Конспект урока по развитию речи "Создаём волшебные сказки" с презентацией.
план-конспект урока по чтению (4 класс) по теме

Сочиняем волшебную сказку.

Урок по развитию речи в 4 классе.

Подготовила: Короткова Вера Ивановна

Учитель  начальных классов МАОУ СОШ № 1

Г.Боровичи Новгородской области.

Пояснительная записка.

   Урок проводится в конце 4 класса  как  урок по развитию речи.

Особенности построения других видов текстов уже изучены, сочинялись сказки бытовые и о животных. Волшебные сказки- заключительный этап в изучении сказок.

    Учащиеся уже знакомы с выразительными средствами языка сказок, поэтому на уроке не уделяется этому внимания.

   Основное в целях урока- особенности построения волшебных сказок.

Сочиняем волшебную сказку.    4 класс.

Цели урока:

1. Овладение художественными образами и выразительными средствами языка сказки
2. Обучение приемам сочинительства сказок
3. Познакомить с особенностями построения волшебной сказки
4. Развитие связной речи учащихся.

Оборудование: экран, проектор, презентация, тетради.

  Ход урока.

1. Организационный этап.
2. Изучение материала

Какие виды сказок вы знаете?   (бытовые, волшебные, о животных, авторские, народные)                                                                                       слайд 2.

Чем отличаются сказки от произведений других жанров?

(в них присутствует волшебство,   чудесные превращения и приключения)                                                                                                           Слайд 3.

К какому типу текстов относятся сказки?  (повествование)

                                                                                                   Слайд 4

С чего обычно начинается сказка?                                        Слайд 5

Для чего  сказочники придумывают присказку или зачин?  Слайд 6

(Цель присказки и зачина- подготовить читателей и слушателей к восприятию сказки, заинтересовать его, ввести в атмосферу происходящего. )

 слайд 7

• Учитель: С самого начала сказка вводит читателя в какую-нибудь семью. События начинаются с того, что кто-нибудь из старших на время отлучается из дома. Эта часть сказки называется  ОТЛУЧКА     слайд 8

Уч.ль: Далее  по задумке сказочника идет запрет. Что это такое?                                         слайд 9

(Свою отлучку старшие сопровождают запретами (например, не покидать дом, не трогать какую-либо вещь  и т. д )

Слайд 10       Беда

• Учитель: Запреты нарушаются, и это приводит к какому-нибудь несчастью. Героев похищают сказочные отрицательные  герои. Вот тут-то и развиваются события.  Появляется кто-то сильный или смелый. Это и есть главный герой сказки.

Что должно происходить в сказке дальше?

Слайд 11     Снаряжение героя в путь.

• Герой сказки узнаёт о беде и отправляется в путь (любым способом) на помощь или исправить сложившуюся ситуацию.

Слайд 12     Получение волшебного средства. Даритель.

• Герою в пути обязательно кто-нибудь встречается.  Этот кто-то становится дарителем: он дарит волшебное средство.

Слайд 13   Благодарные животные

• Помощь герою могут оказать и животные, которым сохранена их жизнь или жизнь их детёнышей.

Слайд 14.   Волшебное место

• Герой попадает в волшебный лес, в особое место,  в котором встречает злых обидчиков или т.п.

Слайд 15.  Превращенный герой.

• В этом волшебном месте герой может получить способность превращаться в кого-то или во что-то.

Слайд 16   Трудные задачи.

• Во время пути герой справляется с трудными задачами, которые ему задают другие персонажи сказки.

Слайд 17  Бегство.

• Бегство и погоня могут быть после каждого этапа сказки.

Слайд 18   Ложный герой.

• В сказке может быть персонаж, который приписывает заслуги героя себе. В конце сказки его разоблачают и наказывают.

Слайд 19.  Возвращение домой

• В сказке может быть персонаж, который приписывает заслуги героя себе. В конце сказки его разоблачают и наказывают.

Слайд 20.  Награда герою

• Вернувшись домой,  герой занимает высокое положение, принимает царствование.

Учитель: Чем заканчивается сказка?  

Концовка- обязательная часть сказки. Приведите примеры концовок.

Учитель: назовите изобразительные средства языка, используемые в сказках.

-гипербола

-синонимы

-антонимы

-эпитеты

-антитеза

- сравнения

-рифма

-повторы

- Инверсия

3. Самостоятельная работа учащихся.
4. Прочтение некоторых сюжетов.
5. Итог урока.

Используемая литература:

1. С.В.Кутявина «Поурочные разработки по внеклассному чтению» 4 кл. Москва «ВАКО» 2007 год
2. В.П.Аникин Русская народная сказка –М.Просвещение.1977 г.
3. Л.Д. Мали Уроки развития речи Изд АСТ 2006 год