МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 г. ЗВЕНИГОРОДА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности

«Книгочей» во 2 «Б» классе

Составлена учителем начальных классов

МОУ СОШ № 1 г.о.Звенигород.

Пимановой Надеждой Владимировной( высшая категория)

2016-2017 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа  для 2 класса на 2016-2017 учебный год составлена на основе  пособия М.Н.Алимпиева, Т.В.Векшина: «Учись работать с текстом».

Общая характеристика курса.

  Курс внеурочной деятельности  «Книгочей» способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика-читателя. Кружковое  занятие поможет решать задачи эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка, а также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтение для ребёнка – и труд, и творчество, и новые открытия, и  удовольствие и самовоспитание.

 Цели курса:

• Создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг
• Расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов
• Формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.

  Преемственность курса с основным курсом литературного чтения позволяет проводить системную работу по интеллектуальному развитию и обогащению читательского опыта младшего школьника. Программа способствует овладению детьми универсальными учебными действиями (познавательными, коммуникативными, регулятивными, личностными) и читательскими умениями.

Ценностные ориентиры содержания курса.

 Содержание программы кружка «Книгочей» создаёт возможность для воспитания грамотного и заинтересованного читателя, знающего литературу своей страны и готового к восприятию культуры и литературы народов других стран. Ученик-читатель овладевает основами самостоятельной читательской деятельности. В процессе общения с книгой развиваются память, внимание, воображение.

  Программа курса способствует созданию условий для использования полученных знаний и умений на уроках литературного чтения для самостоятельного чтения и работы с книгой. Содержание факультативных занятий поможет младшему школьнику общаться с детскими книгами: рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге как из её аппарата, так и из других изданий (справочных, энциклопедических).

  В программу включены занятия библиографического характера, которые познакомят начинающего читателя с авторами детских книг, обогатят его читательский опыт и эрудицию.

Планируемые результаты

В результате освоения программы формируются умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Предметные умения:

• осознавать значимость чтения для личного развития;
• формировать потребность в систематическом чтении;
• использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);
• уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
• пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Регулятивные умения:

• уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;
• уметь самостоятельно работать с новым произведением;
• уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;
• уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

Познавательные учебные умения:

• прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;
• отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;
• ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);
• составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;
• пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

Коммуникативные учебные умения:

• участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;
• оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;
• высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;
• участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;
• соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д.

Универсальные учебные действия:

• находить книгу в открытом библиотечном фонде;
• выбирать нужную книгу по теме, жанру и авторской принадлежности;
• сравнивать книги одного автора разных лет издания по оформлению;
• формулировать и высказывать своё впечатление о прочитанной
• книге и героях;
• характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на
• заданную тему;
• сравнивать книгу-сборник с книгой-произведением;
• слушать и читать книгу, понимать прочитанное;
• пользоваться аппаратом книги;
• овладевать правилами поведения в общественных местах (библиотеке);
• систематизировать по темам детские книги в домашней библиотеке.

Содержание программы

 Введение 1ч  

Родная природа  2ч

Знакомство и работа с произведением «Первый снег» Знакомство и работа с произведением  М. М. Пришвина.  " Кладовая солнца.  Клюква"

Научно – популярные произведения  15ч.

Знакомство и работа с научно- популярным произведением "ВОДОРОСЛИ»,

знакомство и работа с научно- популярным произведением  "Солнце",  знакомство и работа с научно- популярным произведением " Первые живые организмы", знакомство и работа с произведением "Карелия", знакомство и работа с  научно- популярным произведением «Туман», знакомство и работа с научно- популярным  произведением «Выход животных из воды» знакомство и работа с  научно- популярным произведением «Библиотека», знакомство и работа с  научно- популярным произведением  «Эпифиты», знакомство и работа с научно- популярным  произведением «Ботанический сад»,  знакомство и работа с  научно- популярным  «Бобёр»,

знакомство и работа с  научно- популярным произведением «Саранча», знакомство и работа с научно- популярным  произведением  «Хамелеоны »,  знакомство и работа с научно- популярным  произведением  «Львы » , знакомство и работа с научно- популярным  произведением  «Кедр»,

знакомство и работа с научно- популярным  произведением  «Ленивец ».

Сказки 13ч

 Знакомство и работа с французской сказкой«Лиса и куропатка»,  знакомство и работа с китайской сказкой  «Эхо»,   знакомство и работа с итальянской сказкой  «Буйвол и барабан» , знакомство и работа с белорусской сказкой   «Волк и волчица», знакомство и работа с русской сказкой «Байка про тетерева»,  знакомство и работа с русской сказкой«Репка»,   знакомство и работа с французской сказкой«Делёж»,   знакомство и работа с итальянской сказкой  «Новая юбка», знакомство и работа с китайской сказкой   «Тигр и осёл»,   знакомство и работа с русской сказкой «Солдатская шинель»,   знакомство и работа с русской сказкой «Заколдованная королева», знакомство и работа с китайской сказкой «Волшебный котёл».

Биография писателя 2ч

 Знакомство и работа с биографией писателя Ф. И. Тютчева.

Знакомство и работа с биографией писателя С. Т. Аксакова.

Обобщение 1ч

Тематическое планирование

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 г. ЗВЕНИГОРОДА

Календарно- тематическое планирование

курса внеурочной деятельности

«Книгочей»

Класс 2 «Б»

Учитель: Пиманова Надежда Владимировна( высшая категория)

Количество часов на год: всего 34 часа; в неделю: 1 час

Рабочая программа внеурочной деятельности  по общеинтеллектуальному направлению «Книгочей»  для 2 класса на 2016-2017 учебный год  составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования  и  на основе  пособия М.Н.Алимпиева, Т.В.Векшина: «Учись работать с текстом».

Учебник: М.Н.Алимпиева, Т.В.Векшина: «Учись работать с текстом».

Календарно-тематическое планирование

1 час в неделю, всего 34 часа

2 класс