урок- конференция по творчеству В. Катаева и его книге «Цветик - семицветик».
план-конспект урока по чтению (2 класс) на тему

Валентин Петрович

            Катаев

Тема: урок- конференция по творчеству В. Катаева и его книге «Цветик - семицветик».

Цели:

-обобщить знания    детей о творчестве В. Катаева,

-пробудить интерес к творчеству писателя,

-воспитывать трудолюбие, уважение к старшим, стремление помочь ближнему,

-работать над развитием связанной речи.

                                                    Ход урока.

1.Психологический настрой.

      а) Слушание стихотворения:

        Добрым быть совсем-совсем не просто,

        Не зависит доброта от роста.

        Доброта приносит людям радость

        И взамен не требует награды. (слайд №1)

      б) Чтение девиза урока: «Спешите делать...  (Слайд №2)

           Докончить эту мысль.

       в)Обсуждение проблемных вопросов:

          - Что такое добро?

          -Почему девиз написан красным цветом? (Слайд №3)

2.Знакомство с творчеством В. Катаева. (Слайд №4)

Сообщения учащихся:

А)Детство, отрочество и юность В. Катаева прошли в Одессе. Отец писателя

происходил из семьи священника, мать была украинкой и происходила из богатой дворянской семьи.

Б)Родители  Катаева увлекались литературой и искусством, посещали театры и концерты, лекции. Они прививали в детях любовь к русской литературе. Любимыми писателями в семье Катаевых были Пушкин, Л. Толстой, Чехов.

В)У Катаева был младший брат Женя.  Оба учились в гимназии. Брату Валентин помогал в учёбе. Именно в этот период начал свой творческий путь молодой писатель. В 13 лет появилось первое стихотворение «Осень». Большинство стихов он пишет о природе.

 Г)Началась первая мировая война. В 1915 г. Катаев добровольцем ушёл на фронт. Был дважды ранен. Работал военным корреспондентом. Работая в газете, много писал, его опыт накапливался.

Д) Началась Великая Отечественная война. Он вновь на фронте. В качестве военного корреспондента газеты «Правда» побывал на многих фронтах, видел боевые действия наших войск. Участвовал во многих сражениях. Главная тема его произведений - героизм  людей, которые защищали Родину.

Е) В творчестве писателя приметное место занимают и сказки. Они помогают

воспитывать у ребёнка трудолюбие. Скромность, доброту и многие прекрасные качества, украшающие человека.

 3. Экспресс – опрос по творчеству Катаева.( Слайд №5).

    1)В. Катаев родился на Украине в городе Одесса.

    2) У него был младший брат Виталий.

    3)Катаев учился в лицее.

    4)Сначала он писал рассказы. А потом - стихи.

    5)Первое стихотворение он написал в 13 лет.

    6)В стихах писал о море.

    7)Катаев дважды был на войне.

    8)Он работал военным корреспондентом газеты «Правда».

    9)Писал о героизме наших людей.

   10)Потом он писал и басни.

4. Проверка экспресс- опроса.( Слайд №6)

+ 1. В. Катаев  родился на Украине в городе Одесса.

-  2. У него был младший брат Виталий.

+ 3. Катаев учился в лицее.

-  4. Сначала он писал рассказы, а потом – стихи.

+ 5. Первое стихотворение он написал в 13 лет.

-  6. В стихах он писал про море.

+ 7. Катаев дважды был на войне.  

-  8. Он работал военным корреспондентом газеты

       « Правда»

+ 9. Писал о героизме наших людей.

- 10. Потом он писал и басни.

5. Сообщение учителя.

-Книга «Цветик - семицветик» написан в 1940 году. Ей почти 72 года. За это время её прочитали и взрослые и дети. Она нравилась всем.

6.Ответы на вопросы.

-Вам понравилась эта сказка? 

-Чем понравилось?

-Это произведение названо сказкой. Почему?

-Кто помнит начало сказки?

6. Сценка. (Волшебница дарит Жене цветок).

7. Чтение волшебного заклинания:( Слайд№7)

                         Лети, лети, лепесток,

                          Через запад на восток,

                          Через север, через юг,

                          Возвращайся, сделав круг.

                         Лишь коснёшься ты земли-

                          Быть по-моему вели.

8. Рассматривание волшебного цветка. (Слайд№ 8)

-Соответствует ли он  сказочному  цветику-семицветику?

(восстановление)

-Где в природе встречаются эти цвета?

9.Восстановление сказки по картинам. (Дети рассказывают краткое содержание)

10. Обсуждение сказки.

-Сколько лепестков Женя использовала?

-Давайте вспомним, на что были использованы лепестки

1).Жёлтый- на баранки.

2).Красный- на вазочку.

3).Синий- на Северный полюс.

4).Зелёный- чтобы вернуться с Севера.

5).Оранжевый- на игрушки.

6).Фиолетовый- чтобы игрушки убирались.

7).Голубой-на мальчика.

-Какое из семи желаний было самым важным? Почему?

11.Вывод: шесть лепестков были пущены на ветер, они вызваны завистью, желанием быть лучше других, а седьмой лепесток был истрачен на то, чтобы помочь в беде другому человеку.

   Одна из заповедей Библии гласит о том, что «возлюби ближнего своего как самого себя». Ближний - это человек, который находится в беде, которому нужна помощь. Человек живёт не для одного себя и не для своей пользы, но прежде всего для пользы тех, кто возле него, для блага ближнего.

Жизнь дана на добрые дела.

12. Игра»Собираем добро».

       Учащиеся рассказывают о своих  добрых делах и на чашу весов кладут частицу своего доброго сердца в виде красного сердечка.

13. Фантазии детей.

Звучит вальс цветов. Входит  волшебница.

- Сейчас я подарю вам волшебный лепесток. Вы можете загадать одно единственное желание (рассказы детей).

14. Выбор подходящей пословицы к теме урока:

-Жизнь прожить- не поле перейти.

-Жизнь дана на добрые дела.

-Век живи - век учись.

13. Итог.

-Что нового узнали?

15. Обобщение.( Сайд №9)

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.