Николай Николаевич Носов "Огурцы"
презентация к уроку по чтению (3 класс)

Слайд 1

Введение в новый раздел Я приготовила для вас предметы . Как вы думаете, из каких они литературных произведений? Что их объединяет ? Кто автор этих произведений? «Незнайка и его друзья» «Живая шляпа» «Мишкина каша» «Ёлка» «Заплатка»

Слайд 2

Введение в новую тему Николай Николаевич Носов родился в Киеве, в семье актера. После окончания школы он учился в Москве, в институте кинематографии. Он работал режиссером, поставил немало мультфильмов, а также научных и учебных фильмов. О том, чтобы стать писателем, он не думал. Подрастая, его сын просил всё новых и новых сказок. И вот Носов стал сочинять для него забавные рассказы, которые мы так полюбили.

Слайд 3

Введение в новую тему - Рассмотрите иллюстрацию к произведению, с которым сегодня познакомимся. Предположите, о чем пойдет речь? Кто герои произведения?

Слайд 4

стр. 18 Знакомство с новым произведением Прочитайте название произведения, с которым мы познакомимся. Познакомимся с произведением «Огурцы» К какому жанру относится произведение?

Слайд 5

Работа над новым материалом Ответьте на вопросы и выполните задания № 3, № 4, № 5, № 6, № 7 На сколько частей можно разделить рассказ. Повторное чтение рассказа и составление плана. Читаем до слов «Ну, я и взял»… Что вы узнали о двух друзьях? Как мама оценила поступок Котьки? Как можно озаглавить эту часть? стр. 22 Работа в тетради План. 1. Котька пришёл домой радостный .

Слайд 6

Читаем до слов «Котька повернулся и медленно пошёл по улице»… Как Котька отреагировал на требование мамы отнести огурцы на грядку? Какие серьёзные слова сказала мама? О чём они говорят? Какие чувства были у мамы в тот момент? Как озаглавим эту часть ? Работа над новым материалом Работа в тетради План. Котька пришёл домой радостный. Пусть лучше у меня не будет сына .

Слайд 7

Работа над новым материалом Читаем до слов «…стоит и плачет всё громче и громче »… Что чувствовал Котька, когда шёл по улице? Какие черты характера проявились у Котьки? Как озаглавим эту часть? Работа в тетради План. Котька пришёл домой радостный. Пусть лучше у меня не будет сына . 3. Шёл по улице и плакал . Читаем до слов «Иди, иди, сынок»… Как сторож оценил раскаяние Котьки? Как озаглавим эту часть? 4. Сам понимать должен .

Слайд 8

Прочитайте последние три строчки. Чему радовался Котька? Как озаглавим ? Работа над новым материалом Работа в тетради План. Котька пришёл домой радостный. Пусть лучше у меня не будет сына . 3. Шёл по улице и плакал . 4. Сам понимать должен . 5. На душе у него было радостно .

Слайд 9

Итог урока - Поразмышляйте и определите, какая пословица может определить основную мысль рассказа Н. Н. Носова «Огурцы» На обмане далеко не уедешь. За правое дело стой смело.

Слайд 1

Введение в новый раздел Я приготовила для вас предметы . Как вы думаете, из каких они литературных произведений? Что их объединяет ? Кто автор этих произведений? «Незнайка и его друзья» «Живая шляпа» «Мишкина каша» «Ёлка» «Заплатка»

Слайд 2

Введение в новую тему Николай Николаевич Носов родился в Киеве, в семье актера. После окончания школы он учился в Москве, в институте кинематографии. Он работал режиссером, поставил немало мультфильмов, а также научных и учебных фильмов. О том, чтобы стать писателем, он не думал. Подрастая, его сын просил всё новых и новых сказок. И вот Носов стал сочинять для него забавные рассказы, которые мы так полюбили.

Слайд 3

Введение в новую тему - Рассмотрите иллюстрацию к произведению, с которым сегодня познакомимся. Предположите, о чем пойдет речь? Кто герои произведения?

Слайд 4

стр. 18 Знакомство с новым произведением Прочитайте название произведения, с которым мы познакомимся. Познакомимся с произведением «Огурцы» К какому жанру относится произведение?

Слайд 5

Работа над новым материалом Ответьте на вопросы и выполните задания № 3, № 4, № 5, № 6, № 7 На сколько частей можно разделить рассказ. Повторное чтение рассказа и составление плана. Читаем до слов «Ну, я и взял»… Что вы узнали о двух друзьях? Как мама оценила поступок Котьки? Как можно озаглавить эту часть? стр. 22 Работа в тетради План. 1. Котька пришёл домой радостный .

Слайд 6

Читаем до слов «Котька повернулся и медленно пошёл по улице»… Как Котька отреагировал на требование мамы отнести огурцы на грядку? Какие серьёзные слова сказала мама? О чём они говорят? Какие чувства были у мамы в тот момент? Как озаглавим эту часть ? Работа над новым материалом Работа в тетради План. Котька пришёл домой радостный. Пусть лучше у меня не будет сына .

Слайд 7

Работа над новым материалом Читаем до слов «…стоит и плачет всё громче и громче »… Что чувствовал Котька, когда шёл по улице? Какие черты характера проявились у Котьки? Как озаглавим эту часть? Работа в тетради План. Котька пришёл домой радостный. Пусть лучше у меня не будет сына . 3. Шёл по улице и плакал . Читаем до слов «Иди, иди, сынок»… Как сторож оценил раскаяние Котьки? Как озаглавим эту часть? 4. Сам понимать должен .

Слайд 8

Прочитайте последние три строчки. Чему радовался Котька? Как озаглавим ? Работа над новым материалом Работа в тетради План. Котька пришёл домой радостный. Пусть лучше у меня не будет сына . 3. Шёл по улице и плакал . 4. Сам понимать должен . 5. На душе у него было радостно .

Слайд 9

Итог урока - Поразмышляйте и определите, какая пословица может определить основную мысль рассказа Н. Н. Носова «Огурцы» На обмане далеко не уедешь. За правое дело стой смело.