Урок-исследование текста (Учебник О.Кубасовой, УМК «Гармония» 4 класс) Тема: А.П. Чехов. « Ванька».(2 урок, продолжение темы)
план-конспект урока (чтение, 4 класс) по теме

·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.·        познакомить с содержанием рассказа А.П.Чехова « Ванька»;

·        выяснить с детьми, как жил их ровесник, живший 200 лет назад;

·        подвести детей к выводу о тяжёлой судьбе крепостных людей;

·        совершенствовать навык осознанного правильного чтения;

·        совершенствовать умение работать с иллюстрациями рассказа;

·        совершенствовать умение работать с текстом рассказа.