Презентация к уроку литературное чтение 4 класс "Барбос и Жулька" А. И. Куприн.
презентация урока для интерактивной доски по чтению (4 класс)

Слайд 1

«Мы в ответе за тех, кого приручили» А.Экзюпери

Слайд 2

Годы жизни: 1870 – 1938 Александр Иванович Куприн

Слайд 3

Выставка книг А.И. Куприна

Слайд 4

Куприн Александр Иванович

Слайд 5

«Барбос и Жулька »

Слайд 6

Словарно – лексическая работа 1. Объясните значение слов Приземистый - 1) малорослый и плотный по сложению; 2) маленький, низкий. Сталактит - имеющий форму сосульки, спускающейся с потолка, известковый нарост, образованный просачивающимися каплями. Фестон - один из выступов зубчатой каймы по краям штор, занавесок, белья. Подпалина - рыжеватое или белесое пятно на шерсти животного. Триумфальный - триумф – блестящий успех, торжество.

Слайд 7

Словарно – лексическая работа 2. Объясните выражение «бывал унизан колючими «репяхами» …» 3. Подберите синонимы к словам вкрадчивый, ласкательный. Мучение - Льстивый - 4. Подберите антонимы к словам страдание, терзание, пытка, маета. Сходство - различие, разница. Взволнован - спокоен.

Слайд 8

Какие слова выбрал Куприн для описания внешности своих героев? Жулька Барбос Маленькая тонконогая гладкая чёрная шерсть с жёлтыми подпалинами Невелик ростом приземист широкогруд длинная, чуть вьющаяся шерсть шерсть с колючками « репяхами » уши со следами «боевых схваток»

Слайд 9

Каков характер Барбоса и Жульки ? Барбос Жулька Верность независимость разбойничья натура неаккуратный Деликатность застенчивость вежливость

Слайд 11

Работа с иллюстрацией - Кто изображён на рисунке? - Как вы думаете, какой эпизод изобразил художник? - Каким мы видим Барбоса в этот момент? - Какие чувства в этот момент он испытывает?

Слайд 12

Композиция произведения Вступление Завязка Кульминация Развязка Заключение Появление бешеной собаки Прощание собак Описание Барбоса Описание Жульки Дружба собак Смерть Жульки Характер собак Подвиг Жульки Болезнь Жульки

Слайд 13

Выберите пословицу для заглавия текста: Легко друзей найти, да трудно сохранить. Без беды, друга не узнаешь. Больше той любви не бывает, как друг за друга умирает. Был у друга, пил воду – показался слаще мёду. Верный друг лучше сотни слуг. Назвался другом, помогай в беде. Друг познаётся в беде. Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

Слайд 14

Продолжите фразы : На уроке я узнал …. На уроке мне понравилось …. На уроке меня запомнилось….