Рабочая программа по Литературному чтению для 1-4 классов
рабочая программа по чтению

№ п/п

Перечень разделов, тем

Кол-во часов

I четверть (45 часов)

Обучение грамоте (115 часов)

Добукварный период (20 ч)

1.

«Азбука» — первая учебная книга.

1

2.

Устная и письменная речь.

1

3.

Предложение. Предложение состоит из слов. )

1

4.

Предложение и слово. Составление предложений из слов.

1

5.

Предложение и слово.

1

6.

Слово и слог.

1

7.

Слог, ударение.

1

8.

Слово, слог, ударение (закрепление).

1

9.

Звуки в окружающем мире и речи.

1

10.

Звуки речи: гласные и согласные.

1

11.

Входная диагностическая работа.

1

12.

Как образуется слог.

1

13.

Звуки речи: гласные и согласные. Слог.

1

14.

Гласный звук [а], буквы А, а.

1

15.

Гласный звук [а], буквы А, а

1

16.

Звук [о], буквы О, о.

1

17.

Звук [о], буквы О, о.

1

18.

Звук [и], буквы И, и.

1

19.

Звук [и], буквы И, и.

1

20.

Гласная буква ы, звук [ы].

1

Букварный период (80 ч)

21.

Гласная буква ы, звук [ы].

1

22.

Звук [у], буквы У, у.

1

23.

Звук [у], буквы У, у.

1

24.

Звуки [в], [н'] буквы Н, н.

1

25.

Звуки [н], [н'] буквы Н, н.

1

26.

Звуки [с], [с'], буквы С, с.

1

27.

Звуки [с], [с'], буквы С, с.

1

28.

Звуки [к], [к'], буквы К, к.

1

29.

Звуки [к], [к'], буквы К, к.

1

30.

Звуки [т], [т'], буквы Т, m.

1

31.

Звуки [т], [т'], буквы Т, m.

1

32.

Звуки [т], [т'], буквы Т, m.

1

33.

Звуки [л], [л'], буквы Л, л.

1

34.

Звуки [л], [л'], буквы Л, л.

1

35.

Звуки [л], [л'], буквы Л, л.

1

36.

Согласные звуки [р], [р'], буквы Р, р.

1

37.

Согласные звуки [р], [р'], буквы Р, р.

1

38.

Согласные звуки [в], [в'], буквы В, в.

1

39.

Согласные звуки [в], [в'], буквы В, в (закрепление).

1

40.

Гласные буквы Е, е, обозначающие звуки [й'э].

1

41.

Буква Е - показатель мягкости согласных.

1

42.

Буква Е - показатель мягкости согласных.

1

43.

Согласные звуки [п], [п'], буквы П, п.

1

44.

Согласные звуки [п], [п'], буквы П, п (закрепление).

1

45.

Согласные звуки [п], [п'], буквы П, п (закрепление).

1

ΙΙ четверть (35 часов)

46.

Согласные звуки [м], [м'], буквы М, м.

1

47.

Чтение слов и текстов с буквами М, м.

1

48.

Чтение слов и текстов с буквами М, м.

1

49.

Согласные звуки [з], [з'], буквы 3, з.

1

50.

Чтение слов, текстов с буквами 3, з. Сопоставление слогов и слов с буквами с и з (закрепление).

1

51.

Чтение слов, текстов с буквами 3, з. Сопоставление слогов и слов с буквами с и з (закрепление).

1

52.

Согласные звуки [б], [б'], буквы Б, б.

1

53.

Чтение слов с буквой б. Сопоставление слогов и слов с буквами б и п. (закрепление).

1

54.

Чтение слов с буквой б. Сопоставление слогов и слов с буквами б и п. (закрепление).

1

55.

Чтение слов с буквой б. Сопоставление слогов и слов с буквами б и п. (закрепление).

1

56.

Согласные звуки [д], [д'], буквы Д, д.

1

57.

Парные согласные [д],[д']; [т], [т'], буквы Д, д, Т,т.

1

58.

Парные согласные [д],[д']; [т], [т'], буквы Д, д, Т,т.

1

59.

Буквы Я, я, обозначающие звуки [й'а].

1

60.

Буквы Я, я, обозначающие звуки [й'а].

1

61.

Буква Я - показатель мягкости согласного.

1

62.

Буква Я - показатель мягкости согласного.

1

63.

Согласные звуки [г], [г'], буквы Г, г.

1

64.

Чтение слов с буквой г. Сопоставление слогов и слов с буквами     к и г.

1

65.

Чтение слов с буквой г. Сопоставление слогов и слов с буквами     к и г.

1

66.

Согласный звук [ч'], буквы Ч, ч.

1

67.

Согласный звук [ч'], буквы Ч, ч (закрепление).

1

68.

Согласный звук [ч'], буквы Ч, ч (закрепление).

1

69.

Буква ь - показатель мягкости предшествующих согласных звуков.

1

70.

Буква ь в конце и в середине слова для обозначения мягкости согласного.

1

71.

Разделительный мягкий знак.

1

72.

Твердый согласный звук [ш], буквы Ш, ш. Сочетание ши.

1

73.

Твердый согласный звук [ш], буквы Ш, ш. Сочетание ши.

1

74.

Твердый согласный звук [ш], буквы Ш, ш. Сочетание ши (закрепление).

1

75.

Твердый согласный звук [ш], буквы Ш, ш. Сочетание ши (закрепление).

1

76.

Твердый согласный звук [ж], буквы Ж, ж.

1

77.

Твердый согласный звук [ж], буквы Ж, ж (закрепление).

1

78.

Твердый согласный звук [ж], буквы Ж, ж (закрепление).

1

79.

Буквы Е, ё, обозначающие два звука [й'о].

1

80.

Буква Е, ё,— показатель мягкости.

1

ΙIΙ четверть (45 часов)

81.

Мягкий согласный звук [й']. Буквы И, й.

1

82.

Чтение слов с буквой  Й (закрепление).

1

83.

Согласные звуки [х], [х'], буквы X, х.

1

84.

Согласные звуки [х], [х'], буквы X, х.

1

85.

Чтение слов с буквой х (закрепление).

1

86.

Чтение слов с буквой х (закрепление).

1

87.

Буквы Ю, ю, обозначающие звуки [й'у].

1

88.

Обозначение буквой ю гласного звука[у] после мягких согласных в слиянии.

1

89.

Твердый согласный звук [ц], букву Ц, ц.

1

90.

Чтение слов с буквами Ц, ц (закрепление).

1

91.

Чтение слов с буквами Ц, ц (закрепление).

1

92.

Гласный звук [э]. Буквы Э, э .

1

93.

Чтение слов с буквами Э, э (закрепление).

1

94.

Чтение слов с буквами Э, э (закрепление).

95.

Мягкий согласный звук [щ'], буквы Щ, щ. Правописание сочетаний ща, щу .

1

96.

Мягкий согласный звук [щ'], буквы Щ, щ. Правописание сочетаний ща, щу.

1

97.

Чтение предложений и текстов с буквами Щ, щ (закрепление).

1

98.

Чтение предложений и текстов с буквами Щ, щ (закрепление).

1

99.

Буквы Ф, ф, обозначающие согласные звуки [ф], [ф'].

1

100.

Чтение слов, предложений с буквами Ф, ф. Сопоставление слогов и слов с буквами в и ф.

1

Послебукварный период (15 ч)

101.

Мягкий и твердый разделительные знаки.

1

102.

 Мягкий и твердый разделительные знаки.

1

103.

Алфавит. К. Д. Ушинский. Наше Отечество.

1

104.

В. Крупин. Первоучители словенские.

1

105.

В. Крупин. Первый букварь.

1

106.

Творчество А. С. Пушкина — сказки.

1

107.

Л. Н. Толстой о детях.

1

108.

К. Д. Ушинский - великий педагог и писатель. К. Д. Ушинский о детях.

1

109.

Творчество К. И. Чуковского («Телефон», «Путаница»).

1

110.

В. В. Бианки. «Первая охота».

1

111.

Творчество С. Я. Маршака.

1

112.

Творчество М. М. Пришвина.

1

113.

Творчество А. Л. Барто.

1

114.

Творчество Б. В. Заходера.

1

115.

Прощание с Азбукой.

1

Литературное чтение (42 часа)

Жили – были буквы (5 ч)

116.

Знакомство с новым учебником «Литературное чтение». В. Данько «Загадочные буквы»  

1

117.

И. Токмакова «Аля Кляксич и буква «А»

1

118.

Cаша Чёрный «Живая азбука». Ф. Кривин «Почему «А» поётся, а «Б» нет»

1

119.

Г. Сапгир «Про медведя». М. Бородицкая «Разговор с пчелой». И. Гамазкова«Кто как кричит?»

1

120.

С. Маршак «Автобус номер двадцать шесть»

1

Сказки, загадки, небылицы. (5 ч)

121.

Е. Чарушин «Теремок»

1

122.

Русская народная сказка «Рукавичка»

1

123.

Загадки, песенки, потешки

1

124.

Небылицы. Русские народные потешки. Стишки и песенки из книги «Рифмы Матушки Гусыни»

1

125.

А. С. Пушкин «Ветер, ветер…», «Ветер по морю гуляет…», «Белка песенки поёт…»

1

IVчетверть (32часа)

Апрель, апрель. Звенит капель!.. (4 ч)

126.

А. Плещеев «Сельская песенка». А. Майков «Весна», «Ласточка примчалась…»  

1

127.

Т. Белозёров «Подснежник». С. Маршак «Апрель»

1

128.

И. Токмакова «Ручей». Е.Трутнева «Когда это бывает?»    

1

129.

Из старинных книг. А. Майков «Христос Воскрес!».

Урок-обобщение «Апрель, апрель! Звенит капель…»

1

И в шутку всерьёз (6 ч)

130.

И. Токмакова «Мы играли в хохотушки». Я. Тайц «Волк».

Г. Кружков «Ррры!»

1

131.

Н. Артюхова «Саша-дразнилка»

1

132.

К. Чуковский «Федотка». О. Дриз«Привет»

1

133.

И. Пивоварова «Кулинаки-пулинаки».О. Григорьев «Стук»,

И. Токмакова «Разговор Лютика и Жучка»

1

134.

К. И. Чуковский «Телефон»  

1

135.

М. Пляцковский «Помощник». Урок-обобщение по теме
«И в шутку и всерьёз»

1

Я и мои друзья (10 ч)

136.

Ю. Ермолаев «Лучший друг».Е. Благинина «Подарок»

1

137.

В. Орлов «Кто первый?».

1

138.

С. Михалков «Бараны»

1

139.

Р. Сеф «Совет». В. Берестов «В магазине игрушек».

1

140.

В. Орлов «Если дружбой дорожить…»

1

141.

И. Пивоварова «Вежливый ослик»  

1

142.

Я. Аким «Моя родня». С. Маршак «Хороший день»

1

143.

М. Пляцковский «Сердитый дог Буль».

1

144.

Ю. Энтин«Про дружбу»

1

145.

Из старинных книг. Урок-обобщение «Я и мои друзья»

1

О братьях наших меньших (12 ч)

146.

С. Михалков «Трезор».

1

147.

Р. Сеф«Кто любит собак…»

1

148.

В. Осеева «Собака яростно лаяла»

1

149.

И. Токмакова «Купите собаку»

1

150.

М. Пляцковский «Цап Царапыч».

1

151.

Г. Сапгир «Кошка»

1

152.

В. Берестов «Лягушата».

1

153.

В. Лунин «Никого не обижай»

1

154.

С. Михалков «Важный совет».

1

155.

Д. Хармс «Храбрый  ёж». Н. Сладков «Лисица и ёж»

1

156.

Из старинных книг. Обобщение по теме «О братьях наших меньших»

1

157.

Итоговый урок

1

№ п/п

Перечень разделов, тем

Кол-во часов

Ι четверть (36 часов)

Вводный урок по курсу литературного чтения (1 ч)

1

Вводный урок. Знакомство с учебником

1

Самое великое чудо на свете (4 ч)

2

Герои любимых книг

1

3

История книги. Библиотека.

1

4

Поход в библиотеку

1

5

Проект «История книги»

1

Устное народное творчество (13 ч)

6

Устное народное творчество.

1

7

Пословицы и поговорки

1

8

Русские народные песни.  

1

9

Потешки и прибаутки.

1

10

Считалки и  небылицы. Загадки.

1

11

Сказки. Русская народная сказка «Петушок и бобовое зернышко»

1

12

Русская народная сказка «У страха глаза велики»

1

13

Русская народная сказка «Лиса и тетерев».

1

14

Русская народная сказка «Каша из топора»

1

15

Русская народная сказка «Лиса и журавль»

1

16-17

Русская народная сказка «Гуси-лебеди»

2

18

Обобщение по разделу «Устное народное творчество»

1

Люблю природу русскую! Осень (8 ч)

19

Знакомство с разделом «Люблю природу русскую. Осень“.

1

20

Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной …», К. Бальмонт «Осень». А. Плещеев «Осень»

1

21

А. Фет «Ласточки пропали…», А. Толстой «Осень»

1

22

С. Есенин «Закружилась листва золотая…», В. Брюсов «Сухие листья», И.Токмакова «Осенние листья»

1

23

В. Берестов «Хитрые грибы». Грибы (Из энциклопедии).

1

24

В.Орлов  «В каждом зёрнышке пшеницы». Блокадный хлеб.

1

25

М. Пришвин «Осеннее утро»

1

26

Обобщение по разделу «Люблю природу русскую! Осень»

1

Русские писатели (19 ч)

27

А. С. Пушкин. Викторина по сказкам поэта

1

28

А. С. Пушкин «У лукоморья дуб зеленый...»

1

29-33

А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

5

34

И. А. Крылов — великий русский баснописец.

1

35

И. А. Крылов «Лебедь, Щука и Рак »

1

36

И. А. Крылов «Стрекоза и Муравей»

1

37

Контрольная работа за I четверть

1

ΙΙ четверть (28 часов)

38-40

Л. Н. Толстой «Котёнок»

3

41

Л. Н. Толстой «Правда всего дороже

1

42-44

Л. Н. Толстой «Филипок»

3

45

Обобщение по разделу «Русские писатели»

1

О братьях наших меньших (10 ч)

46

Знакомство с разделом «О братьях наших меньших».

1

47

И. Пивоварова «Жила-была собака …»

1

48

В. Берестов «Кошкин щенок»

1

49

М. Пришвин «Ребята и утята»

1

50

Е. Чарушин «Страшный рассказ»

1

51

Б. Житков «Храбрый утенок»

1

52

В. Бианки «Музыкант»

1

53-54

В. Бианки «Сова»

2

55

Е.Благинина «Мороз»

1

56

Обобщение по разделу «О братьях наших меньших»

1

Люблю природу русскую! Зима (11 ч)

57

Знакомство с разделом «Люблю природу русскую. Зима».

1

58

И. Бунин «Первый снег», К. Бальмонт «Снежинка»

1

59

Я. Аким «Первый снег», Ф. Тютчев «Чародейкою Зимою …»

1

60

С. Есенин «Поет зима – аукает…», «Берёза»

1

61

А.С.Пушкин «Вот север тучи нагоняя...». А.С Пушкин «Зима!.. Крестьянин торжествуя».

1

62-63

Русская народная сказка «Два Мороза»

2

64

Контрольная работа за II четверть

1

ΙΙΙ четверть (40 часов)

65-66

С. Михалков «Новогодняя быль»

2

67

Обобщение по разделу «Люблю природу русскую. Зима»

1

Писатели детям (20 ч)

68

Знакомство с разделом «Писатели детям»

1

69

К. И. Чуковский. Викторина по произведениям

1

70

К. Чуковский «Путаница»

1

71

К. Чуковский «Радость»

1

72-75

К. Чуковский «Федорино горе»

4

76

С. В. Михалков. Стихи для детей

1

77

С. Михалков «Сила воли»

1

78

С. Михалков «Мой щенок»

1

79

А. Барто «Веревочка»

1

80

А. Барто «Мы не заметили жука», «Шла вчера я по садовой»

1

81

Н. Н. Носов «Затейники»

1

82-83

Н. Н. Носов «Живая шляпа»

2

84

В. Осеева «Синие листья»

1

85-86

Н. Носов «На горке»

2

87

Обобщение по разделу «Писатели детям»

1

Я и мои друзья (10 ч)

88

Знакомство с разделом «Я и мои друзья».

1

89

Ю. Ермолаев «Два пирожных»

1

90-91

В. Осеева «Волшебное слово»

2

92

В. Осеева «Хорошее»

1

93

В. Лунин «Я и Вовка»

1

94

Э. Мошковская «Я ушёл в свою обиду». В. Берестов «За игрой», «Гляжу с высоты»

1

95-96

В. Осеева «Почему?»

2

97

Обобщение по разделу «Я и мои друзья»

1

Люблю природу русскую! Весна (9 ч)

98

Знакомство с разделом «Люблю природу русскую. Весна»

1

99

Ф. Тютчев «Зима недаром злится …», «Весенние воды»

1

100

А. Плещеев «Весна», С. Дрожжин «Весеннее царство», А. Блок «На лугу»

1

101

А. Плещеев «В бурю»

1

102

И. Бунин «Матери», Е. Благинина «Посидим в тишине»

1

103

Э. Мошковская «Я маму мою обидел»

1

104

Контрольная работа за III четверть

1

IV четверть (32 часа)

105

С. Васильев «Белая берёза»

1

106

Обобщение по разделу «Люблю природу русскую! Весна»

1

И в шутку и всерьез (13 ч)

107

Знакомство с разделом «И в шутку и всерьёз»

1

108

А. Введенский «Учёный Петя»

1

109

Д. Хармс «Врун»

1

110

И. Токмакова «Плим», «В чудной стране»

1

111

Б. Заходер. Песенки Винни-Пуха

1

112

Э. Успенский «Если был бы я девчонкой», «Над нашей квартирой…», «Память»

1

113-114

Э. Успенский «Чебурашка»

2

115-116

В. Драгунский «Тайное становится явным»

2

117-118

Г. Остер «Будем знакомы»

2

119

Обобщение по разделу «И в шутку и всерьез»

1

Литература зарубежных стран (15 ч)

120

Знакомство с разделом «Литература зарубежных стран»

1

121

Английские народные песенки: «Перчатки», «Храбрецы»

1

122-125

Ш. Перро «Кот в сапогах»

4

126

Ш. Перро «Красная Шапочка»

1

127-128

Г.-Х. Андерсен «Огниво»

2

129

Французская народная песенка «Сюзон и мотылек»

1

130

Немецкая народная песенка «Знают мамы, знают дети»

1

131

Обобщение по разделу «Литература зарубежных стран»

1

132

Литературная викторина

1

133

Проект «Мой любимый писатель-сказочник»

1

134

Итоговая контрольная работа

1

135-136

Резервный урок

2

№ п/п

Тема урока

№ п/п

1

Введение. Знакомство с учебником

2

Введение в тему. Определение учебных задач темы. Понятие «волшебная сказка»

 1

3

В мире книг. Книга как особый вид искусства

1

4

Развитие речи: использование образных слов, пословиц и поговорок, крылатых выражений. Книги и словари, созданные В.И. Далем

 1

5

Описание картин природы как способ рассказать в песне о родной земле. Темы народных песен

 1

6

Докучные сказки. Устное сообщение на тему.

 1

7

Докучные сказки. Развитие речи: сочинение докучных сказок

 1

8

Отражение нравственных ценностей и правил в фольклорной сказке. Знакомство с русской народной сказкой «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

1

9

Анализ сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», составление плана.

 1

10

Знакомство с русской народной сказкой «Иван царевич и Cерый волк»

 1

11

Особенности построения (композиция) волшебной сказки: составление плана. На примере русской народной сказки «Иван-царевич и Серый Волк»

 1

12

Рубрика «Как хорошо уметь читать»: оценка чтения и понимания текста.

 1

13

Знакомство с русской народной сказкой “Сивка – Бурка”

 1

14

Представление в сказке народного быта и культуры. На примере русской народной сказки "Сивка-бурка"

 1

15

Характеристика героев русской народной сказки “Сивка – Бурка”.

 1

16

Рубрика «Поговорим о самом главном»: беседа на нравственную тему. Качества характера героя волшебной сказки

 1

17

Рубрика «Наши проекты»: сочиняем волшебную сказку

 1

18

Обобщение по разделу. Проверочная работа №1по теме «Устное народное творчество»

 1

19

Введение в тему “Поэтическая тетрадь”. Определение учебных задач по теме. Средства художественной выразительности (эпитет, сравнение, олицетворение) в лирических произведениях поэтов XIX-XX веков.

1

20

Рубрика «В мире книг»: сборники произведений о природе. Учимся составлять список книг.

 1

21

Описание картин осенней природы в стихотворении Ф.И. Тютчева «Листья», А.А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…»

 1

22

Слово как средство создания образа. И. Никитин «Встреча зимы»

 1

23

Слова, с помощью которых поэт описывает и оживляет природу на примере стихотворений И. З. Сурикова "Детство", "Зима"

 1

24

Учимся наблюдать за словами, с помощью которых автор создает картину зимы. Н. Некрасов «Не ветер бушует над бором…»

 1

25

Обобщение по разделу. Проверочная работа №2 по теме «Поэтическая тетрадь»

 1

26

Введение в тему «Великие русские писатели». Определение учебных задач раздела. Как подготовить рассказ о герое

 1

27

Рубрика «В мире книг»: вспоминаем художников-иллюстраторов

 1

28

А.С. Пушкин – великий русский поэт.

 1

29

Восприятие пейзажной лирики А.С. Пушкина: средства художественной выразительности (сравнение, эпитет), рифма, ритм

 1

30

Описание картины зимнего утра. А. С. Пушкин «Зимнее утро»

 1

31

Сравнение стихотворений по настроению. А. С. Пушкин «Зимний вечер»

1

32

Фольклорная основа литературной сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»

 1

33

Знакомство с литературной сказкой А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»: приём повтора как основа изменения сюжета

 1

34

Характеристика положительных и отрицательных героев, примеры превращений и чудес в сказке А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»

 1

35

Наблюдение за художественными особенностями текста сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»

 1

36

И. А. Крылов – великий русский баснописец. Иносказание в его баснях

 1

37

Что такое иносказание? И. А. Крылов «Мартышка и Очки». Анализ поступков героев басни.

1

38

Работа с басней И.А. Крылова «Ворона и Лисица»: тема, мораль, герои, особенности языка.

 1

39

М.Ю. Лермонтов - выдающийся русский поэт. Подготовка сообщения о жизни и творчестве поэте    на основе статьи в учебнике.

 1

40

Использование художественных приёмов для создания настроения.

М. Ю. Лермонтов «Утёс», «Горные вершины…», «На севере диком…»

 1

41

Детство Л. Н. Толстого (из воспоминаний писателя), подготовка устного сообщения на основе статьи учебника.

 1

42

Знакомимся с текстами – описанием и рассуждением. Структура текстов Л. Н. Толстого

 1

43

Различение рассказчика и автора произведения. На примере рассказа Л.Н. Толстого «Акула»

 1

44

Л. Н. Толстой «Акула». Анализ поступков героев рассказа. Устное сообщение: как я поступаю в ответственной ситуации?

 1

45

Л. Н. Толстой «Прыжок». Знакомство с произведением

 1

46

Анализ сюжета были «Прыжок» Л.Н. Толстого: главные герои, отдельные эпизоды, составление плана

 1

47

Обобщение по разделу. Проверочная работа №3по теме «Великие русские писатели»

 1

48

Введение в тему «Литературные сказки». Определение учебных задач. Понятие «аннотация»

 1

49

Работа с детскими книгами «Литературные сказки писателей»: составление аннотации

 1

50

Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца …». Знакомство с произведением

 1

51

Создание образов героев-животных в литературных сказках. На примере произведения Д. Н. Мамина-Сибиряка «Сказка про храброго зайца...»

 1

52

Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца …». Отношение автора к герою, чтение в лицах

 1

53

В. Одоевский «Мороз Иванович». Знакомство с произведением

 1

54

В. Одоевский «Мороз Иванович». Анализ произведения

1

55

В. Одоевский «Мороз Иванович». Составление плана

 1

56

В. Гаршин «Лягушка-путешественница» Знакомство с произведением

 1

57

В. Гаршин «Лягушка-путешественница» Характеристика героев сказки

 1

58

В.М. Гаршина «Лягушка-путешественница»: анализ сюжета, композиции

 1

59

Обобщение по разделу. Проверочная работа по теме №4 «Литературные сказки»

 1

60

Введение в тему «Были-небылицы». Определение учебных задач раздела. Работа с учебным текстом: как подробно пересказать произведение с помощью плана

 1

61

Рубрика «В мире книг»: составляем отзыв на книгу

1

62

Научно-естественные сведения о природе в сказке Максима Горького «Случай с Евсейкой»

 1

63

М. Горький «Случай с Евсейкой». Составляем рассказ о герое произведения

 1

64

М. Горький «Случай с Евсейкой». Выборочный пересказ произведения

 1

65

К. Паустовский «Растрёпанный воробей». Знакомство с произведением

 1

66

К. Паустовский «Растрёпанный воробей».  Составляем рассказ о героях произведения

1

67

К. Паустовский «Растрёпанный воробей». Пересказ от лица героя.

 1

68

Составление отзыва на произведение К. Паустовского «Растрёпанный воробей»

 1

69

Рубрика «Поговорим о самом главном»: беседа на нравственную тему. Притча «Что побеждает?»

 1

70

А. Куприн «Слон». Знакомство с произведением

 1

71

А. Куприн «Слон». Анализ произведения.

 1

72

А. Куприн «Слон». Обучение творческому пересказу

 1

73

Проверочная работа №5 по теме «Были-небылицы»

 1

74

Введение в тему «Поэтическая тетрадь». Определение учебных задач раздела. Работа с учебным текстом: как выучить стихотворение наизусть

 1

75

Рубрика «В мире книг»: работа с оглавлением (содержанием) книги. Поиск книг в библиотеке

1

76

Средства художественной выразительности (эпитет, сравнение) в лирических произведениях поэтов. На примере произведения Саши Чёрного «Воробей»

 1

77

Оценка чувств и настроения, вызываемых лирическим произведением. На примере произведений Саши Чёрного «Что ты тискаешь утёнка...» и «Слон»

 1

78

Слово как средство создания картины происходящего. А. Блок «Сны», «Ворона»

 1

79

Отражение темы Родина в произведении М.М. Пришвин «Моя Родина»: роль и особенности заголовка.

 1

80

Восприятие картин природы в стихотворении С. А. Есенина  "Черёмуха".

 1

81

Проверочная работа №6  по теме «Поэтическая тетрадь»

1

82

Введение в тему «»Люби всё живое. Определение учебных задач раздела. Работа с учебным текстом «рассказ»

 1

83

Рубрика «В мире книг»: работа с выставкой. Подготовка аннотации на книгу В. Бианки «Лесная газета»

 1

84

Животные в литературных сказках. На примере произведения И.С. Соколова-Микитова «Листопадничек»

 1

85

И. Соколов-Микитов «Листопадничек».Анализ произведения,характеристика главного героя

 1

86

Поучительный смысл сказок о животных. На примере произведения И.С. Соколова-Микитова «Листопадничек»

 1

87

Отношение автора к герою произведения. В. Белов «Про Мальку»

 1

88

В. Белов «Еще про Мальку». Анализ произведения

 1

89

Составление отзыва на произведение В. Белова о Мальке

 1

90

В.Ю. Драгунского «Он живой и светится». Анализ произведения

 1

91

Поступок героя. Учимся высказывать свое мнение о поступке. В. Драгунский «Он живой и светится…»

 1

92

В. Астафьев «Капалуха». Знакомство с произведением

 1

93

В. Астафьев «Капалуха». Анализ произведения

 1

94

В. Астафьев «Капалуха». Выборочный пересказ

1

95

Работа с дополнительной литературой. Сообщение  на тему «Птицы»

 1

96

Особенности композиции в рассказах о животных. На примере рассказа Б. С. Житкова «Про обезьяну»

 1

97

Создание характеров героев-животных в рассказах писателей. На примере рассказа Б. С. Житкова «Про обезьяну»

 1

98

Б. Житков «Про обезьянку». Обучение краткому пересказу

 1

99

Составление рассказа о своем питомце

 1

100

Обобщение по теме «Люби все живое»

 1

101

Проверочная работа №7 по теме «Люби все живое»

 1

102

Введение в тему «Поэтическая тетрадь». Определение учебных задач раздела. Работа с учебным текстом: как сочинить стихотворение

1

103

Рубрика «В мире книг»: работа с выставкой. Составление сборника «Любимые стихи детства»

 1

104

Звукопись, её выразительное значение в лирических произведениях. Чувства, вызываемые лирическими произведениями. С. Я. Маршак "Гроза днём", «В лесу над росистой поляной»

 1

105

Отношение автора к герою. Учимся высказывать свое отношение к герою. А. Барто «Разлука», «В театре»

 1

106

Что такое фантазия и воображение? Как они помогают создать стихотворение? С. Михалков «Если»

 1

107

Рубрика «Поговорим о самом главном»: беседа на нравственную тему. М. Дружинина «Мамочка – мамуля…». В. Бокова «Родина – слово большое-большое…»

 1

108

Оценка чтения и понимания текста. Е. Благинина «Кукушка», «Котёнок»

 1

109

Рубрика «Наши проекты»: составляем сборник стихотворений

 1

110

Проверочная работа №8 по теме «Поэтическая тетрадь»

 1

111

Введение в тему «Собирай по ягодке — наберёшь кузовок». Определение учебных задач раздела. Работа с учебным текстом: «тема», «главная мысль»

 1

112

Рубрика «В мире книг»: работа с выставкой. Создание сборника книг на тему выставки

1

113

Учимся определять главную мысль произведения на основе пословицы. Б. Шергин «Собирай по ягодке – наберешь кузовок»

 1

114

Б. Шергин «Собирай по ягодке – наберешь кузовок». Составление плана

 1

115

Б. Шергин «Собирай по ягодке – наберешь кузовок». Составление плана

 1

116

Нравственная оценка ситуаций, поведения и поступков героев. На примере произведения М.М. Зощенко "Золотые слова"

 1

117

М. Зощенко «Великие путешественники». Анализ произведения

 1

118

М. Зощенко «Великие путешественники». Чтение по ролям

 1

119

Создание комических ситуаций. Н. Носов “Федина задача”

1

120

Н. Носов «Федина задача». Анализ, выразительное чтение произведения

 1

121

Отражение в произведении важных человеческих качеств: честности, стойкости, ответственности. На примере рассказа А. П. Платонов «Цветок на земле»

 1

122

Деление текста на части, составление плана, выявление главной мысли (идеи). На примере рассказа А. П. Платонов «Цветок на земле»

 1

123

Особенности внешнего вида и характера героя-ребёнка. А. П. Платонов «Цветок на земле»

 1

124

Оценка чтения и понимания текста. Н. Носов «Телефон»

 1

125

Н. Носов «Телефон». Выразительное чтение по ролям

 1

126

Проверочная работа №9 по теме «Собирай по ягодке - наберёшь кузовок»

 1

127

Введение в тему «Зарубежная литература». Определение учебных задач раздела. Что такое перевод?

 1

128

Г. Х. Андерсен «Гадкий утёнок». Знакомство с произведением

 1

129

Особенности литературных сказок Х.-К. Андерсена (сюжет, язык, герои) на примере сказки "Гадкий утёнок"

 1

130

Составление отзыва на произведениеГ. Х. Андерсена «Гадкий утёнок»

 1

131

Обобщение по курсу литературного чтения

 1

132

Итоговая контрольная работа по литературному чтению

 1

133

Составление устного рассказа «Мой любимый детский писатель» на примере изученных произведений

 1

134

Постановка учебных задач на следующий учебный год

 1

135

Резервный урок. Работа с детской книгой и справочной литературой

 1

136

Резервный урок. Летнее чтение. Выбор книг на основе рекомендательного списка и тематического каталога

 1

№

урока

Перечень разделов, тем

Кол-во часов

I четверть (27часов)

Былины. Летописи. Жития (9ч)

1

 Знакомство с учебником. Летописи.

1

2

Из летописи «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда»

1

3

Из летописи «И вспомнил Олег коня своего»

4

Сравнение текста летописи с текстом произведения А.С.Пушкина «Песнь о вещем Олеге»

5

Поэтический текст былины «Ильины три поездочки»

1

6

Прозаический текст былины в персказе И.Карнауховой

1

7

Герой былины- защитник Русского государства. Картина  В Васнецова «Богатыри»

1

8

«Житие Сергия Радонежского»- памятник древнерусской литературы.

1

9

Проект «Создание календаря исторических событий Оценка достижений.

1

Чудесный мир классик (18ч)

10

Знакомство с названием раздела. П.П.Ершов «Конек –горбунок»

1

11

П. П. Ершов «Конек-горбунок» Сравнение литературной и народной сказок

1

12

П. П. Ершов «Конек-горбунок».Характеристика героя

1

13

Стихи А.С.Пушкина. «Няне», «Туча», «Унылая пора!».

1

14

Знакомство с произведением А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

1

15

А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».

Характеристика героев.

1

16

А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Деление  текста сказки на части.

1

17

«Что за прелесть  эти сказки!» Сказки А.С.Пушкина.

1

18

М.Ю.Лермонтов. А.Шан-гирей из «Воспоминаний о Лермонтове»

19

Картины  природы в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Дары Терека».

1

20

М. Ю. Лермонтов «Ашик – Кериб»Турецкая сказка.

1

21

М. Ю. Лермонтов «Ашик – Кериб».Сравнение мотивов русской и турецкой сказки.

1

22

Л. Н. Толстой «Как я увидел Льва Николаевича»

1

23

Л. Н. Толстой «Детство».Характеристика главного героя.

1

24

Л. Н. Толстой «Как мужик убрал камень».Особенности басни.

1

25

А.П. Чехов  из воспоминаний М.Семановой.

1

26

А.П. Чехов «Мальчики».Смысл названия рассказа.

1

27

А.П.Чехов «Мальчики».Главные герои рассказа- герои своего времени.

1

II  четверть (21 час)

28

Обобщение по разделу «Чудесный мир классики».

1

29

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Чудесный мир классики»

1

Поэтическая тетрадь (9ч)

30

Ф. И. Тютчев «Еще земли печален вид», «Как неожиданно и ярко».

31

А.А. Фет «Весенний дождь», «Бабочка». Картины природы в лирическом стихотворении.

1

32

Е. А. Баратынский «Весна, Весна! Как воздух чист!» Передача настроения и чувств.

1

33

А.Н. Плещеев «Дети и птичка» Ритм стихотворения.

1

34

И. С. Никитин «В синем небе плывут над полями» .Изменение картин природы.

1

35

Н.А. Некрасов «Школьник», «В зимние сумерки нянины сказки».Выразительное чтение

1

36

Картина осени в стихах И.А. Бунина «Листопад».

1

37

Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь»

38

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Поэтическая тетрадь»

Литературные сказки  (10ч)

39

Знакомство с названием раздела .В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке».

1

40

В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке».Главные герои сказки.

1

41

В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе» .Сказка или рассказ.

1

42

В.М. Гаршина «Сказка о жабе и розе». Герои произведения

1

43

П.П. Бажов «Серебряное копытце».Мотивы народных сказок в авторском тексте.

1

44

П.П. Бажов «Серебряное копытце».Герои сказки.

1

45

С.Т. Аксаков «Аленький цветочек».Заглавие. Герои сказки

1

46

С.Т. Аксаков «Аленький цветочек».Деление текста на части. Составление плана.

1

47

Обобщение по разделу «Литературные сказки»

1

48

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Литературные сказки»

1

III четверть  (30 часов)

Делу – время, потехе – час (6ч)

49

Знакомство с произведением Е.Л. Шварца «Сказка о потерянном времени»

1

50

Поучительный смысл «Сказки о потерянном времени»Е.Л.Шварца

1

51

В. Ю. Драгунский «Главные реки» Особенности юмористического  текста

1

52

В. Ю. Драгунский «Что любит Мишка».Авторское отношение к изображаемому

1

53

В.В. Голявкин «Никакой горчицы я не ел».Смысл заголовка.

1

54

Обобщение по разделу «Делу время - потехе час» Оценка достижений.

1

Страна детства (7ч)

55

Знакомство с названием раздела Б.С. Житков «Как я ловил человечков» .

1

56

Б.С. Житков «Как я ловил человечков».Особенности развития сюжета

1

57

К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками». Особенности развития событий

1

58

К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками». Характеристика героев.

1

59

М.М.Зощенко «Елка». Проверка умений работать с текстом

1

60

М.М.Зощенко «Елка». Составление плана. Пересказ

1

61

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Страна детства»

1

Поэтическая тетрадь (5ч)

62

Знакомство с названием раздела. В. Я. Брюсов «Опять сон», «Детская».

1

63

В.Я.Брюсов «Детская». Выразительное чтение.

64

С. А. Есенин «Бабушкины сказки» . Тема стихотворения

1

65

М. И. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка», «Наши царства»Тема детства.

1

66

Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь». Оценка достижений.

Природа и мы  (9ч)

67

Знакомство с названием раздела. Д. Н. Мамин-Сибиряк «Приемыш»

1

68

Д. Н. Мамин-Сибиряк «Приемыш» . Анализ заголовока

1

69

А.И. Куприн «Барбос и Жулька». Герои произведения

1

70

М. М. Пришвин «Выскочка» .Характеристика героя.

1

71

Е. И. Чарушин «Кабан».Характеристика героев на основе их поступков

1

72

В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип» .Герои рассказа

1

73

В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип».Деление текста на части

1

74

Обобщение по разделу «Природа и мы» оценка достижений.

1

75

Проект  «Природа и мы»

1

Поэтическая тетрадь  (6ч)

76

Лирическое стихотворение Б.Л. Пастернака «Золотая осень»

1

77

Картины весны в стихотворении С. А. Клычкова  «Весна в лесу»

1

78

Д.Б. Кедрин «Бабье лето»-картины лета.

1

IV четверть (24 часа)

79

Н. М. Рубцов «Сентябрь»- природа в сентябре

1

80

Мотивы народного творчества в стихотворении С.А. Есенина «Лебёдушка»

1

81

Обобщающий урок по разделу «Поэтическая терадь». Оценка достижений.

Родина  (4ч)

82

Знакомство с названием раздела. И. С. Никитин «Русь».

1

83

И.С.Никитин «Русь». Образ родины в поэтическом тексте.

84

С. Д. Дрожжин «Родине».Авторское отношение к изображаемому.

1

85

А.В. Жигулин «О, Родина!», «В неярком  блеске». Тема стихотворения.

1

86

Обобщающий урок по разделу «Родина». Оценка достижений.

1

87

Проект «Они защищали Родину»

Страна Фантазия (5ч)

88

Знакомство с названием раздела. Е. С. Велтистов «Приключения Электроника».

1

89

Е. С. Велтистов «Приключения Электроника». Необычные герои рассказа.

1

90

Кир Булычёв «Путешествие Алисы».Особенности фантастического жанра.

1

91

Кир Булычёв «Путешествие Алисы». Сравнение героев.

1

92

Обобщение по разделу «Страна Фантазия».Оценка достижений.

1

Зарубежная литература  (10 ч)

93

Знакомство с названием раздела. Джонатан Свифт «Путешествие Гулливера»

1

94

Д.Свифт « Путешествие Гулливера».Особое развитие сюжета.

1

95

Знакомство с призведением Ганса  Христиана Андерсена «Русалочка».

1

96

Ганс Христиан Андерсен «Русалочка».Характеристика героев.

1

97

Ганс Христиан Андерсен «Русалочка». Составление рассказа о Русалочке.

98

Марк Твен «Приключения Тома Сойера». Особенности повествования

1

99

Сельма Лагерлеф «Святая ночь»

1

100

Сельма Лагерлеф «В Назарете. Скрытый смысл произведения.

1

101

Сельма Лагерлеф «В Назарете.

1

102

Обобщение  по разделу «Зарубежная литература». Оценка достижений.

1