Проект урока по литературному чтению 2 класс "Школа 2100"
методическая разработка по чтению (2 класс) по теме

Задачи

                                                     Ход урока

-организовать детей на урок

-создание положительных эмоций

-мотивация, определение темы и цели урока

-развитие умения сравнивать, классифицировать произведения, применять знания на практике

-развитие навыков чтения

-релаксация, развитие речи, памяти

-применение полученных знаний на практике, развитие учебной мотивации

- проговаривание во внешней речи, что узнали

I.Организационный момент.

Здравствуйте, ребята, меня зовут Наталия Витальевна. Я рада вас видеть в хорошем настроении.

II.Психологический настрой.

Улыбнитесь друг другу, гостям и пожелайте удачи.

-Вы любите играть?

-Встанем в круг, для игры нам нужен водящий, кто желает быть водящим?

III. Актуализация знаний

-У нас возникла проблема, многие хотят быть водящим, как быть в такой ситуации? (ответы детей)

- Кто знает считалки?

Игра с детьми «Жучок-паучок».

-Спасибо за игру, вы можете на переменке продолжить. Присаживайтесь на места.

- Что помогло нам начать игру  дружно и без  обид ? (Считалка)

-Кто придумал эту считалку? (народ, не знаю)

- Мы сегодня на уроке будем говорить о других считалках, о каких, у вас есть предположения?

IV. Формулирование темы и цели урока (1 слайд)

- Будем говорить об авторских считалках.

-Что такое авторская считалка?

-Чему будете учиться на уроке?

-Что можете узнать?

V. Новая тема

- Я предлагаю вам работу в парах, нужно определить жанр каждого произведения.

1 отрывок из сказки  (Оцените работу этой пары)

2-пословица

3 – стихотворение

4 – считалка

- Почему вы решили, что это считалка? (ответы детей)

Считалка – это жанр устного народного творчества. Появилась считалка очень давно. В те древние времена  многие виды работ были  не только трудными, но и опасными для жизни, но выполнять  работу всё-таки кому-то приходилось. Вот люди и придумали считалку.

А ещё древние люди не могли объяснить законы природы и думали, что животные понимают человеческую речь. Собираясь на охоту, они боялись использовать обычные слова6 вдруг зверь услышит и  поймёт, что человек задумал. Поэтому охотники изобрели тайные слова. Вот одна из старинных считалок.  (3 слайд)

Ази, двази, призи, зизи,

Пятом, мятом, шума, рума,

Дуба, крест.

- Сейчас эти слова нам кажутся смешными и бессмысленными.

Вадим Левин (4 слайд)

- Сам Вадим Левин говорил о себе «С детства мечтал переводить с английского старые стихи и истории, но пока я рос К.И .Чуковский, Б .Заходер, С.Маршак всё это уже перевели» И тогда он сам стал сочинять для детей стихи, в том числе и считалки.

«Ночная считалка»

 Работа по учебнику стр.93.

 «Кошкина считалка»

 Физминутка

«Летняя считалка» Ларисы Колос

Солнце спряталось за гору,

Ветер – в лес,

А мышка в нору.

Кто остался на виду?

Убегай, искать иду!

Работа по учебнику стр.94.

«Мышкина считалка»

Иван Демьянов «Считалки».

Домашнее задание: Выучить считалочку, но не те, которые в учебнике.  Где будете  искать  информацию?  (в библиотеке, в интернете сайт Детский мир)

VI. Закрепление .

- -Разбейтесь по группам, вам предлагается творческое задание, начало считалки есть – продолжите ещё строчку.

-Повторим правила работы в группе.

-Прочитайте, что у вас получилось? Где вы можете применить свою считалку?

VII. Итог, рефлексия.

-Какое задание вам понравилось больше всего?

-Что у вас получилось лучше всего?

-Как вы оцениваете своё настроение ? (смайлики)