Конспект занятия в Школе раннего развития . Тема " Экскурсия в музей"
план-конспект занятия на тему

Тема «Экскурсия в музей».

Цель: выявить знания детей по данной теме; расширять кругозор ребёнка; активизировать устную речь, развивать правильную речь, умение отвечать на поставленные вопросы;  учить наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы.

Ход занятия.

1. Организационное начало занятия.

2. Сообщение темы и цели занятия.

         3. Работа по теме занятия.

а) Разучивание скороговорки.

Юла возле Юльки

Крутится, поёт,

Юле и Юре спать не даёт.

б) Вступительная беседа.

- Что такое музей?

- Какие музеи вы знаете?

- В каком музее бывали? Что интересного видели?

в) Экскурсия в музей древних животных. (с.14)

• Чучела и скелеты животных;
• Отпечатки древних животных и растений;
• Сравнение мамонта с современным животным – слоном.

- На какое современное животное похож мамонт?

- Какие отличия вы находите между слоном и мамонтом?

- Как вы думаете, почему у мамонта была густая шерсть на теле?

- А для чего мамонту мощные  бивни?

- А вы знаете, почему вымерли мамонты?

• Песня в исполнении детей «Песенка мамонтёнка» - музыкальная пауза.
• Древние ящеры – динозавры жили в воде или на суше, некоторые из них умели летать.(с.15)

- Чем летающий ящер похож на птиц?

- Чем отличается от птиц?

- Что общего у ихтиозавра и рыб?

4. Физминутка.

Раз, два, три, четыре, пять!

Начал заинька скакать.

Прыгать заинька горазд.

Он подпрыгнул 10 раз.

5. Продолжение работы по теме занятия.

в) Современные птицы и животные.

- Каких птиц вы знаете?

- Отгадайте загадки.

Летом за пахарем ходит,                                        Он серенький на вид,

А под зиму с криком уходит.                                 Но пеньем знаменит.

                      (грач)                                                                (соловей)  

Маленький мальчишка                                           Днём слепа, ночью зряча,                                    

В сером армячишке                                                Мышей ловит, а не кот.

По дворам шныряет,                                                             (сова)

Крохи собирает,

В полях ночует,

Коноплю ворует.

           (воробей)      

- Какие вы знаете сказки о птицах?

г) Русская народная сказка «Лисичка-сестричка и серый волк».

- А какие вы знаете сказки о животных?            

- Вспомните сказку «Лисичка-сестричка и серый волк». Почему волчий хвост примёрз к проруби?

- Каким стал хвост у волка?

д) Задания на нахождение противоположностей.

№ 1, с.6

№ 2

6.Итог занятия.              

- Где мы сегодня побывали на экскурсии?

- Что нового вы узнали?

- Что понравилось больше всего?