Презентации для учащихся 2 классов
презентация к уроку (2 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Привет! Ты узнал меня? Да, я фея из волшебной сказки. А как назвать фею по-другому? Составь слово из слогов: шеб, ни, вол, ца Сравни по длине слова фея и волшебница. Какие звуки ты слышишь в начале слов? Они гласные или согласные? Посмотри в зеркало и произнеси звуки еще раз.Что ты заметил? Снова скажи звуки,приложив руку к горлу.Какой из звуков можно говорить шепотом, а какой с участием голоса?

Слайд 3

У меня есть помощник.Он не волшебник, а только учится. Догадайтесь, как его зовут. Для этого вставьте буквы в и ф , а потом найдите имя с двумя мягкими согласными. _ася _едя _о_а ?

Слайд 4

В а с я Ф е д я В о в а А вот правильный ответ!

Слайд 5

Федя учится писать без ошибок. А вот и его тетрадь! Хотите туда заглянуть?

Слайд 6

Вилин клевал виники. Леф жевал фареники. Кто такой ВИЛИН? Что такое виники и фареники?

Слайд 7

илин клевал иники. Ф ф Ле жевал ареники в в А ты нашел ошибку?

Слайд 8

Может ли быть такое на самом деле? Почему? Кто такие хищники? Я понял! Во всех словах как слышу,так и пишу.Только слово лев мне непонятно. Вы, ребята, какой звук слышите в конце слова лев ? Почему же тогда пишется буква в ?

Слайд 9

Чтобы разобраться, приглашаю вас в зоопарк.Когда вы увидите не одного льва, а много – сразу всё поймёте. А как мы туда попадём?

Слайд 10

Чтобы добраться до зоопарка, нужно выполнить 3 задания. Прочитайте и повторите заклинание мудрой совы. Ву-ву-фу Фу-ву-ву Фо-во-во Фы-вы-фы Ава-афа-афа Уфу-уву-уфу

Слайд 11

Это вход в зоопарк. Чтобы войти, составьте и запишите предложение из слов. В слова вставляйте буквы В , Ф . над __исит __онарь __оротами в ф в Над воротами висит фонарь.

Слайд 12

Пропишите буквы В Ф

Слайд 13

Вас проводит мой друг. Верните в его кличку сбежавшую букву в или ф . унтик Ф

Слайд 14

Добро пожаловать в зоопарк! Это-лев. Какой звук слышишь в конце слова? А это-ль в ы. Что слышишь теперь? Мы изменили слово так, что после согласного появился гласный.

Слайд 15

Всё очень просто. Я даже сочинил стихи: Звук согласный проверяй – Рядом гласный подставляй Давайте потренируемся вместе! Запиши. Шар_ - ШАР Ф Ы ф Рука_ - РУКА В А В Клю _ - клю в ы В Ж ИРА _ - ЖИРА Ф Ы Ф А теперь назови ласково и запиши: Морко ка - МОРКО В О ЧКА в Була ка - БУЛА В О ЧКА в Спра ка - СПРА В О ЧКА в

Слайд 16

Сегодня в зоопарке вы увидите редких птиц. В их названиях есть звуки в и ф . Подберите устно правильные буквы. __ илин Ф __ ламинго Ф __ орона В Кто лишний? Почему?

Слайд 17

Теперь понятно, почему ворона лишняя? Прочитай загадку о ней, и буквы вернутся на место. Запиши. Походкой странно__атая, По__адкой __оро__атая, Крикунья хрипло__атая, Из__естная персона. Зо__ут её … В В В В В В В

Слайд 18

С__ИРИСТЕЛЬ ДРО__А ПИНГ__ИН ПА__ЛИН в ф в в Кто лишний?

Слайд 19

Конечно, лишняя дро ф а. Попробуй заменить в этом слове ф на в . Изменилось ли значение слова? Добавь в предложения слова по смыслу: В степи живёт Я нарублю дро ф а. дро в а.

Слайд 20

Теперь будь внимателен: применяй правило! серпоклю__ шилоклю__ки гри__ мухоло__ки Кто лишний? в ф в в

Слайд 21

Давай проверим вместе: ГРИ__ - ГРИ Ф Ы СЕРПОКЛЮ__ - СЕРПОКЛЮ В Ы Ф В Как вы думаете, почему птиц назвали серпоклюв, мухоловка, шилоклювка? Правильно, у серпоклю в а клюв, как серп. У шилоклю в о к клюв,как шило. А мухоловки ло в я т мух. Вот почему слышится Ф , а пишется В. Лишняя птица - гриф

Слайд 22

Грифы-крупные хищные птицы. крыльев, их, метров, размах, трёх, до А вот страничка из энциклопедии. Ветер перемешал слова второго предложения. Сможете ли вы прочитать его?

Слайд 23

Ребята, вам понравилось в зоопарке? Каких птиц вы видели? Кто из них хищники? Какая птица не летает? О каких звуках мы говорили? Чем они похожи? Чем различаются? Назовите птиц со звуком в в начале и середине слова. Вспомните птиц со звуком ф в начале, середине и конце слова. В названиях каких птиц слышится Ф, а пишется В? Почему? Наш урок подошёл к концу, но мы обязательно снова встретимся!

Слайд 1

Слайд 2

Прочитать слова. Чем они отличаются? О О Н С В Л Ё Ё

Слайд 3

О- гласный, указывает на твёрдость предшествующего согласного Ё- гласный, указывает на мягкость предшествующего согласного

Слайд 4

«Добавь слог». Записать, выделяя слоги со-сё. Ли..нок, вы..кий, ве..лый, но..чек, гу..нок, ку..чек, поро..нок, по..лок, поя..чек, те..мочка, бок..ры, коло..чек.

Слайд 5

Вставить буквы в слова. Записать слова в два столбика. Кост.р, вес.лый, к.зёл, сл.варь, бер.за, т.рт, к.фта, кл.ун, п.рт, кл.ны, шк.ла, дор.га, пч.лы.

Слайд 6

Назвать слова в которых есть гласные о - ё.

Слайд 7

пол ё т - пол Ь ё т пов ё з - жнив Ь ё бер ё м - стар Ь ё сол ё ный - бел Ь ё Устно составить предложения с парами слов.

Слайд 8

Прочитать, исправить ошибки, записать в тетрадь . Плывот по реке, дорни за кольцо большой посолок хёлодная осень

Слайд 9

Дифференциация гласных о - ё в предложениях Списать предложения. Вставить буквы о – ё. В.лодя по.т вес.лую песню. У слон.нка длинный х.бот. Отец прив.з два в.за др.в. Кошел.к лежит на ст.лике. На вер.вке висят м.крые пел.нки.