Урок литературного чтения 1 класс
методическая разработка по чтению (1 класс) по теме

Технологическая карта урока

Учитель:  Стубеда Марна Ивановна

Класс: 1 «в ».  Дата__________________

УМК: Планета знаний

Предмет: литературное чтение

Тема урока: Звук [э]. Буквы Э,э.

Место и роль урока в изучаемой теме: шестой урок по теме.

Педагогическая цель: создать условия для ознакомления обучающихся с гласным звуком [э]   и буквами Э,э,  обозначающими этот звук на письме.

Оборудование: учебники, рабочие тетради, тетрадь «Азбука-малышка», цветные карандаши, цветные квадраты для составления схем слов, компьютер, экран.

Планируемые результаты:

Предметные: обучающиеся научатся: различать звук [э] и буквы Э,э; подбирать к звуковым моделям соответствующие слова.

Личностные: принимают учебную задачу, соотносят свои действия с этой задачей, ищут способ её решения, осуществляют пробы.

Регулятивные:  умеет  оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.

Познавательные: общеучебные – наблюдают за количеством слогов и количеством гласных звуков в слове ; логические – определяют наличие в звучащем слове звука э.

Коммуникативные:  слушают и понимают речь других.

Характеристика этапов урока.

Литературное чтение. 1 класс.

Тема: Звук э, буквы Э, э

1. Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

 - Сегодня на уроке у нас много гостей, поприветствуем их.

- Начинаем урок чтения. Сегодня вы все сможете показать ,чему уже научились.

- Что изучали на прошлых уроках?

- На какие группы можно разделить все звуки? (гласные и согласные)

- Назовите гласные , которые изучили.(а,у,о)

-если эти звуки стоят после согласных, как произносятся эти согласные ( твердо)       3

2. Чтение слоговых таблиц ( самостоятельно, парами)                                      2

3. Отгадайте загадку.

  Не заблудитесь в лесу,

  Не уроните слезу.

  Вы посмейтесь громким смехом,

  Вам всегда ответит ….(Эхо)

- Произнесите это слово, что заметили?

- Кто догадался , Что будем изучать на уроке? Помогите сформулировать тему урока, чему научимся?

-Тема Знакомство с новым звуком э, и буквами обозначающими его на письме.                        3

4. Давайте составим схему слова эхо.   (один у доски, остальные парами)

Сколько гласных, сколько слогов, скажите с ударением.?

- составьте предложение с этим словом. ( В лесу раздается эхо) Сколько слов?

Произнесите первый звук, какой он,? дайте ему характеристику.                     2

5. Какая буква обозначает звук э на письме? БуквыЭ,э.             таблица

-На что похожа букваЭ?

Э как месяца рожок,

Э как редкий гребешок.

Буква Э нужна для слуха,

Ведь она подобна уху.

- Сравните заглавную и строчную букву? Для чего нужна заглавная буква?

Назовите имена? (Эмма, Элла, Эдвард, Эдуард, Эдик, Эдита, Эльвира, Элина…)

Найдите букву в ленте, в каком ряду? О чем это говорит?                     2

6. Чтение слогов на доске.   ( хором)        мэ     эм

                                                                      Нэ      эн

                                                                      Нэн    мэм

                                                                      Мэн    нэм

        Мэнэн

                                                                        Нэмэм

                                                                        Мэмэн                                2

7. Моделирование буквы. Из ниток                                      1

8. Физминутка.                                                1

9. Просмотр видеосюжета Уроки тетушки Совы. Внимательно посмотрите и запомните слова, которые начинаются с буквы Э. ( кто умеет, могут шепотом прочитать слова на экране)

- Какие слова запомнили? ( эскимо, эскимос, электричество, электроприборы, экран, экзамен, экватор, экскаватор, эскалатор) какие еще слова можно добавить?                              5

10. Работа с учебником. Стр 33

 -Прочитайте. Назовите слова над которыми стоит знак ударения.

- найдите отличие от других слов. Сделайте вывод.

Кто такой Эму? Эмма- долго произносим м, эму,

- Рассмотрите схемы, Прочитайте и составьте предложения.              5

Пауза . Хлопок.                                                                                           1

Слон, дуэт, носорог, эмаль, ботинок, эльфы, ножницы, эклер. Этажерка, электричка  (Какие слова не понятны)

11.  работа в тетради.стр.17.№ 4  самостоятельно + интерактив

   № 5. Найди закономерность.  ЭНЭ   ЭМН                                         3

12.  итог. Рефлексия. Кому понравилось работать на уроке.

Фразу я начну,

А вы кончайте.

Вместе дружно отвечайте.

- Мы сегодня познакомились с буквой ….Э

- Буква Э обозначает звук …..э

Этот звук ….(гласный).

- Поднимите руку кто доволен своей работой, кто старался?

Дома обязательно почитайте слоги и слова, можно  поучаствовать в проекте «живая буква», смоделировать букву из любого материала.

Вы молодцы, все отлично поработали. Спасибо.

                                                                                            2

 Приложение.

Русских слов на букву э, мало в нашем словаре.

Эй, и эдакий, и эта.

А экватор, эстафета, электричество, экран

К нам пришли из дальних стран.

Но язык наш к ним привык,

Стал богаче наш язык.

Мы шагаем друг за другом.

Лесом и зеленым лугом.

Крылья пестрые мелькают,

 в поле бабочки летают.

Игра «Эхо»

Олень – лень,

Крот – рот

Косы – осы

Машина – шина

Корзина – Зина

 Груши – уши