Практическое задание
методическая разработка по чтению (2 класс)

Игра «Четыре угла» М. Пришвин «Ребята и утята»

Учитель показывает 4-е угла в  кабинете, нумеруя с 1-го по 4-ый. Затем задаёт вопросы по содержанию рассказа.

Дети выбирают правильный ответ и занимают номер угла, соответствующий названному  в ответе.

1.Маленькая дикая уточка чирок-свистунок решилась наконец-то перевести своих утят из леса, в озеро на свободу, в обход:

1. села

2. города

3. деревни

4. посёлка

2. Прочное место для гнезда можно было только найти за:

1. две версты

2. три версты

3. четыре версты

4. пять вёрст

3. Вот тут их увидели ребята и зашвыряли:

1. камнями

2. землёй

3. яблокам

4. шапками

3.  Ребята только было собрались закидать шапками мать и поймать её, как утят, но тут подошёл:

1. мальчик

2. отец одного из ребят

3. автор рассказа

4. охотник

5. По- своему она им что-то быстро сказала и побежала к полю:

1. к овсяному

2. к незасеянному

3. к ржаному

4. к пшеничному

6. И  так по овсяному полю, в обход деревни,  продолжала своё путешествие к озеру:

1. семья

2. группа

3. коллектив

4. друзья

7.  Радостно снял я шляпу и, помахав ею, крикнул:

1. До, свидания , утята!

2. До скорой встречи, утята!

3. Счастливой дороги, утята!

4. Счастливый путь, утята!

8. Снимайте живо все шапки, кричите:

1. До свидания!

2. До свидания, утята!

3. Прощайте, утята!

4. До скорой встречи, утята!