Н.Носов - детских книг творец
методическая разработка по чтению (2 класс)

Носов - детских книг творец

Цель: привлечение учащихся к книге и чтению как важным фактором сохранения и развития отечественной культуры, а также развитие у учащихся мотивации к чтению через творческую деятельность, осуществляемую ими на основе художественного произведения.

Задачи:

• В игровой форме обобщить и систематизировать знания детей о жизни и творчестве Н.Н. Носова, расширять кругозор.
• Совершенствовать навыки сотрудничества при работе в команде.
• Содействовать развитию репродуктивной деятельности, связанной с активной работой мышления: умением аргументировать, анализировать, классифицировать, обобщать.
• Прививать интерес к книге. Воспитывать бережное отношение к книгам.

Ход мероприятия :

 Учитель  - Ребята, а вы когда- нибудь океан пробовали переплывать? А акула, случайно, голову вам не откусывала? Ну, хоть на Луне – то вы, надеюсь, были? Нет? Так вы просто не фантазёры! Или я все же ошибаюсь?..

Библиотекарь -   А это мы сейчас проверим и поможет нам  вот  эта загадочная выставка. Посмотрите, как много на ней знаков вопросов, которые ждут ваших ответов.

За первым знаком вопроса скрывается портрет необыкновенного человека,  талантливого писателя. Его книги с огромным удовольствием читают дети и перечитывают взрослые. В 1952 году за свои повести и рассказы он получил Государственную премию, а в 1954 году в свет вышла книга о Незнайке, которая прославила своего автора на весь мир. Как его зовут?

  (дети отвечают) Николай Николаевич Носов.

Учитель - Правильно и мы приглашаем первую команду, которая познакомит нас с биографией писателя

Выступление команды «Биографы»

              Носов-детских книг творец.
             Ну, какой он молодец
             Сколько книг смешных, чудесных
             Написать он нам успел.
             Доброту, и смех, и юмор,
             Показать всем нам хотел.

Учитель –Спасибо команде биографов и нам пора открывать следующий знак вопроса на выставке. Здесь спряталась загадка

Все в Цветочном городишке

Знают этого мальчишку.

Коротышку и зазнайку,

Беззаботного … (Незнайку)

Шляпа голубая,

Желтые штанишки,

В городе Цветочном –

 главный хвастунишка

Библиотекарь – Правильно, а вы знаете, ребята, что Николай Носов  утверждал  что многие черты своего героя он списал, наблюдая за своим маленьким сыном — Петей. Но сдается мне, что из-под личины Незнайки лукаво выглядывал и сам Николай Носов, любивший носить широкополые шляпы, всегда охочий до любых начинаний и склонный к фантазированию.

Учитель – Мы приглашаем команду «Знайки о Незнайке», которые приготовили нам необычные вопросы по книгам о Незнайке и его друзьях

Выступление команды «Знайки о Незнайке»

              Пред Носовым снимите шляпу,
Ведь это сам Незнайкин папа!
И кстати, весёлых рассказов немало,
К тому же, ещё для ребят написал он!

Библиотекарь – Нам пора открывать следующий вопрос выставки. Читаем

У кого серьезный вид?

Кто над книжкой наклонился?

Ну конечно, эрудит

Снова в знаниях зарылся.

Учитель – А это значит пришло время для выступления команды «Эрудиты», которая приготовила для вас небольшую викторину по рассказам Н.Носова

Выступление команды «Эрудиты»

Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали 6 ничего!

Библиотекарь – Спасибо команде «Эрудиты», а мы открываем следующий знак вопроса . А там – Картинка и еще надпись «Что толку в книжке, если в ней нет ни картинок, ни разговоров?» Вопрос главной героини  книги английского писателя Л.Кэрролла  «Приключения Алисы в стране чудес» очень уместен, ведь детские книги без картинок выглядят скучно и неинтересно

 Учитель – Ребята, а как называются картинки в книгах? (Иллюстрация) Правильно, и мы приглашаем для выступления команду «Иллюстраторы», которые к нашему занятию приготовили замечательные рисунки, но вы должны не только оценить их творчество, а еще и угадать к какому рассказу нарисованы их иллюстрации

Выступление команды «Иллюстраторы»

Люблю я Носова давно.

За что? Читать его смешно!

Его герои озорные,

Весёлые и очень уж смешные.

  Библиотекарь – Спасибо ребята, а мы открываем следующий знак вопроса и читаем

«-Вот я раз был в Африке, и меня там крокодил съел.

-Почему же ты теперь живой?

-Так он потом меня выплюнул».  Н.Носов

Учитель – Ребята, как вы думаете что это? (отрывок из рассказа  - цитата)

А что такое цитата? А из какого рассказа Н.Носова эта цитата?(Фантазёры)

Цитата — это точное повторение высказывания с указанием автора или дословная выдержка отрывка текста.

Библиотекарь – правильно и мы приглашаем сюда команду «Актёров», которые подготовили для нас инсценировку отрывка из рассказа Н.Носова «Фантазёры»

Выступление команды «Актеры» отрывок из рассказа «Фантазеры»

Учитель- Ребята, а как вы думаете, чему учит рассказ Н.Носова «Фантазёры»? Правильно

Рассказ Н. Носова "Фантазеры" учит отличать безобидные фантазии от вранья. Фантазировать интересно и полезно, а враньем можно сильно огорчить и причинить вред окружающим. 

Команда «Актеры» приготовила для вас еще одну небольшую инсценировку, а вот какого вы узнаете если ответите на следующий вопрос выставки. Открываем Знак вопроса и читаем

Пословицы :  У страха глаза велики

                        Боязливому по ухо – смелому по колено

                        На смелого собака лает, а трусливого кусает

                        Бояться волков – быть без грибов

Библиотекарь –  В этих пословицах, говорится о пустых страхах, смелости и о преодолении трудностей. Ведь главное - одолеть свои страхи и тогда выйдешь из любой ситуации победителем. Ребята, вы уже догадались  какой рассказ Носова скрывается за этими пословицами?  (Затейники) Правильно, в рассказе Носова под названием "Затейники" говорится о двух детях-выдумщиках, которые затеяли игру в поросят. Игра привела к тому, что они очень испугались, поэтому она завершилась раньше времени.

Автор рассказа пытается донести до юных читателей, что нужно быть смелыми, не бояться неведомого. Разыгравшаяся фантазия может привести к необоснованному страху, а научиться его преодолевать - важная задача.

Выступление команды «Актеры» отрывок из рассказа «Затейники»

Советую всем Носова

Скорее прочитать,

Чтоб добрыми, весёлыми

И умными вам стать!

Библиотекарь – На нашей выставке остался последний знак вопроса, давайте его откроем. Здесь перепутались буквы и чтобы прочитать, что здесь написано придется потрудиться

(перепутанные буквы в фразе « Носов - детских книг творец»)

 Учитель –  И помогут нам в этом ребята из команды шифровальщики. (команда выходит, отвечает) Ребята приготовили для вас ребусы и головоломки, в которых зашифрованы названия и имена литературных персонажей  рассказов Н.Носова

Выступление команды «Шифровальщики»

             Мы советуем, друзья:
             «Книги Носова берите!
             Не пожадничайте дня - 
             Озорной рассказ прочтите.
             Отдохнете от хлопот,
             Вдоволь посмеетесь,
             И подальше от забот,
             В детство унесетесь

Библиотекарь – Все знаки вопросов на нашей выставке открыты, а это значит, что наша игровая программа заканчивается. Думаю, что вам понравился удивительный мир сказок и рассказов, созданных Николаем  Носовым.

Учитель - Произведения Носова не просто смешат. Радуя и веселя, они заставляют о многом задуматься. И в маленьких рассказах, и в повестях, и в сказках читатель постигает такие нравственные понятия, как честность, долг, дружба, совесть.

Библиотекарь -  Согласна с вами, Елена Васильевна, поэтому добавим на  нашу выставку высказывание замечательного детского поэта Сергея Михалкова «Все  герои Николая Носова « как живые », а их фантазия, их поступки и даже проделки учат читателей добру». Надеюсь, что любовь и интерес к произведениям Н.Носова у вас только начались

И на последок хочу добавить к выставке еще одну книгу  - Игоря Носова. Это внук Николая Носова, которые не просто стал детским писателем, как и его знаменитый дед, но продолжил писать о приключениях Незнайки.

 Учитель-  Конкурс наш  прошёл удачно,

                  Мы довольны им, друзья.

Библиотекарь - Все вы поняли: сегодня

                               Жить без книг никак нельзя

Подведение итогов. Рефлексия.

Физ. минутка

(на столе лежит шляпа)

К шляпе дружно подойдём,

Её взглядом обведём!

С нами, шляпа, не шути,

Ты не прыгай, не скачи!

Поскорей открой секрет –

Ты живая или нет?

Обойдём на носочках шляпу справа.

Обойдём на носочках шляпу слева.

Отойдем от шляпы подальше

Подойдём к шляпе ближе.

Наклонимся  ниже,  ниже

И подпрыгнем от испуга.

И улыбнемся все друг другу.

Посмотрим, кто же там? 

Незнайка:Кто сказал такую бяку:

«Не читал Незнайка книг!»

Это враки, просто враки-

Заявляю напрямик!

Я читаю без запинки

Десять тысяч книжек в год:

От картинки до картинки

А потом наоборот. Вот!

Привет, ребята!Как здорово, что я вас встретил. Мне как раз нужны натурщики для моих будущих шедевров. Я буду вас рисовать!

Ведущий: Незнайка, а ты умеешь это делать?

Незнайка: Конечно! Я вот хоть сейчас нарисую да вот вас, пожалуй.

(Рисует портрет)

Ведущий: Кто это? Ребята, похоже?

Незнайка: Ну, не хотите, чтобы я вас рисовал, тогда я лучше стихи буду сочинять.

Ведущий: И ты умеешь? Знаешь что такое рифма?

Незнайка: Конечно! Это когда два слова оканчиваются одинаково.

Ведущий: Тогда придумай рифму к слову ПАЛКА.

Незнайка: Селедка.

Ведущий: Какая же это рифма?

Незнайка: Почему нет? Они ведь оканчиваются одинаково.

Ведущий: Этого мало, надо, чтобы слова были похожи, так чтобы получалось складно. Незнайка: Понял, понял!

Ведущий: Ну, мы сейчас это проверим.

В рифму дай, дружок, ответ

Словом «ДА» иль словом «НЕТ».

Но, смотри, не торопись,

На крючок не попадись!

Пишет музыку поэт? (НЕТ)

С рукавами есть жилет? (Нет)

Первоклашкам десять лет? (Нет)

Волк живет на дне пруда? (не Да, а Нет)

Борщ – полезная еда? (Да)

На Луне есть города? (не Да, а Нет)

«Двойка» - Это не беда? (не Да, а Нет)

В небе мчатся поезда? (не Да, а Нет)

Есть у женщин борода? (не Да, а Нет)

После пятницы среда? (не Да, а Нет)

Пишет повар вам портрет? (Нет)

После завтрака – обед? (не Нет, а Да)

Есть колеса у ракет? (Нет)

Ест бензин велосипед? (Нет)

Кинешь камнем кошке вслед? (Нет)

Нужен вечером нам свет? (не Нет, а Да)

В море айсберг изо льда? (Да)

Вы веселые всегда? (Да) 

Ведущий: Ну, что, Незнайка, легко быть поэтом?

Незнайка: Нет!

Ведущий: Это только кажется, что все так легко. На самом деле любому ремеслу надо учиться.