календарно- тематическое планирование по чтению и развитию речи
календарно-тематическое планирование по чтению (1 класс) по теме

Муниципальное казенное образовательное учреждение

 Глуховская средняя общеобразовательная школа

              Согласовано «____»_________ 2013  

                                        Зам. директора по                            

                                       УВР АнкудиноваС.В.                  

        Утверждена приказом

        От « « _____ 2013  №

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КУРСА ЧТЕНИЕ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ

  В 1   КЛАССЕ

специального коррекционного общеобразовательного класса (VIII вида)

 НА 2013– 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

 (1час в неделю)

                                        Учитель        А.С.Чигрина

Пояснительная записка

к учебному плану

специального (коррекционного) класса

VIII вида

Учебный план разработан на основе областного базисного учебного плана (ОБУП) для обучающихся с умственной отсталостью в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации в области образования лиц с особыми образовательными способностями.

В I – IV классах осуществляется начальный этап обучения, на котором общеобразовательная подготовка сочетается с коррекционной и пропедевтической работой.

Структура базисного учебного плана включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к возможностям умственно-отсталых обучающихся, специфические коррекционные предметы, а также индивидуальные и групповые коррекционные занятия.

Образовательная область «Филология» представлена предметами:

• Письмо и развитие речи – 1 класс;
• Чтение и развитие речи –  1 класс

Образовательная область «Математика» представлена предметами:

• Математика – 1класс

Образовательная область «Обществознание » представлена предметами:

• Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности (окружающий мир) – 1 класс

Образовательная область «Технология» представлена предметами:

• Трудовое обучение – 1 класс

К коррекционным занятиям в 1 классах относятся занятия по развитию устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности.

Специфической формой организации учебных занятий являются: ЛФК (1 класс) и занятия по развитию психомоторики и сенсорных процессов (1 класс)  для обучающихся с выраженными двигательными или другими нарушениями.

В  I классе в течение учебного года оценки обучающимся не выставляются. Результат продвижения обучающихся в развитии определяется на основе анализа (1 раз в четверть) их продуктивной деятельности (поделок, рисунков, уровня развития речи).

На коррекционные индивидуальные и групповые занятия по ЛФК и развитию психомоторики и сенсорных процессов в расписании отводятся часы в первую половину дня. Их продолжительность 15-25 минут. Группы комплектуются с учётом однородности и выраженности двигательных и других нарушений, а занятия ЛФК и в соответствии с медицинскими рекомендациями.

        Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год

Предмет: Чтение и развитие речи  1 класс

Учитель    Чигрина Анна Сергеевна

Система обучения:  коррекционная

Программа: - Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.

Подготовительный, 1-4классы.

М.: «Просвещение» 2006.

Количество     часов     по     программе                                        34  

Количество часов в неделю по учебному плану                             1

Количество часов в год                                                                 34

Из них:

• НРК                                                                                            8

Учебник:  Воронкова В.В., Коломыткина И.В. «Букварь» Учебник для 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.

  Москва «Просвещение», 2012г.

Учебное пособие для учащихся:

Методическое пособие для учителя:

1.Под редакцией С.Г.Шевченко «Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей».

Москва АРКТИ 2004.

2.Автор-составитель Рудченко Л.И. «Обучение чтению» 1 класс. Поурочные разработки.

Волгоград. Издательство «Учитель».

Инструментарий для отслеживания результатов:

Региональный компонент реализуется по следующим источникам:

      1.« Хрестоматия по литературе родного края»

Издательский центр « Взгляд», 2002.

Стандарт начального общего образования по литературному чтению в общеобразовательных учреждениях с русским языком обучения.

Изучение литературного чтения в начальной школе с русским языком обучения направлено на достижение следующих целей:

-овладение навыком осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения как базовым в системе образования младших школьников; формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности; совершенствование всех видов речевой деятельности;

-развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений; формирование эстетического отношения к искусству слова;

- воспитание интереса к чтению и книге, потребности в общении с миром художественной литературы; обогащение нравственного опыта младших школьников;  формирование представлений о добре и зле; развитие нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся:

Учащиеся должны уметь:

• различать звуки на слух и в произношении;
• анализировать слова по звуковому составу, составлять слова из букв и слогов разрезной азбуки;
• плавно читать по слогам слова, предложения, короткие тексты;
• отвечать на вопросы по содержанию прочитанного и по иллюстрациям к тексту.

Учащиеся должны знать:

• наизусть 3-4 коротких стихотворения или четверостишия, разученных с голоса учителя.

I четверть – 9 ч.

• НРК                                                                            5 ч.
• Экскурсия                                                                 1 ч.

II четверть – 7 ч.

• НРК                                                                            2 ч.

III четверть - 10ч.

• НРК                                                                          1ч.

IV четверть - 8ч.

• НРК                                                                          3 ч.