Методическая разработка урока литературного чтения по теме "Константин Паустовский. Растрепанный воробей"
методическая разработка по чтению (3 класс) по теме

Тема урока: «К. Паустовский «Растрёпанный воробей».                                                                                

Цель урока: познакомить с творчеством и жизнью К. Паустовского;  научится понимать, в чём заключается смысл произведения, определять особенности авторского текста, рассказывать о героях, выражать своё отношение к ним.                                                                                                                                     

 Тип урока: комбинированный          

Форма урока: традиционный урок с использованием мультимедийных средств.                       

Планируемые результаты обучения и формирование УУД:                                                     

Личностные УУД: формировать положительное отношение к урокам литературного чтения; формирование самооценки на основе критериев успешности учебной деятельности, умение признавать собственные ошибки.                                                                                                         

Предметные УУД:  формировать умения:                                                                                                           

– анализировать произведение, словесные игры в загадках-шутках;                                                                  

– определять тему и главную мысль произведения;                                                                                                  

– давать характеристику героям                                                                                                                          

Должны узнать творчество К. Паустовского, содержание произведений.                                   

Метапредметные УУД:                                                                                                     

Регулятивные УУД: формировать умение самостоятельно выделять и формировать цель всего урока и отдельного задания; обеспечивать организацию своей учебной деятельности; проверять правильность выполненного задания; вносить необходимые исправления в свою работу.         Познавательные УУД: формировать умение анализировать произведение и его героев; устанавливать закономерности и использовать их при выполнении заданий; понимать информацию, представленную в виде текста, таблицы; развивать внимание, мышление, познавательные интересы; умение сравнивать, анализировать, группировать, обобщать; формировать умение учиться.                                                                                           Коммуникативные УУД: формировать умение вступать в диалог, выражать свои мысли; работать коллективно, в парах; осуществлять взаимный контроль; корректно сообщать товарищу об ошибках.                                                                                                                                       Основные понятия: рифма, поэт, произведение, главная мысль произведения.

Межпредметные связи:  с окружающим миром (животные), математикой (кол-во героев).

Элементы современных образовательных технологий:  здоровьесберегающие (физкультминутки, смена видов деятельности, упражнение на внимание); игровые; личностно-ориентированная р-та (индивидуальные задания в ходе работы); информационно-коммуникационная технология (использование  мультимедийных средств обучения); проблемное обучение (частично-поисковое).

Методы обучения: наглядный, практический, частично-поисковый.

Формы работы: фронтальная, парная, индивидуальная.

Программные средства: комплект методических пособий УМК «Школа России».

Оборудование: интерактивное оборудование, презентация.

Межпредметные связи:  с окружающим миром (животные), математикой (кол-во героев).

Элементы современных образовательных технологий:  здоровьесберегающие (физкультминутки, смена видов деятельности, упражнение на внимание); игровые; личностно-ориентированная р-та (индивидуальные задания в ходе работы); информационно-коммуникационная технология (использование  мультимедийных средств обучения); проблемное обучение (частично-поисковое).

Методы обучения: наглядный, практический, частично-поисковый.

Формы работы: фронтальная, парная, индивидуальная.

Программные средства: комплект методических пособий УМК «Школа России».

Оборудование: интерактивное оборудование, презентация.