Если дистант, то обязательно"Яндекс учебник".
статья

Уважаемые коллеги! Учителя начальных классов!   
Я работаю в начальной школе 32 года.  Хочу поделиться с Вами, коллеги, своим приятным опытом: не классическим преподаванием, не особой «методической копилкой» и даже не «открытием велосипеда» на образовательном поприще. Опытом, который был приобретён мною случайно.
А именно: проработав в школе ни много ни мало тридцать с лишним лет, я как и Вы все, мои дорогие коллеги, всегда мечтала о том как бы сделать так, чтобы вовремя карантина по гриппу
или из-за морозных наших уральских дней при приостановке образовательного процесса, не потерять канвы преподавания и держать учебный процесс под своим контролем, соблюдая все педагогические принципы.
Наступал декабрь 2019 учебного года. Дети в школе и мои уважаемые коллеги начали активно болеть, что очень типично повторялось из года в год в эти хмурые ноябрьские, декабрьские учебные деньки на протяжении многих лет моей работы. Проблема общения и обучения с заболевшими, стояла, как всегда, остро. Вдруг на страничке электронного журнала мелькнула рекламная информация о новой дистанционной платформе «Яндекс учебник». Я зашла по ссылке, прочитала информацию о работе с «ЯНДЕКСОМ», ознакомилась с чёткими, конкретными инструкциями по регистрации меня, как учителя и моих обучающихся. На момент декабря они были четвероклассниками.
Лаконичность инструкций по работе с «Яндекс учебником» понравилась не только мне, но и родителям моих ребят, с которыми мы обсудили плюсы работы по смешанному типу (дистант+ классика) на родительском собрании. Родители поддержали мою инициативу. Я распечатала пароли и логины, в один клик, раздала их детям. Они приклеили этикетки с логином и паролем себе в дневники. Дома прошли регистрацию на сайте «Яндекс учебника», некоторые дети даже сделали это на перемене в школе. А вечером началось всё самое интересное....
Я выдала обучающимся задания, собрав несколько карточек по изучаемым темам, зашла на страницу класса и в режиме on-line стала наблюдать за выполнением домашних заданий обучающимися. Дети очень активно работали.
Работы учащихся моментально были проверены системой «Яндекс учебника», сразу после окончания времени. Его тоже можно варьировать. Статистику в процентах с недочётами в знаниях у некоторых детей, мне прислали на электронную почту. Я как учитель была в восторге! Проанализировав недочёты и пробелы, я подобрала типичные задания из огромного набора карточек на данной платформе. На следующем уроке вывела типичные задания на экран в классе. Мы хорошо проработали, закрепили материал. Контрольная работа по изученной теме у обучающихся затруднений не вызвала. А это был декабрь, когда многие дети не посещали школу по причине заболевания.
Так произошло моё приятное знакомство с замечательной платформой «Яндекс учебник».
Далее был карантин по COVID. А нам уже было не страшно и совсем не тревожно. Мы перешли на дистанционное обучение спокойно.
Позже появилась возможность проводить уроки на платформе в формате видео, переписываться в чате и многое другое, что очень облегчило нашу работу в дистанционном режиме.
Считаю, что у смешанной модели обучения (комбинации онлайн и офлайн-форматов) большое будущее.