Мастер-класс  «Пословицы и поговорки»

Презентация

1.  Сходство и различие пословицы и поговорки.

До сих пор люди путают, называя пословицы поговорками, и наоборот. И чтобы нам разобраться в этом вопросе, воспользуемся помощью пословицы «Поговорка – цветок, пословица – ягодка».

Что значит слово «цветок»? Это что-то красивое и прекрасное, значит поговорка – это что-то красивое. Но мы не можем по отдельному цветку сказать, какой из него вырастет плод, следовательно, поговорка красива, прекрасна, но в ней ещё не совсем завершённая мысль. А о пословице сказано, что она ягодка; вспомним плоды земляники, смородины и т.д.

 А раз ягода – это плод, а плоды – это не просто красиво, но ещё и полезно, значит, она помогает людям понять главное, в ней есть оценка хорошему и плохому, то есть в ней содержится пусть и короткая, но законченная мысль.

Что позволило пословице сохраниться в веках?

- Краткость, ритмичность, частое использование рифмы        

Таким образом, пословица- это образное законченное предложение с нравоучительным смыслом, а поговорка-это словосочетание, оборот речи, отражающий какое-либо явление жизни.

Пословицы и поговорки годятся на все случаи жизни. Горе, радость ли, – всегда они дадут разумный совет, наставление, утешение или даже развеселят. И о ком бы или о чем в них ни говорилось, они всегда обращены к человеку.

 1.1. Практическое задание:

- Мир освещается солнцем, а человек знанием.

 - Пословица это или поговорка? Докажите.

2. Работа с выделением концепта текста

- Какие тексты лучше использовать в обучении пониманию текстовых смыслов? 

Скорее всего те, основная цель чтения которых – понять скрытый «намек», извлечь «урок»: пословицы, басни, сказки, притчи. Особое место в решении этой задачи принадлежит пословице.

Пословица представляет собой мини-текст, а модель понимания его является базисной моделью понимания текстов в целом, т.к. в пословице основная мысль не растворена в сюжете.  Следовательно, работа над пониманием пословицы позволяет целенаправленно обучать «вычерпыванию» смыслов из текста.

 С методической точки зрения пословица привлекательна как богатейший дидактический материал, количественно неисчерпаемый и удивительно разнообразный.

 Велики воспитательные возможности пословицы, ведь она опирается на базовые жизненные ценности, общие для различных культур.

Практическое задание

1.Разбор пословиц и поговорок по корзинам

2.Соотнесение начала и конца пословицами

3.Игра «Узнай пословицу и поговорку»

4.»Пополняем наш сундучок» (знание адыгейских пословиц и поговорок и перевод на русский язык)

(карточка №1)

Знакомство с пословицей на уроке можно построить следующим образом:

Понимание  пословицы основано на поиске мысли, скрытой за явной мыслью. Пословица похожа на орешек: в ней есть «скорлупка» и «ядрышко». «Скорлупка» – это то, о чем говорится напрямую. Например, пословицу «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда» можно понять так: чтобы поймать рыбу, надо потрудиться –приготовить удочку, наживку, подождать, пока рыбка клюнет.

 «Ядрышко» пословицы – это скрытая в ней мысль. Она не высказывается прямо, а прячется за «скорлупкой». Чтобы понять скрытую мысль, нужно поразмышлять. В нашей пословице спрятана мысль: любое дело требует усилий и старания. Ее можно выразить и по-другому: надо упорно трудиться, чтобы получить нужный результат.

Выполните упражнение 1 « Скорлупка и ядрышко»

Карточка 1

Обучение пониманию  пословиц, через осознание внешнего и внутреннего плана пословицы и формирование умения переводить концепт мини-текста на «свой язык»

Планируемый результат:

 Знакомство со структурой пословицы

Понимание скрытой мысли пословицы

Упражнение 1 "Скорлупка- ядрышко"

Прочитайте и выполните задания.

Соотнесите   «скорлупки» пословиц  с их «ядрышками»  мыслями ( 1-2)

Поясните на примере определенной жизненной ситуации свой выбор (так говорят, когда...)

Упражнение 2 "Пойми язык мысли"

Объясните, можно ли употреблять данную пословицу в предложенных ситуациях. Подчеркните

Поработать над инвариантностью смысла в пословицах разных народов полезно, во-первых, потому, что дети увидят, как одна и та же мысль может облекаться в разные образные словесные формулировки.

Во-вторых, это удобный случай показать, что мудрость не имеет национальных границ.

В-третьих, детям интересно понаблюдать, как в тексте отражаются приметы быта народа, природные условия разных стран, верования

Упражнение 3

К каждой пословице, придуманной разными народами (в левом столбике), подберите русскую, соответствующую ей по смыслу (в правом столбике).

Итог: Чтобы помочь детям выразить концепт пословицы своими словами, важно показать им, что скрытая в ней мысль формулируется на особом языке – «языке мысли». Если удалось найти обобщенную формулировку смысла, то легко будет применить данную пословицу в любой ситуации, аналогичной описанной в ней

Карточка 2

Исследования психологов доказали, что понимание смысла невозможно без актуализации образа, особенно если речь идет о ребенке. Без усиления образа решение задачи по выделению главной мысли текста часто оказывается невозможным.

 Эта закономерность справедлива и по отношению к пониманию пословицы. Различению прямого и переносного смысла в ней способствует прием иллюстрирования. Словесное иллюстрирование это когда по пословице создается рассказ или сказка.

При работе с художественным произведением так же используются традиционные задания: подобрать тексту название в виде пословицы или закончить его народной мудростью; выбрать пословицу, отражающую главную мысль текста, или составить его план, используя народные речения. От разговора о «скорлупке» и «ядрышке» пословицы легко перебросить мостик к понятиям «фабула» и «мораль» в басне, «намек – добрым молодцам урок» в сказке.

Упражнение 4. «Объяснялки»

Прочитайте. Выберите пословицу для названия текста. Соедините.

• Найдите лишнее изречение.
• Замените пословицей

Итог:  В заключение отметим, что работа с пословицей способствует формированию умения выделять концепт текста в том случае, если она проводится систематически и носит активный, творческий характер. Детям, имеющим в своем интеллектуальном фонде большой запас народной мудрости, легче выражать концепт художественного текста. Они быстро подбирают концепт-синоним в виде пословицы, облегчая себе задачу перехода с «языка образов» на «язык мысли».

Вопросы заключения:

- преемственность начального и среднего звена;

- учителя предметники использование в практике

Адыгейские пословицы и поговорки.

Оглавление (Пословицы и поговорки) 

Адыгейцы - народность Северного Кавказа. Проживают в Адыгеи, Турции и странах Ближнего Востока. Адыгейский язык входит в абхазско-адыгскую группу кавказской семьи языков.

Кто кормит ребенка, для него и мать

Болезнь приходит через проушину колуна, а уходит через ушко иголки

И капкан если не обманет, то не поймает

Если худую скотину выкормишь, то губы намажут жиром, а дурного человека воспитаешь, то он только лягнёт

Не брани и не хвали того, кто не испытан тобою ни в деле, ни в пути

Где шума много, там ума мало

Если сердце не смотрит, то и глаза не видят

В своей норке и мышь храбра

Если не с кем посоветоваться - положи шапку и посоветуйся с нею

Когда спросили, чья голова красивее, черепаха высунула свою

Ласковый теленок двух коров сосет

Если брюхо сыто, хлеб сырым становится

Что говорит мулла, выполняй, а что он делает, не делай

Если долго смотреть на молоко, и в нем увидишь кровь

Что приятно для души, то красиво для глаз

Если орел часто бьет крыльями - крылья ломаются

Испуганного всадника долго не преследуй

У одного девять шуб, а девять других - без шубы

Два камня в воде - и те сталкиваются

Где нет хороших стариков, там нет хорошей молодежи

Кто раньше умер, того раньше и на кладбище несут

Две чесоточные лошади - друзья

Когда много чабанов, среди овец падеж

Всё село не бывает глупым, и среди глупых умные найдутся

Два ястреба дерутся - воробью корм достается

Голой рукой огня не взять

Кто не видит тебя, пока ты сидишь, - не заметит тебя, когда встанешь

Если один и тот же мужчина обманет тебя трижды - ты глуп, если в одну и ту же яму упадешь три раза - ты слеп

Два соседа корову доят, и то по-разному

Глупый свои запасы съедает сразу

Если ты, пока он похож на хворостинку, не согнёшь то когда он станет колом, совсем не согнешь

После дождя бурку не бери

Языком мастер, а делом левша

Своих птенцов и грач считает красивыми

Мулла знает "давай", но не признает "возьми"

И в смерти есть мужество

Есть вместе - вкуснее, работать вместе - веселее

Перепуганного всадника долго не преследуй

Кто долго выбирает, тот прогадает

Если ты прав - ты силен

Мех лисы её враг

Лучше хорошее оружие, чем плохой спутник

Кого не замечают, тот покашливает

Стонет и тот, на кого падает дерево, и тот, на кого падают листья

Если не ответишь тому, кто бьет тебя, он так и не узнает, есть ли у тебя руки

Кто своего места не знает, тот без места останется

Хвали старое, а выбирай новое

Наставляй дочь так, чтобы слышала невестка

Видишь голову медведя - не ищи его след

Если ребенок не плачет, не дают ему сосать

Рана от сабли заживет, от языка - нет

Лесу и темной ночи не доверяй своей тайны

Если слушать будешь много - говорить будешь мало

Разве нога коровы убьет теленка

Кому нет дела до тебя, тому о своей головной боли не рассказывай

Если спор кончается дракой, то и посторонние страдают

Ласковое слово смягчает сердце

Неумело посаженное дерево - высыхает

Вкусная еда человека веселит

Мачеха похожа на снег

Смотри на мать и женись

Разве от козы родится ягненок

Пеший всегда смеется над всадником

Если не знаешь, спрашивать не обидно

Не смейся над тем, кто падает первым

Умей обойтись с глупым, а умный сам с тобой обойдется

Говори подумавши, садись оглядевшись

Крупный дождь долго не идет

У мудрого завистников много

Кости красит мясо, а тело - одежда

Каким тебя видят - таким ты кажешься, каким кажешься - таким и считают

У всякого дела свой черед

Где нет кошки, там и мышам раздолье

У муравья перед смертью крылья вырастают

Золото ценится дороже там, где его добывают

Хорошего вола узнаешь еще теленком

Пастухи телят и те старшего имеют

Не вынимай не вовремя своей сабли, но коли вынул её, не клади обратно, не заслужив похвалы

Молодого наставляют, старого не поучают

Что говорят в народе, то правда

Доля слабого - остатки

Кого называешь князем, тот примет тебя за холопа

Соревнующиеся богатеют, а строящие друг другу козни разоряются

Кто от чумы уцелел, тот от хмеля умер

Если вожак зорок, то и тот, кто следует за ним, - неплох

У кого много недостатков, тот их легко находит и у других

Не вынимай дважды кинжала, не повторяй своего слова дважды

Глупый пестрое любит

Когда лгун правду говорит, никто не верит

Плохая весть быстро разносится

Чья речь сладка, тот и змею из норы выманит

Кто не постыдится сказать, тот и сделать не побоится

Кому ты не мил, для того у тебя не голова, а головища

Чем проторговаться, лучше все раздарить

Где пчелы, там и мёд

Если всадник падает духом, то и конь не скачет

У лжи ноги коротки

Кого не хотят в попутчики, того зовут мимоходом