ГОВОРИ-ПИШИ-ЧИТАЙКА
учебно-методическое пособие по чтению (1 класс)
Учебное пособие для первоклассников "Говори-пиши-читайка" предназначено для интегрированных уроков литературного чтения и логопедических занятий в букварный период.
Оно рекомендовано детям, имеющим как сохранную устную речь, так и нарушения речи или позднее её развитие.
Многие учителя начальных классов сталкиваются с тем, что у некоторых младших школьников недостаточно сформированы компоненты речевой деятельности. Недоразвитие фонематических возможностей является одной из причин стойких и тяжелых нарушений письма и чтения у детей.
При работе с такими детьми необходимо проводить специальную коррекционную индивидуальную работу. Но как выполнять эту работу на уроке со всеми детьми класса? Пособие предлагает не только работу по уточнению звукопроизношения, расширению и активизации словаря, но и содержит специальные виды заданий по развитию фонематических возможностей, то есть задания, предполагающие развитие грамматического строя языка, выработку языкового чутья, тренировку артикуляционного аппарата, закрепление правильного произношения, воспитание чистой речи, различение близких звуков.
Следует подчеркнуть, что речевая работа с ребенком требует системности и целенаправленности. Только при условии многодневной кропотливой работы над всеми сторонами речи можно надеяться на положительную динамику в развитии ребенка.
Весь материал изучается на каждом занятии поэтапно:
- работа с картинками, содержащими звук в начале, середине и в конце слова;
- правильная артикуляция звука по инструкции;
- выполнение заданий в игровой форме для развития фонематического слуха детей;
- знакомство с буквой как графическим образом звука (раскраски, печатные и прописные буквы);
- разучивание стихов, загадок, чистоговорок, скороговорок с изучаемым звуком и буквой (нечитающие дети могут находить и подчеркивать букву);
- чтение сказок об изученной букве;
- рефлексия результата .
Пособие начинается со звуков наиболее простых - гласных. Группы шипяще-свистящих, соноры и парные по звонкости-глухости звуки будут представлены в следующих изданиях.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 959.16 КБ |
Предварительный просмотр:
А. М. Зверева, А. В. Войстахович
Говори-пиши-читайка
6 часть
Э
Учебное пособие
для уроков литературного чтения в 1 классе
в букварный период
Кострома 2016 год
ВВЕДЕНИЕ
Учебное пособие для первоклассников "Говори-пиши-читайка" предназначено для интегрированных уроков литературного чтения и логопедических занятий в букварный период.
Оно рекомендовано детям, имеющим как сохранную устную речь, так и нарушения речи или позднее её развитие.
Многие учителя начальных классов сталкиваются с тем, что у некоторых младших школьников недостаточно сформированы компоненты речевой деятельности. Недоразвитие фонематических возможностей является одной из причин стойких и тяжелых нарушений письма и чтения у детей.
При работе с такими детьми необходимо проводить специальную коррекционную индивидуальную работу. Но как выполнять эту работу на уроке со всеми детьми класса? Пособие предлагает не только работу по уточнению звукопроизношения, расширению и активизации словаря, но и содержит специальные виды заданий по развитию фонематических возможностей, то есть задания, предполагающие развитие грамматического строя языка, выработку языкового чутья, тренировку артикуляционного аппарата, закрепление правильного произношения, воспитание чистой речи, различение близких звуков.
Следует подчеркнуть, что речевая работа с ребенком требует системности и целенаправленности. Только при условии многодневной кропотливой работы над всеми сторонами речи можно надеяться на положительную динамику в развитии ребенка.
Весь материал изучается на каждом занятии поэтапно:
- работа с картинками, содержащими звук в начале, середине и в конце слова;
- правильная артикуляция звука по инструкции;
- выполнение заданий в игровой форме для развития фонематического слуха детей;
- знакомство с буквой как графическим образом звука (раскраски, печатные и прописные буквы);
- разучивание стихов, загадок, чистоговорок, скороговорок с изучаемым звуком и буквой (нечитающие дети могут находить и подчеркивать букву);
- чтение сказок об изученной букве;
- рефлексия результата .
Пособие начинается со звуков наиболее простых - гласных. Группы шипяще-свистящих, соноры и парные по звонкости-глухости звуки будут представлены в следующих изданиях.
Артикуляция звука [Э]
При произнесении звука [э]:
а) губы разомкнуты, раздвинуты в стороны, углы рта слегка опущены;
б) рот открыт приблизительно на 2 см;
в) язык у нижних резцов;
г) мягкое нёбо поднято и закрывает проход в нос;
д) голосовые связки напряжены, сближены и колеблются, в результате чего образуется голос.
Электричка, экскаватор, эскимос, каноэ, алоэ, эликсир, дуэль, каратэ, эклер, дуэт, электроэнергия.
Слушаем звук
Задание №1.
Хлопни, если услышишь звук [a] среди других звуков:
[О]-[К]-[А]-[Н]-[У]-[А]-[А]-[Ш]-[Л]-[П]-[Ы]-[А]...
Задание №2.
Топни, если услышишь звук [a] в слогах:
ОМ, АМ,УП, ИК, АК, МЫ, МА, МО, РЫ, РА, АЛ...
Задание №3.
Подпрыгни, когда услышишь слово со звуком [a]:
ОСЛИК, АНЯ, МЫШЬ, КОСТЬ, АЛИК, АСТРА, УТЮГ, АПЕЛЬСИН, АВТОБУС, РУКИ, КРУГ, ЛУК, АРКА...
Задание №3.
Угадай, в каком городе и на какой улице живет этот мальчик, если известно, что в названии города, улицы и имени мальчика первый звук [a]:
Города: Москва, Новгород, Владивосток, Азов, Вологда.
Улица: Садовая, Парковая, Алтайская, Юбилейная, Псковская.
Имена: Володя, Юра, Петя, Максим, Алёша, Слава.
Итак, мальчик ____________ живёт в городе _________________ на улице ____________.
Задание №4.
Как зовут собаку? В её кличке звук [a] последний.
Клички: Мухтар, Байкал, Аян, Дымка, Рекс, Джек.
Собаку зовут _____________.
Буква
Стихи про букву Э
► Это — «э»
С открытым ртом
И большущим языком
► Буква «э» на «с» дивится,
Словно в зеркало глядится.
Сходство есть наверняка,
Только нету языка!
► Рот разинув до ушей,
Буква «э» сказала: «Эй!»
► Над лугами в синеве
Пролетает буква «э».
Это ласточка весной
Возвращается домой
► «Э» – это эхо, звук такой,
Что часто дразнит нас.
В лесу, быть может за рекой
Откликнется не раз.
► На букву «э» - как ни взгляни -
Увидишь клещи и клешни.
► Буква «э» – однажды Эхо
Чуть не лопнуло от смеха.
Эхо с дерева упало,
До упада хохотало.
►Это, дети, алфавит –
Эшелон в нём букв стоит.
«Э» там будет тридцать первой,
Эхо «е» она, наверно.
►Эхо и эльфы в прятки играли:
Пряталось эхо, а эльфы искали.
Эх! Ну и трудно найти его было!
Разве что эльфам такое под силу.
Загадки про букву Э
Эскимосам эскимос
Эскимо в кармане нёс ...
Теперь плачет "Э-э-э!"
Весь в слезах под буквой ...
В этой загадке нужно сначала отгадать слова, о которых идет речь, а затем - букву, на которую начинаются эти слова.
Эта буква роет ямы,
Вторит окрику упрямо
И на палочке потом
Шоколадным тает льдом.
Чистоговорки с буквой Э
Тэ-тэ-тэ - мы займемся каратэ,
Эр-эр-эр - на занятиях будет мэр.
Оэ-оэ-оэ - у индейцев есть каноэ.
Скороговорки с буквой Э
Есть у буквы Э машина,
У нее ползет резина.
Это вам не экскаватор,
Это длинный эскалатор.
Элла эху:
- Здравствуй, эхо!
Эхо Элле:
-Ха-ха-ха!
Где ты, эхо? -
Элла эху
Эхо снова:
-Ха-ха-ха!
И на все вопросы эхо
Отвечало громким смехом.
Сказка "Буква Э недовольна"
Э-э, — ворчливо протянула буква Э, — поставили меня чуть не в самый конец алфавита… Эк, меня занесло куда! Эх, мне бы на первое место! Эй, буквы, пропустите-ка меня вперед!..
Но буквы сказали:
— Стой, где стоишь. И не болтай понапрасну длинным своим языком. Не все ли равно, на каком месте стоять? Важно полезной быть.
Автор: А. Шибаев
Оцени свою работу
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ГОВОРИ-ПИШИ-ЧИТАЙКА
Учебное пособие для первоклассников "Говори-пиши-читайка" предназначено для интегрированных уроков литературного чтения и логопедических занятий в букварный период.Оно рекомендов...

ГОВОРИ-ПИШИ-ЧИТАЙКА
Учебное пособие для первоклассников "Говори-пиши-читайка" предназначено для интегрированных уроков литературного чтения и логопедических занятий в букварный период.Оно рекомендовано де...

ГОВОРИ-ПИШИ-ЧИТАЙКА
Учебное пособие для первоклассников "Говори-пиши-читайка" предназначено для интегрированных уроков литературного чтения и логопедических занятий в букварный период.Оно рекомендовано де...













