проект урока по литературному чтению для 4 класса
план-конспект урока по чтению (4 класс) на тему
Проект урока по литературному чтению для 4 класса. Используемая технология - развитие критического мышления через чтение и письмо.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 27.47 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект урока по литературному чтению в 4 классе
по рассказу «Капалуха» В.П.Астафьева
(основная, используемая на уроке технология – развитие критического мышления через чтение и письмо)
Выполнил учитель начальных классов
ОУ № 178 Московского района
г. Н.Новгорода
Шилкова Ольга Геннадьевна
Квалификационная категория первая
Стаж работы учителем начальных классов 22 года
Учебный предмет: литературное чтение
УМК: интегрированный курс «Живой родник» Л.И.Тикунова, А.Г.Дигина
Тема урока: В.П.Астафьев «Капалуха»
Тип урока: объяснение нового материала
Задачи: 1. образовательные:
- познакомить с произведением о природе;
- познакомить с биографией автора
2. развивающие:
- развивать навыки осмысленного чтения, умения ориентироваться в тексте;
- развивать умение ставить и отвечать на вопросы
3. воспитательные:
- прививать интерес к изучению природы, воспитывать бережное к ней отношение
Ожидаемые результаты:
1. Личностные (действия смыслообразования и нравственно-этического оценивания)
2. Метапредметные:
- регулятивные (развитие умения планировать, прогнозировать и оценивать свои действия)
- познавательные ( развитие умения строить речевое высказывание, анализировать, сравнивать и делать вывод)
- коммуникативные (умение выражать свои мысли, доказывать свою точку зрения, осуществлять учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками)
3. Предметные (знакомство с новым рассказом, отработка навыков чтения и анализа произведения)
Оборудование: учебник, тетрадь, карточки (вопросы для групповой работы), толковый словарь, портрет писателя, рисунок глухарки
Этапы урока и хронометраж:
1. «Вызов» (ликвидация чистого листа, приём – составление таблицы З-Х-У) (10мин.)
2. «Осмысление» (получение новой информации)(25 мин.):
-знакомство с биографией писателя;
-первичное чтение (приём - чтение с остановками);
-составление плана;
-работа в группах, анализ произведения (приём – вопросник)
3. «Рефлексия» (размышление, обобщение – приём – синквейн)(10 мин.)
Содержание урока:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект урока по литературному чтению 1 класс
В данном уроке предоставлен материал занятия с использованием технологии критического мышления....
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/31/picture-229758-1706714774.png)
Проект урока по литературному чтению 2 класс "Школа 2100"
Конспект урока по литературному чтению разработан в соответствии с ФГОС второго поколения....
Проект урока по литературному чтению в 4 классе с применением технологии: создание учебных ситуаций
презентация...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/28/picture-675576-1443450356.jpg)
Проект урока по литературному чтению Л.Н.Толстой «Русак», 2 класс
Развивать аналитическое и образное мышление; учить определять тему и жанр произведения, выделять основную мысль; совершенствовать коммуникативные умения, воспитывать любовь к родному языку средствами ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/26/picture-899025-1488114829.jpg)
Проект урока по литературному чтению: «Произведения о детях Н. Некрасов «Саша» (отрывок из поэмы)» (2 класс)
Тема урока: «Произведения о детях Н. Некрасов «Саша» (отрывок из поэмы)»Задачи урока- Знакомство детей с произведением Н.Некрасова «Саша» (отрывок), формирование навыка выразительного чтения стихотвор...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/31/picture-886710-1490962892.jpg)
Проект урока по литературному чтению по рассказу Н.Носова "Огурцы" 3 класс
Проект урока по литературному чтению по рассказу Н.Носова "Огурцы" 3 класс...
![](/sites/default/files/pictures/2021/05/27/picture-1335041-1622104668.jpg)
Проект урока по литературному чтению с использованием ИКТ (2 класс). Необычные уроки письма. Ю. Кушак «Почтовая история». Составление модели письма.
На данном уроке обучающиеся учатся использовать понятия адресат, адресант, знаково-символическими средствами, в том числе моделями для решения задач....