Конспект урока образовательного модуля по обучении грамоте "Читалочка" тема "Готовимся к Новому году" Составила учитель начальных классов Пликаускене Любовь Николаевна
план-конспект занятия по чтению (1 класс) на тему

Образовательный модуль «Читалочка»

Тема:   ГОТОВИМСЯ  к  Новому  году.                Пликаускене  Л.Н.

Цели:

• закреплять  изученные буквы;
• совершенствовать  технику  чтения;
• совершенствовать умение анализировать слово, предложение, воспринятые на слух, соотносить их со схемами и моделями;
• развивать речевые умения, логическое мышление;
• продолжить работу по развитию у уч-ся контрольно-оценочной самостоятельности
• упражнять детей в делении слов на слоги (односложные, двухсложные, трёхсложные и четырёхсложные).
• развивать коммуникативные умения.

Ход урока

1. Организационный момент:         Прозвенел уже  звонок,
                                                          Вот и начался урок.

2. Психологический настрой.                      

Улыбнитесь друг другу, подарите улыбки мне и нашим гостям.           Ведь улыбка располагает к приятному общению. А теперь настраиваемся на работу. Вокруг нас много интересного стоит только посмотреть по сторонам. Но в любом деле необходимо определенные правила. Какие правила мы должны выполнять на уроке?

• отвечать громко и правильно;
• не выкрикивать;
• поднимать  руку;

3. Послушайте загадку:           Эта книга не простая,

                                                   По ней буквы изучаю         (Азбука)

На каждом уроке вы совершаете маленькое открытие – чудо. Знакомитесь с новой буквой, учитесь читать слоги и слова с новой  буквой.  

• Все буквы делятся на 2 большие группы. Какие?(гласные  и  согласные)
• Чем гласные первого ряда отличаются от гласных второго ряда?   (они обозначают твёрдость согласного звука, а нижние  смягчают согласные  звуки)
• Назовите согласные буквы, которые дают всегда только мягкие звуки.
• Назовите согласные буквы, которые дают всегда только твёрдые звуки.
• Назовите  хитрые  буквы.  Почему их так называют?        (плакаты)

Ребята, всё, что мы с вами повторили, нам пригодится сегодня на нашем уроке.

4.  Ребята, какой праздник приближается?          (Новый год)

     Посмотрите, к нам на урок заглянул Дед Мороз и принёс нам ёлочку, а Снегурочка подарила новогодние игрушки.  Они не простые, с заданиями, которые вы должны выполнить.  Задание  выполнили – игрушку  повесили  на ёлочку.  Ёлочка (на доске)  и шары  с заданиями.

1. ИГРАЛОЧКА  «ПОДАРКИ»

     Будем  дарить  подарки  зверушкам. Например, щенку – косточку (мячик, конфетку, ошейник, колбаску, мясо, коврик, бантик,  коробочку и т. д.)

2. ЗАПОМИНАЛКА  -  будем запоминать пары слов (на крыле доски).  Дети читают пары слов  и  запоминают их:

• Подарок – день  рождения
• Цветы – ваза
• Машина – дорога
• Продавец – покупатель
• Мальчик – девочка
• Учитель – ученик
• Дед Мороз – ёлка

3.  УЗНАВАЛКИ   Вы очень любите загадки. Сегодня они для вас немного необычные. Я называю признаки предметов, а вы попробуйте назвать этот предмет.

• Круглый, красный, прозрачный, лёгкий, большой, воздушный  ШАРИК
• Большой, тяжёлый, сочный, полосатый, спелый, сладкий  АРБУЗ
• Высокий, добрый, седой, весёлый, старый  ДЕД  МОРОЗ
• Красивая,  добрая,  нежная, холодная, любит детей,  играет  с ними – СНЕГУРОЧКА

4.  «НАЙДИ слова ДОМИКУ» Вывешиваются  карточки – домики,  надо прочитать слова, посчитать количество букв в слове и поселить его в домик. (Назвать слова, которые не живут в этом домике).

 – Возьмите розовые конверты  со схемами и составьте звуковую модель тех слов, которые вы не заселите в домик. 1домик  -  СНЫ,  2 домик – ЛАПЫ, СТОЛ.   3домик – ТРИ.

5. ОБЪЯСНЯЛКИ    В нашей речи мы используем разные слова.

- Из чего они состоят?  (из слогов)

- Как узнать сколько в слове слогов? (ск. в слове гласных букв, столько) 

- Прочитайте  схемы:

 – На парте у вас картинки, называем слово, сколько в нём слогов и находим место  под схемой.  Дети выполняют задания и отвечают:

 – В слове тигр один слог.

 – В слове жираф два слога.

 – В слове бегемот три слога.

 – В  конце игры  учитель просит детей назвать самые длинные и короткие слова.  (Дети объясняют почему.)

6. ДОН – ДИНЬ  Давайте  поиграем в звуки – колокольчики. 

• Подумайте, почему ДОН на синей карточке, а ДИНЬ на зелёной? Я буду называть твёрдый звук по имени ДОН, а ты мягкий звук – ДИНЬ.
• У вас на парте синие и зелёные карточки. Будем составлять пары  (один  ученик читает слово на голубой карточке. Другой подбирает слово на зелёной карточке и вешают на доску за магнит)

СИНИЕ:     ХОР  УГОЛ  ЖАР  ЕЛ  БРАТ  МЕЛ  ПЫЛ  МОЛ  БЫЛ  КОН  ЛЕЗ  ВЕС  ШЕСТ

ЗЕЛЁНЫЕ:    ХОРЬ  УГОЛЬ  ЖАРЬ  ЕЛЬ  БРАТЬ  МЕЛЬ  ПЫЛЬ  МОЛЬ  БЫЛЬ  КОНЬ  ЛЕЗЬ  ВЕСЬ  ШЕСТЬ

7.   ПРЕДЛОЖЕНИЕ

- Что такое предложение?   (Это законченная мысль)

- Как  мы на письме выделяем предложение?  (Б. буква,  (.)

- Составляем  из  разрезных  слов-карточек  предложение:

• В школе мы научились  читать и писать.
• Мы изучили гласные и согласные буквы.
• Благодарим гостей  за  внимание.

-  Сколько слов  в предложении?   (7, 6, 4)

-  Составьте   схему последнего предложения.   (1 ученик  на  доске)

8. КАССЫ: Наступила зима. На улице холодно, снег и вьюга. А когда я сегодня проветривала класс, то к нам в окно залетели белые снежинки. Ребята, пока они не успели растаять в тепле, давайте соберём их. Что же на них написано?    (буквы)

- Составим слоги:  ЛО    ЦЫ   МО   Д

- Откроем кассы и составим  слово:  МОЛОДЦЫ!

9.   ПЕСНЯ:  Ёлочка  стояла  (с движениями)
10.   Рефлексия учебной деятельности.

Ребята, наш урок подходит к концу. Давайте выскажем наше мнение об уроке.

• Сегодня на уроке я узнал…..
• Я научился…..
• Мне понравилось…..
• Я хотел бы ……

  На доске висят  солнышко, солнышко с облачком и  туча.  На парте у вас такие же три значка.

• Если у вас всё получилось на уроке, вам всё понравилось:
• Если у вас что-то не получилось –
• Если не понравилось, не получилось -

Спасибо за урок!

Дополнительно:  

11.  Наряжаем ёлочку.  У  меня  только  шары, а чем ещё украшают ёлочку?   Составьте  названия  новогодних  украшений  в  кассах.

БУСЫ      ФОНАРИКИ    ДОЖДИК    МИШУРА     ИГРУШКИ

12.   РАЗВИВАЛКИ: сост.  предложение,  добавляя по слову.

Наступила

.       .       .      .          .           .            .          .            .               .            .                                 .                  .                       .         .                .                   .                 .                     .           .        

поздняя   осень.

.                               .                                      .                        .                        .                       .                       .                     .                              .                            .                     .

Улетели    все

 птицы     на юг.

.                          .                 .                  .                .                .                      .                   .                 .               .                     .                      .                   .                    .                       .

С деревьев  

.                    .                      .                    .                   .                     .                     .                     .                   .                           .                      .                            .                          .           .

опали   листья.

В  школе     мы

.             .               .                       .                     .                      .                        .                       .                      .                     .                .                   .                          .                   .            

научились

.             .                         .                        .                     .                      .                    .                     .                       .                       .                      .                   .                     .             .

читать  и писать.

Благодарим

.                   .                  .                        .                     .                      .                         .                    .                     .                      .                      .                                  .                    . 

гостей     буквы.  

.           .                   .                         .                 .                    .                       .                          .                   .                    .                     .                  .                 .                   .           .            

внимание.

Мы  выучили

.                    .                          .                    .                .               .               .              .             .               .            .                 .               .               .              .               .                .            .  

  гласные       за

.                       .                 .                     .                  .                  .                        .                        .                       .                      .                     .                    .                            .              .

     и    согласные  

ИГРАЛОЧКА                       ЗАПОМИНАЛКА      

 ДИНЬ  -  ДОН                     УЗНАВАЛКИ

РАЗВИВАЛКА                        ОБЪЯСНЯЛКА

ПРЕДЛОЖЕНИЕ                     СЛОВА    

• Подарок – день  рождения
• Цветы – ваза
• Дед Мороз –
• Машина – дорога
• Продавец – покупатель
• Мальчик – девочка     ёлка
• Учитель – ученик

ХОР  ЖАР  БЫЛ КОН УГОЛ ЕЛ ШЕСТ  ДОН БРАТ  ЛЕЗ МЕЛ  ПЫЛ  МОЛ     ВЕС        

ХОРЬ  УГОЛЬ  ЖАРЬ  

ЕЛЬ  

БРАТЬ  МЕЛЬ  ПЫЛЬ  МОЛЬ  БЫЛЬ  КОНЬ  ЛЕЗЬ  ВЕСЬ  ШЕСТЬ

ДИНЬ