Узнавание знакомых предметов. Нахождение знакомых предметов среди 2—3 незнакомых
план-конспект занятия (1 класс)

Тема: Узнавание знакомых предметов. Нахождение знакомых предметов среди 2—3 незнакомых

Цель занятия: Развитие зрительного восприятия и внимания у ребенка. Формирование навыка узнавания знакомых предметов среди других объектов.

Материалы:

Фотографии знакомых ребенку предметов (например, игрушки, одежда, предметы домашнего обихода).

Фотографии незнакомых предметов (для сравнения).

Ход занятия:

1. Подготовка к занятию:

Разложите фотографии знакомых и незнакомых предметов на столе.

Предварительно обсудите с ребенком, какие предметы ему знакомы, а какие нет.

2. Основная часть занятия:

Попросите ребенка найти среди разложенных фотографий те предметы, которые он знает. Пусть ребенок расскажет, что это за предмет и как он используется.

Затем попросите ребенка выбрать среди незнакомых предметов тот, который он хотел бы узнать получше. Расскажите о нем, объясните его назначение и способ использования.

3. Заключительная часть занятия:

Проведите небольшую викторину: показывайте ребенку фотографии знакомых предметов и просите назвать их.

В конце занятия предложите ребенку самому выбрать, какой предмет он хочет взять домой и рассказать о нем родителям.

Рекомендации для родителей:

Поддерживайте интерес ребенка к занятию, будьте терпеливы и внимательны к его ответам.

Хвалите ребенка за каждый правильный ответ и старайтесь избегать негативных комментариев.

При необходимости повторите упражнение несколько раз, чтобы закрепить результат.

Дополнительные задания:

• Создайте альбом с фотографиями знакомых ребенку предметов и периодически рассматривайте его вместе.
• Используйте карточки с изображением предметов для игры в "найди пару".

Таким образом, занятие поможет ребенку развить зрительное восприятие и внимание, а также научиться узнавать знакомые предметы среди других объектов.