Что читать летом, переход во 2 класс
материал по чтению (1 класс)

Уважаемые родители! В списке выделены произведения для обязательного прочтения, т.к. во 2 классе им  будут посвящены уроки внеклассного чтения. Остальное читать по выбору ребенка.

1. К.Д.Ушинский «4 желания», «Ветер и солнце», «История одной яблоньки» и другие рассказы
2. В. Чаплина.Дружба . Рассказы.
3. Д.Н.Мамин-Сибиряк «Серая Шейка»
4. Е.Чарушин «Про Томку».
5. В.Бианки «Лесные домишки», «Синичкин календарь».
6. Стихи детям о детях В.Берестова, Э.Мошковской, С. Михалкова, Е.Благининой, В.Берестова, И.Токмаковой, Б.Заходера, А Барто (1 – 2 стихотворения каждого автора).
7.  В.Катаев «Цветик-семицветик», «Дудочка и кувшинчик»
8.  Н.Носов «Веселая семейка», «Фантазеры», «Заплатка» и другие рассказы
9.  Л. Пантелеев «Честное слово».
10.  Б. Заходер «Русачок», «Серая звездочка».
11.  Е. Пермяк «Смородинка», «Две пословицы».
12.  М.Зощенко «Ёлка»
13.  Э.Успенский «Крокодил Гена и его друзья», «Про Веру и Анфису».
14.  Д. Мамин-Сибиряк «Аленушкины сказки».
15.  А. Пушкин  «Сказка о рыбаке и рыбке». «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
16.  В.Осеева «Волшебное слово», «Хорошее» и другие рассказы
17.  П. Бажов. “Серебряное копытце”.
18. Л. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино».
19. Г. Х. Андерсен «Гадкий утенок», «Принцесса на горошине»,  «Стойкий оловянный солдатик».
20.  Бр. Гримм «Горшок каши», «Семеро храбрецов».
21.  М.Коршунов «Дом в Черемушках»
22. Русские народные сказки «Каша из топора» и другие
23. Г.Б.Остер “Вредные советы”, “Зарядка для хвоста”

О чем можно спросить у ребенка после прочтения им произведения:

1. Я прочитал (а) книгу (автор, название).
2. В ней рассказывается о (природе, животных, детях).
3. Особенно мне понравился (или запомнился) такой случай, герой….
4. Я советовал (а) бы прочитать эту книгу (мальчикам, девочкам, всем), потому что…
5. Чему учит нас эта история?

 Если очень хочется…

Предложите детям сделать рисованный мультфильм по прочитанным произведениям, сделайте подписи под слайдами. Или предложите им дополните содержание прочитанного текста: изменить начало и записать его в виде рисунков, знаков, придумайте другое окончание текста, изобразите его с помощью рисунков, записей.

Возможно, вы вместе с ребятами создадите мультфильм по прочитанному произведению. Для этого, выберите одно из произведений, перечитайте его еще раз, определите, какие фрагменты текста войдут в мультфильм, вылепите героев мультфильма, сделайте много фотографий, озвучьте.