Зачем читать?
статья по чтению (3 класс)

                                                                Зачем читать?
          О значении чтения написано и сказано много, но остановимся на главном.  Не будет лишним еще раз напомнить, что  чтение - одно из основных способов развить воображение.  Современному ребенку предлагается такое количество альтернатив  окружающей их действительности, столько способов и возможностей воспользоваться чужим воображением, не напрягая своего и не развивая его, что книгам невероятно трудно и часто уже невозможно выдержать конкуренцию со всеми новшествами.    Но необходимо находить способы «открывать» радость чтения.

         Если смотреть в будущее, то  высоко ценится именно умение творить, способность создавать что-то новое и мыслить креативно, пользоваться собственным воображением, а не плодами чужого. А так же прочитав летом, большие произведения  дети осенью начнут изучать эти произведения и читать, как правило, только отрывки из них, но уже в соответствии со смысловыми акцентами и задачами, которые поставят учитель и авторы учебника.
             Не забывайте, что чтение нас воспитывает, развивает интеллектуально, помогает компенсировать «недостаточность» слов для устного выражения своих мыслей, развивает грамотность, побуждает к размышлениям, будит в нас чувства.
           Кроме того, у тех, кто регулярно читает (в том числе и летом) возрастает техника их чтения. Что это такое? Это — объем и качество прочитанного текста за минуту. Чем быстрей вы читаете, тем с большим объемом  информации способны ознакомиться за меньшее время. В школе эту самую технику регулярно проверяют и оценивают.

         Зачем она нужна — техника чтения? Не только ради оценки. Она нужна и при чтении книг, и для гуманитарных предметов, и для уроков математики. Если же не читать летом, то нарушится тот «механизм чтения», который сложился у вас в течение всего учебного года.
          Литературные произведения являются готовым культурным материалом, способным помочь детям осознать множество ценностей, существующих в мире, приобщить ребенка к духовно-нравственным ценностям общества, способствовать его развитию и образованию.