подлежащее и сказуемое
план-конспект урока

Слайд 1

Презентация урока открытия нового знания Предмет: русский язык Класс: 2 Тема: «Подлежащее и сказуемое- главные члены предложения»

Слайд 2

1 этап. Мотивирование к учебной деятельности Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок? Всё ль в порядке Книжка, ручка и тетрадка? Проверили? Садитесь! С усердием трудитесь! Девиз урока: «Не говори не умею, говори – научусь!»

Слайд 3

Маршрутный лист Задание 1 (Карточка № 1) Задание 2 (Карточка № 2) Задание 3 ( Learning Apps ) Задание 4 (Карточка № 3) Ф.И.:___________________________________ + если ты справился с заданием - если не справился с заданием +- если допустил ошибки, но задание было выполнено

Слайд 4

2 этап. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии Работа в группах с карточкой №1. Перед выполнением задания повторяем правила работы в группах. Задание: ответьте на вопросы. Карточка №1 1.Что такое текст?_______________________________________________________________________ 2.Из чего состоит текст?________________________________________________________ 3. Что такое предложение?_____________________________________________________ 4. По цели высказывания предложения бывают:____________________________________________________________________ 5. По интонации предложения бывают:_____________________________________________________________________ 6. Какие знаки препинания ставятся в конце предложения?______________________________________________________________ 7. Как называются главные члены предложения?______________________________________________________________

Слайд 5

Проверка выполненного задания одного из учащихся с помощью документ-камеры. Текст – это высказывание из двух или более предложений, которые объединены общей темой и связаны друг с другом по смыслу. Текст состоит из предложений. Предложение – это слово или группа слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль. Предложения по цели высказывания бывают: повествовательные, побудительные, вопросительные. Предложения по интонации бывают: восклицательные и невосклицательные. В конце предложения мы можем поставить точку, вопросительный знак и восклицательный знак. Главные члены предложения – это___________________________________ Карточка №1

Слайд 6

Маршрутный лист Задание 1 (Карточка № 1) Задание 2 (Карточка № 2) Задание 3 ( Learning Apps ) Задание 4 (Карточка № 3)

Слайд 7

3 этап. Выявление места и причины затруднения Задание: прочитай слова по первым буквам картинок и узнай тему урока. (Подлежащее)

Слайд 9

Тема урока: «Подлежащее и сказуемое-главные члены предложения» 4 этап. Построение проекта выхода из затруднения Что нового узнаем? (Что такое главные члены предложения) Чему научимся? (Находить и выделять главные члены предложения)

Слайд 10

Узнать, что такое подлежащее и сказуемое, на какие вопросы они отвечают и как обозначаются в предложении. Научиться находить и выделять подлежащее и сказуемое в предложении. Сделать вывод. Составляем план урока совместно с детьми:

Слайд 11

Изучение правил по теме урока 5 этап. Реализация построенного проекта

Слайд 13

5 этап. Реализация построенного проекта Фронтальная работа с использованием интерактивной доски Задание: Прочитайте. Соотнесите предложения и схемы предложений. Объясните, какая схема к какому предложению подойдёт. Являются ли слова, из которых состоит каждое предложение, главными членами? Почему? О ком или о чём говорится в каждом предложении? На какие вопросы отвечают эти слова? Что говорится в каждом предложении о подлежащем? На какие вопросы отвечают эти слова? Подчеркните в каждом предложении подлежащее одной чертой, сказуемое – двумя чертами.

Слайд 14

Проверка задания по эталону

Слайд 15

Карточка №2 Работа в парах по карточке №2. Перед выполнением задания повторяем правила работы в парах. Задание : Подчеркните главные члены в каждом предложении. Расскажите друг другу по очереди, как найти в предложениях подлежащее и сказуемое. Река весело к а тил а сь в горах. Утр о м вода у б е р е гов з а м е рзала. Днём тонкий ледок та я л. Скоро вся река п о кро е тся льдом. 6 этап. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Слайд 16

Карточка №2 Проверка по эталону Река весело к а тил а сь в горах. Утр о м вода у б е р е гов з а м е рзала. Днём тонкий ледок та я л. Скоро вся река п о кро е тся льдом.

Слайд 17

Маршрутный лист Задание 1 (Карточка № 1) Задание 2 (Карточка № 2) Задание 3 ( Learning Apps ) Задание 4 (Карточка № 3)

Слайд 18

7 этап. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Самостоятельная работа на планшетах с самопроверкой. Перед выполнением задания повторяем правила работы с планшетами. Задание: перейди по QR -коду и выдели главные члены предложения (грамматическую основу).

Слайд 19

Выполненное задание Самопроверка по эталону

Слайд 20

Маршрутный лист Задание 1 (Карточка № 1) Задание 2 (Карточка № 2) Задание 3 ( Learning Apps ) Задание 4 (Карточка № 3)

Слайд 21

8 этап. Включение в систему знаний и повторение Задание: Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные слова. Подчеркните в каждом предложении главные члены: подлежащее и сказуемое . Самостоятельная работа с взаимопроверкой по эталону. ________________________прошёл. Трава__________________________ В небе радуга___________________ Слова для справок: блестит, горит, дождь. Карточка №3

Слайд 22

Взаимопроверка по эталону Дождь прошел. Трава блестит. В небе радуга горит.

Слайд 23

Маршрутный лист Задание 1 Карточка № 1 Задание 2 Карточка № 2 Задание 3 Learning Apps Задание 4 Карточка № 3 + + + +

Слайд 24

Чему научились? (Находить и выделять главные члены предложения) Что нового узнали? (Что такое главные члены предложения, как они называются, на какие вопросы отвечают и как обозначаются на письме.) Тема урока: («Подлежащее и сказуемое-главные члены предложения») 9 этап. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог) Посчитать количество «+» и «-». У кого все «+» поднимают зеленый круг; те, у кого были ошибки – поднимают оранжевый круг; а те, кому было трудно, непонятно – поднимают красный круг.

Слайд 25

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!