Технологическая карта урока литературного чтения «Г.Х. Андерсен «Пятеро из одного стручка»» (УМК «Перспектива», 4 класс)
план-конспект урока по чтению (4 класс)

формирование у обучающихся читательской компетенции в процессе изучения сказки «Пятеро из одного стручка» Г. Х. Андерсена.

   Дидактические:

1. Актуализировать знания обучающихся о биографических сведениях Г.Х. Андерсена и познакомить обучающихся со сказкой «Пятеро из одного стручка» Г.Х. Андерсена.

2. Учить анализировать (определять основную мысль, главных героев, выражать своё впечатление) сказку «Пятеро из одного стручка» Г.Х. Андерсена.

   Развивающие:

1. Развивать речь через устные и письменные ответы обучающихся.

2. Развивать умение анализировать ответы товарищей.

   Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к чтению.

2. Формировать навыки сотрудничества в парах.

   Предметные:

1.  Знать биографические сведения Г.Х. Андерсена и содержание сказки «Пятеро из одного стручка» Г.Х. Андерсена.

2. Уметь анализировать (определять основную мысль, главных героев, выражать своё впечатление) сказку «Пятеро из одного стручка» Г.Х. Андерсена.

   Личностные:

1. Выбор приемлемых способов речевого самовыражения, соблюдение норм речевого этикета и правил общения.

2. Познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании, в том числе познавательный интерес к литературному чтению, активность и самостоятельность в его познании.