занятие 4 для будущих первоклассников
план-конспект урока по теме

4 занятие

1. Орг. Момент

                Поднимает руки класс – это раз,

     Повернулась голова – это два,

     Руки  вниз - вперёд смотри – это три.

     Руки   в стороны пошире – развернули на четыре.

     С силой их к плечам прижать – это пять.

     Всем ребятам тихо сесть – это шесть.

2. 1. В одной детской песне поется : «Вместе весело шагать по просторам и, конечно, припевать лучше хором». Конечно, иногда хочется поиграть одному, и есть дела, которые человек должен делать сам. Но часто бывает так, сто играть одному неинтересно, и есть дела,  которые лучше делать вместе. Сегодня на занятии мы будем работать дружно, когда надо будет выполнять задания не в одиночку. А с кем-то из ребят.

2. ИГРА «РАЗНОЦВЕТНЫЕ ВАРЕЖКИ»

    А сейчас мы поиграем в «Разноцветные варежки». Играть надо вдвоем. Я попрошу объединиться в пары соседей по парте. Возьмите на двоих ОДИН НАБОР КАРАНДАШЕЙ. Перед каждым из вас лежит рисунок варежки. Посмотрите, какие они бесцветные, без узоров. В каждой паре договоритесь друг с другом, как вы будете украшать эти варежки. Каждый из вас будет раскрашивать свою варежку, но узоры у двух варежек должны быть одинаковые и красивые. Вам понятно задание? Тогда можно начинать работать.

3. Сложи из счетных палочек «Рожица» ( совместная работа)

3. 1. «Давайте посчитаем»  ( задачи в стихах)

Три зайчонка, пять ежат
Ходят вместе в детский сад.
Посчитать мы вас попросим,
Сколько малышей в саду?

Шесть орешков мама-свинка
Для детей несла в корзинке.
Свинку ёжик повстречал
И ещё четыре дал.
Сколько орехов свинка
Деткам принесла в корзинке?

Пять пирожков лежало в миске.
Два пирожка взяла Лариска,
Еще один стащила киска.
А сколько же осталось в миске?

У нашей кошки пять котят,
В лукошке рядышком сидят.
А у соседской кошки - три!
Такие милые, смотри!
Помогите сосчитать,
Сколько будет три и пять?

Как-то вечером к медведю
На пирог пришли соседи:
Ёж, барсук, енот, "косой",
Волк с плутовкою лисой.
А медведь никак не мог
Разделить на всех пирог.
От труда медведь вспотел -
Он считать ведь не умел!
Помоги ему скорей -
Посчитай-ка всех зверей.

Четыре спелых груши
На веточке качалось
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось?

Внуку Шуре добрый дед
Дал вчера семь штук конфет.
Съел одну конфету внук.
Сколько же осталось штук?

2. «СКОЛЬКО» ( презентация «Сколько»)

III. Закономерности.

1.Упражнение «Лисенок и фигуры» (Детям нужно найти закономерность на рисунке соответствии с ней нарисовать пропущенные фигур)

2. Игра «Какого фрагмента не хватает?» (презентация )

Дети должны вставить фрагмент и назвать сказку или мультфильм

4. Развитие  руки

1. Провести по пунктирам плавные линии.

2. Помоги котёнку и зайчонку добраться до своего домика.

V.  Дорогие друзья, поздравляю вас с тем, что наши занятия подошли к концу. Мы познакомились друг с другом. Но само знакомство только еще начнется в сентябре, когда вы придете в школу. Вам предстоит узнать много нового, интересного и важного. Иногда мы будем вспоминать наши волшебные занятия, и играть в игры, которые сделают нас еще внимательнее, еще сообразительнее, еще умнее! До свидания, до новых встреч!