Литературное чтение 2 класс Б.С.Житков «Храбрый утёнок»
презентация к уроку по чтению (2 класс)

Слайд 1

Литературное чтение 2 класс Б.С.Житков «Храбрый утёнок» МБОУ « Новоаганская ОСШ имени Маршала Советского Союза Г.К. Жукова» Выполнила: учитель начальных классов I -категории Мурсалимова Надежда Ивановна 2017 год.

Слайд 2

Прозвенел у нас звонок, Начинается урок. Тихо девочки за парты сели, Тихо мальчики за парты сели! На меня все посмотрели!

Слайд 3

Речевая разминка. У пруда утёнок -крошка В страхе кличет утку – мать - Ой, боюсь! Укусит мошка, Помоги мне убежать!

Слайд 4

Борис Степанович Житков Ребята, у вас на партах лежит текст, прочитайте и ответьте на вопросы. Борис Степанович Житков – русский писатель, путешественник. Он знал много иностранных языков, прекрасно играл на скрипке и был искусным дрессировщиком. Весь свой опыт и знания вложил в книги, создав в детской литературе новый жанр, получивший в последствии название научно-художественного. Он писал сказки, рассказы о смелых, гордых, самоотверженных людях, о редких животных и дальних странах. Борис Житков создал около двухсот произведений, и среди них – удивительная книга « Что я видел » . Герой этой книги – четырёхлетний мальчик Алёша. Обо всём, что видел мальчик во время своих путешествий рассказывает писатель детям.

Слайд 5

План: 1.Кто он ; 2.Какие произведения пишет ( сказки, рассказы, стихи); 3.О чём в них рассказывается; Борис Степанович Житков

Слайд 6

Без команды в строй встают, Отправляются на пруд. Кто идет цепочкой длинной, Кто так любит дисциплину? На ромашку у ворот Опустился вертолет – Золотистые глаза. Кто же это?

Слайд 7

Подберите антоним к слову - Трусливый- храбрый

Слайд 8

Назовите слова, близкие по смыслу (синонимы) к слову ХРАБРЫЙ : Самоотверженный, добрый, ответственный, готовый прийти на помощь, смелый, любопытный, умный, злой . ( Самоотверженный человек-человек, который жертвует своими интересами ради общего блага) Любопытный человек это постоянно мотивированная на поиск нового личность, заряженная вечной энергией. )

Слайд 9

Тема урока Б.Житков «Храбрый утенок»

Слайд 10

ЦЕЛИ УРОКА: - Познакомиться с произведением Бориса Житкова «Храбрый утёнок» и его героями. -Узнать почему Борис Житков называет утёнка «храбрый ». ЗАДАЧИ УРОКА: Читать целыми словами, громко, четко, выразительно, понимать прочитанное; правильно отвечать на вопросы.

Слайд 11

Прочитайте сначала по слогам, затем целыми словами: руб-ле-ных - рубленых стре-ко-та-ли - стрекотали рас-ска-за-ли - рассказали ис-пу-га-ешь-ся - испугаешься за-жуж-жа-ла -зажужжала по-ло-ман-ным -поломанным

Слайд 12

бег - подбегали , убегали рассказ - рассказали испуг - испугаешься еда - наедались Читайте целыми словами:

Слайд 13

-Это сказка или рассказ? Почему? - Как хозяйка кормила утят? - Почему утята не ели? Кого они боялись? - О чём думала хозяйка, когда убирала пустую тарелку? - Кто пришёл в гости к утятам? - Что он им пообещал? Сдержал ли своё обещание Алёша? - Как вы понимаете выражение «насилу вырвалась»? - Прилетала ли стрекоза ещё раз?

Слайд 14

План - это самое краткое изложение текста. Ни строительство дома, ни путь капитана, Не получатся, если их делать без плана. Будь как строитель и как капитан: Готовишься к делу – обдумывай план! Знаете ли вы?

Слайд 15

Расставь по порядку. ПЛАН: . Боятся стрекозы. .Хозяйка кормит утят . . «Должно быть наши утята заболели…» . Стрекоза больше не прилетала. . Алеша обещает помочь. . Утенок сдержал свое слово 2 4 3 5 6 1

Слайд 16

ПЛАН: 1.Хозяйка кормит утят. 2.Боятся стрекозы 3.«Должно быть наши утята заболели…» 4. Алеша обещает помочь. 5.Утенок сдержал свое слово 6.Стрекоза больше не прилетала.

Слайд 17

Вопросы от утенка Алеши. С какой сказкой познакомились? - Кто автор? - Стоило ли нам бояться стрекозу? - Чему ещё научились на уроке?