Тест по произведению "Будем знакомы", 2 кл
тест по чтению (2 класс)
Тест по литературному чтению для 2 класса по произведению Г.Остера "Будем знакомы"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 11.29 КБ |
Предварительный просмотр:
Бобровникова С.В.
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ №13 с УИП ЭЦ г.Ноябрьск
Работа по произведению “Будем знакомы”______________________________________
1. Что советует автор ребёнку, если он не хочет слушать сказку?
А) взрослеть Б) приходить, когда захочет В) капризничать
2.Отметь имя Остера А) Геннадий Б) Георгий В) Григорий
3.Укажи жанр произведения «Будем знакомы» ____________________________________
4.Как к детям обращается автор_______________ _________________________________
5.Кто не был героем произведения «Будем знакомы»
А) обезьяна Б) слонёнок В) попугай
6. Где жили герои произведения ___________________________________
7.Кто пел смешные песенки ______________________________
8.Кто задавал умные вопросы ________________________________________
9.Кто не крутил удава, как скакалку ________________________________
10. Кто прыгал через удава _______________________________________
11.Кто произнёс фразу: «Вот было бы интересно нам всем ещё раз познакомиться»
А) мартышка Б) слонёнок В) удав
12.Каким был слонёнок А) добрым Б) воспитанным В) вежливым
13. Каким был попугай А) вежливым Б) умным В) добрым
14. Кто назвал героев произведения друзьями______________________________________
15.Кто произнёс фразу: «А почему бы нам не познакомиться ещё раз!»______________
16. Кто предложил познакомиться сначала______________________________________
17. Кто предложил встретиться нарочно __________________________________
18.Отметь слово, которое пропущено в песенке:
«Раз, два, три, четыре, пять!
Начинаю вас не … ! А) знать Б) искать В) звать
19. Кто вышел из-за дерева __________________________
20. Кто вылез из-под куста______________________________________
21.Кто пожал попугаю крылышко_________________________________
22. Кто пожал слонёнку хобот___________________________________________________
23. Кто пожал удаву хвост_______________________________________________________
24. Сколько раз в день знакомились герои произведения________________________________
25. Когда не знакомились герои произведения А) утром Б) днём В) вечером
26. При знакомстве все сказали друг другу:
А) – Здравствуйте! Б) – Будем знакомы! В) – Как вас зовут?
27 .Почему герои повторяли свое знакомство несколько раз?
А) они забывали, что уже знакомились Б) это было очень приятно
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сценарий классного часа для начальных классов «Знакомимся с гербом и флагом России»
Знакомство младших школьников с историей герба и флага России...

Урок естествознания. Автор А.А. Плешаков. 3 класс. Тема: « Мир глазами эколога. Знакомые незнакомцы» Учитель Шорина Елена Александровна
Урок экологической направленности с применением здоровьесберегающих технологий.Будет интересен и учителям и детям. Материал, представленный в данном уроке, поможет взглянуть на мир другими глазами , н...

Тест по курсу внеурочной деятельности "Знакомые незнакомцы". 2 класс.
Окружающий мир. Раздел "Дикие животные"....

Конспект урока «Знакомимся с солёным тестом» по предмету «Изобразительная деятельность», 3 класс (обучение по СИПР).
Цель: Знакомство ребенка с пластичным материалом – солёным тестом.Обучение разнообразным приемам действий с пластичными материалами: разминание, сплющивание и «шлепанье».Формирование...

Узнавание знакомых предметов. Нахождение знакомых предметов среди 2—3 незнакомых
Занятие по предметно-практической деятельности тема: "Узнавание знакомых предметов. Нахождение знакомых предметов среди 2—3 незнакомых."...

Планирование воспитательно-образовательной работы (на неделю с 17.03.-21.03.2025г.) Тема: «Народная игрушка» Цель: знакомить с народным творчеством на примере народных игрушек (самодельные, глиняные). Знакомить с песенками, потешками и использовать фолькл
Планирование воспитательно-образовательной работы (на неделю с 17.03.-21.03.2025г.)Тема: «Народная игрушка» Цель: знакомить с народным творчеством на примере народных игрушек (самодельные,...
