Нарисуем непонятные слова.
занимательные факты по чтению (1 класс) на тему

Нарисуем непонятные слова.

Задача: показать, как можно объяснить значение непонятных слов при помощи рисунка.

 - Ребята, кто из вас знает сказку «Колобок»? Наверное, вы можете и рассказать ее. Сегодня мы вспомним начало этой известной сказки. Послушайте и скажите, какие слова вас непонятны, то есть непонятно, что они обозначают.

Колобок.

Жили – были старик со старухой. Вот и говорит старик старухе:

- Поди – ка ты, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок.

Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две.

- Ребята, кто заметил хотя бы одно незнакомое, непонятное слово? Поднимите руки. А кто два? Три? Четыре? Назовите эти слова. («Короб», «сусек», «крылышко», горсть») А может быть кто – нибудь объяснит, что значит «крылышком поскребла»? Что значит «короб» («сусек», «горсть»)?

Короб – изделие для хранения и переноски чего-либо.

Сусек – отгороженное в амбаре место для ссыпки зерна.

Крылышко – отрезанное сушеное гусиное крыло.

Горсть – рука, сложенная так, чтобы ею можно было что – нибудь зачерпнуть.

- Помогают ли рисунки уяснить значение слов, лучше понять сказку? (Да, теперь мы знаем, что муку у старика со старухой было очень мало, можно сказать, совсем не было).

-Можем ли мы теперь представить себе, какой величины был колобок, если муки на него пошло горсти две? Покажите руками, какой величины по – вашему , был колобок. Да, наверное маленький.

-Давайте попробуем теперь растолковать непонятное слово, разъяснить его значение. Что же такое короб? Сусек? Крылышко? Горсть?

- Существуют специальные толковые словари, в которых можно найти объяснение слова. (Учитель демонстрирует несколько толковых словарей, читает толкование слов, которые разбирались на уроке).

.