Творческий проект "От игры с крупой - к хорошей речи"
проект по теме

  Проект

«От игры с крупой —     к хорошей речи»

    Автор проекта: Короткова Юлия  Владимировна

    Продолжительность проекта: три месяца (июнь, июль,       август)

   Вид проекта: интегрированный

   Тип проекта: творческий, групповой

  Участники проекта: родители, дети, воспитатель

   Возраст детей: 4-5 лет

  Длительность проекта: краткосрочный

Актуальность

Все знают, развит  мелкой моторики рук - дело крайне полезное и несжходимое, начиная с самого раннего возраста. Один из отличных способов ее развития - это игры с крупами, фасолью, макаронами. Сегодня я хотела бы рассказать, как мы играли с крупами и насколько этот процесс может быть интересным и захватывающим!

Когда я спрашиваю мам на детской площадке, играют ли их дети с крупами, то в основном слышу, что они в курсе, что это очень полезное занятие для малышей, но их останавливает мысль о последующей уборке. На самом деле уборки можно избежать ВООБЩЕ, если знать некоторые хитрости.

Крупа - очень полезный и приятный материал для занятий с ребенком, кроме того они способствуют развитию мелкой моторики. Для игр с крупами подойдет все, что есть в доме: гречка, просо, фасоль, семечки, горох и даже обычная соль, ну и конечно различные емкости, ложечки и сито.

Цель проекта: дать знания об использовании разных видах круп; формировать представления о значении крупы для развития мелкой моторики рук и развития воображения, мышления.

Задачи проекта:

Познакомить детей с видами круп;

Рассказать о том, что можно делать с крупой; Активизировать активный словарный запас; Развивать лексико-грамматические категории;

Продукты проекта:

Для детей:

Массаж для рук;<^

Игры с крупами;

Сделать звучащие баночки «Семейка зерновых»;

Поделки из круп;

Конкурс «кто быстрее переберет крупу»;

Итоговое мероприятие «Бусы для мамы».

Для родителей:

Памятки об играх с крупой;

Стендовая информация;

Поделка из крупы своими руками.

Ожидаемый результат:

Игры с крупой стимулируют развитие чувственного восприятия. Пальчики малыша станут более гибкими, восприимчивыми к мелким деталям, развивается пальчиковый праксис. Игры с крупами помогут развить мышечную, зрительную, нервную и костную системы ребенка.

Этапы проекта:

Подготовительный: Определить начальный уровень знания детьми вежливых слов, Выявить знания родителей о пользе крупы для их ребенка Основной : Формирование знаний, умений, навыков.

Поделка своими руками

Завершающий: Помощь в организации открытого мероприятия

Смастерить бусы для мамы, Участие в итоговом мероприятии.

Интеграция образовательных областей по проекту

Познание Социализация Коммуникация

Рассматривание цветка из волшебных слов е игры

• Дидактические игры
• Пальчиковые игры
• Драматизация русских народных сказок
• Настольные игры
• Игры на воздушную струю
• Учить детей пересказывать небольшие рассказы
• Составлять рассказы из личного опыта

Здоровье Физическая культура Формы взаимодействия с семьей и педагогами

• Подвижные игры
• Игры на координацию речи и движения • Информационные ширмы, стенды
• Анкетирование родителей о знании и использовании вежливых слов
• Индивидуальные беседы
• Консультации
• Проведение совместных мероприятий

практикумы

Чтение художественной литературы Художественное творчество Музыка

• Чтение сказок         
• Отгадывание загадок
• заучивание стихов • Рисование детьми волшебных слов •

Прослушивание детских репертуаров

• Элементы логоритмики

Беседа с детьми «Что можно делать с крупой? »

Что можно делать с фасолью, макаронами, крупой

• Просто перебирать
• Рассыпать (мама складывает в емкость, а малыш рассыпает и так много раз)
• Складывать в емкость - кулачком, пальчиками
• Просовывать в разные мелкие отверстия
• Выкладывать разные рисунки, геометрические фигуры, цифры и буквы
• Вдавливать в пластилин или глину, а потом выковыривать из них
• Прятать в емкости разные предметы и искать их
• Пересыпать ложкой и другими предметами, посудой
• Закапывать руки, а потом раскапывать
• Играть в повара - готовить всевозможные блюда для игрушек, а потом их угощать