"Айыу менән төлкө" әкиәте
план-конспект урока по чтению (2 класс)

Уҡытыусы

Хәлилова Регина Фән ҡыҙы.

Дәрес темаһы

 «Айыу менән төлкө» әкиәте, Ниндәй? Һорауына яуап бирергә өйрәнәбеҙ.

2 класс.

Дәрес төрө

Яңы теманы өйрәнеү дәресе.

Дәрес маҡсаты

Белем биреү маҡсаты: тема буйынса яңы һүҙҙәр, һүҙбәйләнештәр, ниндәй һорауын өйрәнеү.

Үҫтереүсе: фекерләү һәләтен, тыңлап аңлау, һөйләү күнекмәләрен үҫтереү, башҡорт өндәрен  дөрөҫ әйтеү күнекмәләрен үҫтереү.

Тәрбиәүи: башҡорт халыҡ әкиәттәре аша тәрбиә биреү.

Көтөлгән һөҙөмтәләр

Предмет УУЭ һөҙөмтәләре:    яңы һүҙҙәр, һүҙбәйләнештәр өйрәнеү, телмәрҙә ҡулланыу.

Метапредмет (предмет-ара) УУЭ һөҙөмтәләре:

а) регулятив: уҡытыусы менән берлектә дәрес темаһын, маҡсатын билдәләргә күнегеү, булған белемдәрен барлау, баһалау;

б) танып белеү: кәрәкле мәғлүмәтте айыра, дөйөмләштерә, күрһәтә белеү; һығымта эшләй белеү.

в) коммуникатив: һөйләмдәр төҙөү, парлап лепбук эшләү, үҙ-ара аралашыу, тасуири уҡый белеү.

Шәхес булараҡ формалаштырыу УУЭ һөҙөмтәләре:  иптәштәрен, уҡытыусыларҙы, дәрестә башҡарған эштәре өсөн яуаплылыҡ тойоусы, тырыш, әҙәпле, белем алыуға ынтылыусы шәхес тәрбиәләү. 

Йыһазландырыу:

Ноутбук, проектор

Дәрес этаптары

Материалды биреү формаһы

Уҡыусылар

эшмәкәрлеге

Үҙләштереү өсөн бирелгән ваҡыт

I. Уҡыу эшмәкәрлегенә мотивация булдырыу (ойоштороу моменты)

 - Һаумы,ҡояш!

Һаумыһығыҙ, дуҫтарым!

Һаумыһығыҙ уҡыусылар!

• Бер-беребеҙгә ҡарап йылмайып алайыҡ әле.

Уҡытыусы менән башҡорт телендә һаулашыу.

3 мин

II. Уҡыу мәсьәләһен

(проблемаһын) ҡуйыу

Ҡоштар тауышы яҙылған яҙманы тыңлап    

(1 минут самаһы)

УРМАНҒА сәйәхәткә юлланабыҙ.

1.Йөрөмәй ул буранда,

Ҡышын йоҡлай урманда,

 Йәйен солоҡ "таҙарта",

Еләкте лә ярата. (Айыу)

- Нимәләр тураһында булды был йомаҡтар?

- Беҙ бөгөнгө дәрестә нимә тураһында һөйләшәбеҙ?

•  Әкиәт менән танышыу.

Уҡытыусы ҡысҡырып әкиәтте уҡып сыға, һуңынан яңы һүҙҙәр менән танышалар.

Уҡыусылар күҙҙәрен йомоп  тыңлай.

Йомаҡтарҙы сисәләр.  

Һорауҙарға яуап бирәләр.

Уҡытыусыны тыңлайҙар.

   3 мин

III. Һүҙлек эше.

•  Яңы һүҙҙәр менән танышыу, һүҙлек эше башҡарыу.

Айыу – медведь

Төлкө – лиса

Воробей – турғай

Ишетмәйем – не слышу

Осоп  китте – улетел

Маҡтана белмәйһең – не умеешь хвастаться

Ауыҙ - рот

Яңы һүҙҙәрҙе   ҡабатлайҙар.

 Әкиәтте башҡорт теленә уҡытыусы менән тәржемә итәләр.

 10 мин

IV. Яңы материалды өйрәнеү. Уҡыу мәсьәләһен сисеү.

-  Был әкиәт нимә тураһында?

- Айыу нимәне тота?

- Ни  өсөн айыу төлкө янына бара?

- Был әкиәт беҙҙе нимәгә өйрәтә?

2022 йыл В.В.Путин тарафынан халыҡтарҙың мәҙәни мираҫы йылы тип иғлан ителде.  

 5 мин

V. Ял минуты.

Ял итеп алайыҡ.

•  Айыу нисек аҡтары менән йөрөй?
• Айыу ҡулдарын нисек ҡуя?
• Төлкө аяҡтары менән нисек баҫа?
• Төлкө ҡойроғон нисек һелкетә?
• Ҡуяндың ҡолаҡтары нисек тора?
• Ҡуян нисек һикерә?

Уҡытыусы артынан хәрәкәттәр эшләп ҡабатлайҙар.

2 мин

VI. Белемде нығытыу (Яңы белемде практикала ҡулланыу)

• - Бөгөн беҙ дәрестә әкиәттең төп геройҙарына ҡылыҡһырлама (характеристика) бирәйек. Бының өсөн беҙгә ярҙамға лепбук килер. Һеҙгә лепбук эшләргә кәрәк. Беренсе рәт айыуға ҡылыҡһырлама бирә, ә икенсе рәт төлкөнө ҡылыҡһырлай.

 Уҡыусылар лепбук эшләй.

• Уҡыусылар,  айыу ул ниндәй?
• Уҡыусылар, төлкө ул ниндәй?

  Лепбуктары менән таныштыралар.

• Бик яҡшы эшләнегеҙ, афарин!
• «Аҙашҡан һүҙҙәр» уйынын уйнау. Дәфтәргә яҙып ҡуялар.

Тур , кө, а, ғай, йыу, төл,

Уҡыусылар лепбук эшләйҙәр.

Төлкө менән айыуға ҡылыҡһырлама бирәләр.

        «Аҙашҡан һүҙҙәр» уйынын уйнайҙар.

5 мин

VII. Дәресте йомғаҡлау.

• Шулай итеп, беҙ бөгөн дәрестә нимә белдегеҙ?
• Нимәгә өйрәндегеҙ?
• Рефлексив анализ. Баһалау.

Уҡыусылар дәрестә нимә эшләүҙәре, нимәгә өйрәнеүҙәре тураһында яуап бирә.

Уҡыусылар үҙҙәренең эштәрен баһалай.

 2 мин