познакомить с произведением П.П.Бажова «Серебряное копытце»; конспект урока
план-конспект урока (4 класс)

Конспект урока литературного чтения 4б класс

Тема: «П.П. Бажов. Серебряное копытце»

Проводит: Матвиец И.А.                                                 

Цели урока: познакомить с произведением П.П.  Бажова «Серебряное копытце»;

Задачи:  

учить вдумчивому осознанному чтению; 
развивать умение работать с текстом и анализировать прочитанное; 
развивать связную речь, умение давать полные ответы; 
расширять словарный запас; 
воспитывать культуру умственного труда, умение слушать и уважать мнение своих товарищей, давать оценку собственной деятельности.

Ход урока

1. Организационный момент

Здравствуйте ребята. Начинается урок,

Он пойдёт ребятам впрок.

Постараюсь всё понять -

Буду выразительно читать.

2. Проверка домашнего задания.

Сказку о растениях или животных

3. Работа по  Биографии Бажова.

Сегодня мы начнём знакомство с произведением писателя, имя которого знакомо вам с раннего детства, а его сказы с удовольствием читают не только дети, но и взрослые. Павел Петрович Бажов

Показ портрета писателя)

Павел Петрович Бажов – знаменитый уральский сказочник. Он открыл миру Урал во всей его красоте, с его историей, людьми, богатствами гор, народными сказаниями и легендами, с его богатейшим языком.

 Павел Петрович Бажов Родился 27 января 1879 года.  Его детство прошло в городке Сысерти на Урале

Павел Петрович Бажов родился и прожил жизнь на Урале. Его отец был опытным мастером, а мать была искусной кружевницей и зарабатывала на жизнь рукоделием. Павел был единственным и любимым сыном в семье. В 20 лет Бажов начал работать учителем. В каждый год во время школьных каникул, он пешком странствовал по родному краю, приглядывался к окружающей жизни, беседовал с рабочими, записывал их слова, разговоры, рассказы, беседовал с ними о тайнах их ремесла и вел записи. Он много путешествовал по Уралу.

10-го декабря 1950-го года в морозный день был похоронен на высоком холме, с которого виден Урал - леса, горы и пруды - все, что он любил.

Загадку

У него тоненькие ножки,

Чешет лобик — лезут рожки. (молодой козлик)

Словарная работа.

В сказе вам встретилось немало незнакомых слов. Сейчас мы с вами проведём небольшую словарную работу.

Кто знает что такое сказка и сказы и чем они отличаются?

 Сказка – это выдумано человеком

Сказ – это настоящее что было на самом деле.

Сиротка – ребёнок, оставшийся без родителей.

Приказчик – начальник

(Козлик – молодой олень.)

Балаган – избушка, в которой можно переночевать в лесу.

Бояре- люди занимающие высшее положение в обществе, богатые.

Рукодельница- вяжет, шьет, руками сама делает красивые вещи.

Несподручно- неудобно

Взъедается- ругается, злится.

Голбчик –голбец, приступок для входа на печь (ступенька)

4. Выразительное чтение сказки.

Чтение сказки

Физминутка.

• Сняли очки, закрыли глазки ладошками
• Поднять правую руку дотронулись до левого плеча. 
• Достали левой рукой, до правого уха.
• Положили левую руку на правую ногу,
• Достали правой рукой до левого уха.
• Сели в исходное положение. Одели очки.

Продолжим Чтение сказки

Работа по теме сказки.

2.Назовите фамилию Дарёнки

(Потопаева)

3.Назовите прозвище старика, героя сказа

(Кокованя)

4.Какое отчество было у Дарёнки?

(Григорьевна)

5.Какая кличка была у кошки?

(Мурёнка)

6.Какая с виду была кошка?

(Ободранная)

7.Почему хозяйских ребятишек кошка исцарапала?

(Неласковые они)

8.Чему удивилась Дарёнка при встрече с Кокованей?

(Что он имя её угадал)

9.Чем летом занимался Кокованя?

(Пески промывал, золото добывал)

10.Какая была по виду Дарёнка?

(Махонькая, носишко пуговкой)

11.Чем занималась Дарёнка в доме у Коковани, когда он был на работе?

5. Рефлексия

Заинтересовала вас сказка?

Интересно что будет происходить с героями?

Тогда вам понравиться домашнее задание.

Давайте запишем

6 Домашнее задание.  Дочитать сказку.

 - Каждое доброе дело и слово, как драгоценный камень.

Мы тоже можем совершить чудо.

Я уверена, ребята, что мудрый сказочник Бажов для этого и писал свои книги, чтобы, прочитав их, каждый из нас захотел стать чуть-чуть добрее, чуть-чуть мудрее, внимательнее друг к другу.