Урок литературного чтения во 2 классе Н.Носов "На горке"
план-конспект урока по чтению (2 класс) по теме
Содержит конспект урока, соответствующий ФГОС НОО
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.86 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект открытого урока
по литературному чтению 2 класс
ТЕМА. Н.Носов «На горке». Обучение творческому пересказу.
ЦЕЛИ:
1. Познакомить учащихся с содержанием рассказа.
2. Учить делить текст на части, составлять план , находить главную мысль, подробно излагать прочитанное.
3. Развивать навыки чтения, связную речь, мышление, память, внимание.
3.Воспитывать трудолюбие и уважение к чужому труду.
ОБОРУДОВАНИЕ: учебник, презентация, выставка книг
Планируемые результаты:
Познавательные УУД:
* общеучебные – ознакомление с рассказом Н.Носова «На горке»; осознанность восприятия литературного произведения; формулирование ответов на вопросы по содержанию произведения; логические – построение рассуждений.
Регулятивные УУД:
• принимать и сохранять учебную задачу; адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей; планировать свое действие
Коммуникативные УУД:
•уметь взаимодействовать с окружающими.
Личностные УУД:
•высказывать свое мнение
Ход урока
-Думали так же? -Как вы думаете, к какому жанру оно относится? Словарная работа -Прежде чем мы начнем читать рассказ, давайте подготовимся к чтению трудных слов, которые встретятся в тексте. - Читаем по слогам, а затем целыми словами: Слайд 5 СГРЕ-БА-ЛИ – СГРЕБАЛИ СВА-ЛИ-ВА-ЛИ - СВАЛИВАЛИ ТРУ-ДЯТ-СЯ - ТРУДЯТСЯ СКОЛЬЗ- КА-Я - СКОЛЬЗКАЯ ВЗОБ-РАЛ- СЯ - ВЗОБРАЛСЯ ДВОР –НИЦ-КА-Я - ДВОРНИЦКАЯ (Найдите толкование этого слова в словарике на странице 214 учебника) ОТ-ТОЛК-НУЛ-СЯ - ОТТОЛКНУЛСЯ ЧЕТ-ВЕ-РЕНЬ-КИ- ЧЕТВЕРЕНЬКИ (НА-ПОР-ТИЛ - НАПОРТИЛ 5. Физкультминутка Как на горке снег, снег И под горкой снег, снег. И на елке снег, снег, И под елкой снег, снег. А под елкой спит медведь. Тихо, тихо, не шуметь! | Определяют вид жанра, доказывают своё мнение Объясняют смысл непонятных слов, лексическое значение некоторых слов на основе словаря учебника | Умение определять жанр произведения Умение пользоваться толковым словарём |
6. Вторичное восприятие произведения, анализ, выборочное чтение -А сейчас мы прочитаем рассказ и ответим на вопрос, какую ошибку совершил Котька и почему? -Читаем по «цепочке» -Какую ошибку совершил Котька и почему? - А что делал Котька, когда ребята трудились? -Почему же он не вышел? (не хотел трудиться, но хотел кататься) -Какой он? (хитрый) - Что произошло, когда ребята ушли обедать? - Прочитайте, как Котька пытался залезть на горку. - А зачем он посыпал горку песком? (он не мог на нее взобраться) - Что из этого вышло? Прочитайте. -Как отреагировали ребята, когда прибежали на горку после обеда? (поругали Котьку и заставили его засыпать горку снегом). - Котька сразу согласился это сделать? (нет, он предложил подождать, пока выпадет снег) - Понравилось ли Котьке работать? - Подтвердите словами из текста… - Как вы думаете, изменился ли Котька? (да, он стал лучше). - Кто помог ему стать лучше? (его товарищи) - Найдите пословицу, которая выражает главную мысль рассказа: 1. Поспешишь – людей насмешишь. Слайд 6 2. Семь раз отмерь, а один отрежь. 3. Умел ошибиться, умей и поправиться. - Почему вы выбрали пословицу под цифрой 3? - Вы правильно справились с заданием. Исправить ошибку Котьке помогли его товарищи, которые работали вместе с ним. 7. Деление текста на части, составление плана, пересказ - Художник нарисовал к этому рассказу картинки. Рассмотрите их. Слайд 6 - Соответствует ли порядок рисунков событиям рассказа? (нет) - Давайте расставим картинки по порядку. - Какой картинки не хватает? - У нас получился картинный план. Давайте озаглавим каждую картинку. Проверяем, оценки выставляем на снежинки План. Слайд 7
| Выразительно читают по цепочке, следят Рассказывают о героях, отражая собственное отношение к ним, доказывают свои ответы словами текста Соотносят смысл пословиц с содержанием произведения Составляют картинный план рассказа Работаем в паре Придумывают заголовок к каждой картинке, составляют план | Анализ объектов с целью выделения существенных признаков (п) Продуктивное сотрудничество и взаимодействие со сверстниками (К) Осознанное построение речевого высказывания в устной форме (П) Умении ориентироваться в тексте Развитие речи, объясняют смысл пословиц Работа в паре Самопроверка, самооценка Умение слушать друг друга, договариваться, приходить к общему мнению Оценивать и себя и товарища Умение составлять план рассказа, развитие речи(п) |
-Мы составили с вами план к нашему рассказу, Анализ д/з | ||
8.Рефлексия . Итог урока. | ||
-С каким произведением мы познакомились? - Закройте глаза и представьте, что прошел год. Каким стал Котька? -С какой целью Николай Николаевич написал рассказ «На горке»? Выберите правильное высказывание на слайде --Наш урок подходит к концу, и я надеюсь, что вы ребята, теперь сумеете отличить хорошее от плохого, а некрасивый поступок товарищу простить и помочь ему впредь такое не совершать. Итог нашего урока .Продолжите фразу 1.Я научился… 2.Было интересно… 3.Было трудно… 4.Больше всего мне понравилось… 5.Я понял, что… -А сейчас мы с вами построим свою горку из снежинок с оценками. Все свои снежинки вы прикрепите на доску. | Подводят итог урока На слайде находят нужное утверждение, доказывают своё мнение | Рефлексия способов и условий действия (П) Умение находить главное Самооценка на основе критерия успешности (Л) - оценивание качества своей и общей учебной деятельности (К) |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/30/picture-355723-1385816438.jpg)
Конспект урока литературного чтения А.Прокофьев. "Как на горке, на горе"
Данный урок разработан по программе УМК "Гармония"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/09/picture-401507-1391947765.jpg)
Урок литературного чтения. 2 класс. Н.Н.Носов "На горке"
Урок литературного чтения по программе "Школа России" во 2 классе. Тема: "Писатели - детям". Н.Н.Носов "На горке". Урок второй. Цели урока: Продолжить работу над произведением Н.Н.Носова “На горк...
![](/sites/default/files/pictures/2018/07/30/picture-997165-1532944128.jpg)
Н.Носов "На горке". Конспект урока литературного чтения (2 класс)
Н.Носов "На горке". Конспект урока литературного чтения (2 класс)...
![](/sites/default/files/pictures/2018/07/30/picture-997165-1532944128.jpg)
Н.Носов "На горке". Презентация урока литературного чтения (2 класс)
Н.Носов "На горке". Презентация урока литературного чтения (2 класс)...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/20/picture-1084192-1542689845.jpg)
Презентация к уроку литературного чтения (2 класс) Н.Н.Носов "На горке"
Работа по развитию речи на уроке литературного чтения на основе изучения рассказа Н.Н.Носова "На горке"...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/28/picture-1193628-1574931741.jpg)
Урок литературного чтения Н. Н. Носов «На горке»
Тема урока: Н. Н. Носов «На горке»Цели:Образовательная: познакомить учащихся с содержанием произведения Н. Н. Носова «На горке».Развивающая: развивать мышление...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/04/picture-245571-1423043816.jpg)
Технологическая карта урока литературного чтения Н. Н. Носов На горке, 2 класс
Тип урока: комбинированный.Задачи: Образовательные: развивать умение бегло и выразительно читать; формировать умение устанавливать последовательность событий, происходящих в рассказе; наход...