чемодане дырки гвоздём, чтоб Дружок в нём не задохнулся, положили краюшку хлеба и кусок жареной курицы на случай, если Дружок проголодается, а Дружка посадили в чемодан.

Носов «Дружок»

11. Стали мы копать. На этот раз Мишка хорошо работал, и мы много вскопали. Дошли до пня и решили его выкорчевать. Обкопали со всех сторон и стали из земли тащить. Тащили, тащили, а он не лезет. Пришлось обрубать корни лопатой. Устали, как лошади. Всё-таки вытащили.

Носов «Огородники»

12. – А я один раз купался в море, - говорит Мишутка, - и на меня напала акула. Я её быц кулаком, а она меня цап за голову – и откусила.

Носов «Фантазёры»

13. Шляпа вылезла на середину комнаты и остановилась. Ребята смотрят на неё и трясутся от страха. Тут шляпа повернулась и поползла к дивану.

Носов «Живая шляпа»

14. Вышел Котька из деревни и пошёл полем. Вокруг не было ни души. От страха он не помнил, как добрался до огорода. Остановился возле шалаша, стоит и плачет всё громче. Сторож подошёл к нему. «Ты чего плачешь?» - спрашивает. «Дедушка, я принёс огурцы обратно».

Носов «Огурцы»

15. Тут Мурзик прыгнул на подоконник, где стоял аквариум, и хотел выскочить обратно в форточку, но сорвался и с размаху как плюхнется в аквариум! Вода так и брызнула в разные стороны. Мурзик выскочил из аквариума и давай отряхиваться. Тут мама и схватила его за шиворот.

Носов «Карасик»

16. На голове у этого дяденьки была шляпа. А на шляпе – наша каша. Она лежала почти в середине шляпы, в ямочке, и немножко по краям, где лента, и немножко за воротником, и на плечах, и на левой брючине. Он как вошёл, сразу стал заикаться.

Драгунский В.  «Тайное становится явным»

17. Я сразу покрасил ей ногу от колена до пальцев. Тут же, прямо у нас на глазах на ноге и не стало видно ни синяков, ни царапин! Наоборот, Алёнкина нога стала гладкая, коричневая с блеском, как новенькая кегля.

Драгунский В.  «Сверху вниз наискосок»

18. Я шёл домой и всё время думал: чего они так спорили, раз оба неправы? Ведь это очень простое слово. Я остановился на лестнице и внятно сказал: «Никакие не сыски. Никакие не хыхки, а коротко и ясно: фыфки!».

Драгунский В.  «Заколдованная буква»

19. Она сначала помолчала, а потом зарычала так свирепо, что я понял: она тоже не любит яйца всмятку. Тогда я метнул в неё котлету. Было слышно, как котлета шлёпнулась об неё, собака гавкнула и перестала рычать.

Драгунский В.  «Расскажите мне про Сингапур»

20. Он разыскал себе гладкую палку, забил в неё гвоздь, и получилась пика, до того крепкая, что если бы чем-нибудь проколоть шкуру медведя, а потом ткнуть этой пикой в сердце, то конечно, медведь сдох бы сразу.

Гайдар «Чук и Гек»

Музыкальная пауза. Исполнение песни из кинофильма  "Денискины рассказы"   "Где это видано, где это слыхано..."

2 тур «Картинная галерея»

Задание: узнайте героя по словесному описанию. Вопросы задаются командам по очереди.

1. Он пригладил свои растрёпанные волосы, лицо у него было пыльное, грязное, и только глаза сверкали – синие, как тазики в кухне на стене, и зубы блестели во всю. (Ванька – друг Дениса)
2. Белобрысый, круглоголовый упитанный мальчик, рассудительный и очень запасливый. (Чук)
3. Он сидел прямо передо мной такой шоколадный, но здорово облезлый, и у него были разные глаза: один его собственный – желтый стеклянный, а другой большой белый – из пуговицы от наволочки, я даже помнил, когда он появился. (Игрушечный медведь – друг детства)
4. Высоченный человек с красным лицом и зелёными глазами. Он был в пижаме. Никакой бороды на нём не было. Он был очень симпатичным. Но уж очень страшный был у него голос. (Капитан – дядя Дениса)

Музыкальная пауза.

Вот и подошёл к концу литературный турнир. Слово предоставляется членам жюри. Подсчёт количества баллов, награждение победителей грамотами.

Использованная литература

1. Гайдар А. П. «Чук и Гек» М.: Эксмо, 2009г.
2. Драгунский В.Ю. «Денискины рассказы. (Стихи сказки для детей)» М.: Эксмо, 2006г.
3. Носов Н.Н. «Мишкина каша. Повести и рассказы» М.: Эксмо, 2011
4. Родительское собрание по детскому чтению / Сост. Т.Д.Жукова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007. – 288с.