"Прибавить и вычесть 3"
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

Этапы

урока

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

1

Мотивационный

(самоопределение к учебной деятельности)

Организует ситуацию настроя детей  на работу

Наука в школе есть одна,

Во всех профессиях нужна!

Учителям, врачам и поварам,

Певцам и продавцам!

Всем математика важна,

Царица всех наук она.

•А, чтобы урок был удачным, какими качествами должен обладать ученик?

•Что значит быть внимательным?

•Кто сегодня постарается быть внимательным, старательным, трудолюбивым хлопнет раз.

•Кто  будет сегодня хорошо работать, хлопнет два.

•Кто не будет сегодня на уроке отвлекаться, хлопнет три.

Настраиваются на активную работу на уроке

•Мы будем внимательными, старательными, трудолюбивыми

•Внимательный ученик все видит, слышит, думает, поэтому он обязательно получит хороший результат

2

Актуализация знаний

•В царстве математики  живут числа. Повторим состав некоторых из них.

Приготовьте синюю карточку.

Работать будем в парах.

Окончание работы показываете условным знаком.

По окончанию работы коллективная проверка.

•Оцените свою работу.

•В составе, каких чисел ошибались?

• Постройте числовой ряд от 1 до 10.

•Назовите число предыдущее 3, 5,10

•Число ,следующее за числом 3, 6,9

•Соседи числа 3,7.

Обучающиеся, работая в паре, заполняют числовые домики

Выполняют самооценку с помощью карточек

Каждый обучающийся выстраивает числовой ряд из цифровых карточек.

Отвечают, показывая карточку с нужной цифрой.

3

Постановка учебной задачи.

Создание проблемной ситуации.

•К доске выйдут мальчики, фамилии которых начинаются с буквы С

• Сколько мальчиков у доски?

•К доске выйдут девочки, у кого на парте лежит жёлтый круг

• Сколько девочек у доски?

•Сколько всего детей?

•Как получили число 9?

• К доске выйдут девочки, фамилии которых начинаются с буквы С

• Сколько девочек у доски?

•Сядут те, у кого имя начинается с буквы В и с буквы Л.

•Сколько девочек ушли?

•Сколько девочек осталось?

•Как получили число 3?

К доске выходят 6 мальчиков

•6 ( ответ показывают карточкой с нужной цифрой)

•3

•9

•6+3 = 9

•К доске выходят 6 девочек

•6

•3

•3

•6-3=3

4

Формулирование темы и целей урока.

•Как вы думаете, чему мы будем учиться сегодня на уроке?

• Сегодня на уроке будем учиться складывать и вычитать число 3.

5

«Открытие» новых знаний.

•Напомните состав числа3.

•Сколько мальчиков выходило к доске?

•Сколько потом вышло девочек?

•Как могли выйти девочки?

•Как прибавляли к шести три?

• Сколько в нашем классе девочек с фамилией на букву С

•Сколько девочек вернулось сразу же на свои рабочие места?

•Как девочки садились?

• Как из 6 отнимали 3?

•Прибавлять и отнимать число 3 можно с помощью числового ряда.

• 3 – это 2 и 1

  3 – это 1 и 2

•6

•3

• По одной, сначала две, потом одна или сначала одна, потом две.

• По частям

•6

•3

• По одной, сначала две, потом одна или сначала одна, потом две.

•По частям.

•Дети слушают видео-объяснение (ЦОРы)

6

Динамическая пауза

Организуется под музыку.

На зарядку 1 класс!

Мы присядем все сейчас.

Высоко поднимем руки.

Будем жить всегда без скуки.

Повернёмся вправо, влево.

Вновь работать будем смело

Выполняют физминутку под музыку.

7

Первичное закрепление

Организует коллективную работу детей.

Дети работают на карточках ( первый столбик)

Учащиеся выполняют работу с подробным комментированием, с опорой на числовой ряд

8

Самостоятельное использование новых и ранее сформированных умений

Дети работают на карточках( второй столбик)

Самостоятельное выполнение задания, взаимопроверка

9.

Закрепление вычислительных навыков

Организует математическую игру

«Пересадки» с использованием карточек «Сложение и вычитание +,-1, +,- 2, +,- 3

Обучающиеся пересаживаются по классу. Чтобы пересесть надо решить числовое выражение на карточки(+,- 1; +,-,2;+,-,3)

10

Подведение итогов работы

Как вы понимаете смысл слов:

«Каждый день жизни прибавляет частичку мудрости.»

-Чему мы сегодня научились на уроке математики?

Ответы детей

• Прибавлять и вычитать число 3

11

Рефлексия

Оцените свою работу на уроке.

Дети оценивают свою работу с помощью рефлексивных карточек