3 класс Рабочие программы
рабочая программа (3 класс)
Рабочие программы 3 класс
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 3 класс КТП русский язык | 30.6 КБ |
| 3 класс КТП литературное чтение | 229.5 КБ |
| 3 класс КТП математика | 24.04 КБ |
| 3 класс КТП окружающий мир | 29.65 КБ |
| 3 класс КТП изобразительное искусство | 20.35 КБ |
| 3 класс КТП технология | 23.09 КБ |
| 3 класс КТП родной (русский) язык | 24.24 КБ |
| 3 класс КТП литературное чтение на родном (русском) языке | 30.84 КБ |
| 3 класс КТП физическая культура (подвижные игры) | 22.73 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 21 им. В. Овсянникова-Заярского»
Календарно-тематическое планирование
на 2022-2023 учебный год
Предмет: русский язык
Класс: 3 В
Учитель: Абдуллина Татьяна Николаевна
Количество часов:
всего- 136 часов
в неделю- 4 часа
Плановых контрольных работ – 6
Учебная программа (автор):Русский язык. Примерные рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России».авторов В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого, 1-4 классы учебное пособие для образоват. организаций /В.П. Канакина и др./— 5-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 2021
Учебно-методический комплекс: Канакина В.П., Горецкий В.Г.Русский язык, учебник для образовательной организации, 3 класс,М.: «Издательство «Просвещение» 2019
2022-2023 учебный год
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование разработано на основе рабочей программы по русскому языку основной общеобразовательной программы начального общего образования, утвержденной приказом от 01.09.2021 г. № 339
На изучение курса русского языка в 3 классе отводится 136 часов, из расчёта 4 учебных часов в неделю. Распределение часов по темам и содержание соответствует рабочей программы.
Тематическое планирование с учетом рабочей программы воспитания
Название темы раздела | Модуль воспитательной программы «Школьный урок» | Количество часов | |
1. | Язык и речь | 1 ч | |
2. | Текст. Предложение. Словосочетание. | Международный день распространения грамотности. | 12 ч. |
3. | Слово в языке и речи | 16 ч | |
4. | Состав слова | День народного единства | 41 ч |
5. | Части речи | День российской науки День воссоединения Крыма с Россией. | 61 ч. |
6. | Повторение | День славянской письменности и культуры. Блицтурнир. | 5 ч. |
Итого: 136 часов.
Из них:
контрольных работ – 6
проектных работ- 1 штука (1 час).
Календарно - тематическое планирование по учебному предмету «Русский язык» с учетом рабочей программы воспитания
№ п/п | Дата | Тема урока | Примечание | |||
По плану | По факту | |||||
Язык и речь 1ч. | ||||||
1 | 01.09 | 01.09 | Наша речь и наш язык | |||
Текст. Предложение. Словосочетание 12 ч. | ||||||
2 | 05.09 | 05.09 | Типы текстов. | . | ||
3 | 06.09 | 06.09 | Предложение. | |||
4 | 07.09 | 07.09 | Виды предложений по цели высказывания. | |||
5 | 08.09 | 08.09 | Виды предложений по интонации. Международный день распространения грамотности. Блицтурнир | |||
6 | 12.09 | 12.09 | Предложения с обращением. | |||
7 | 13.09 | 13.09 | Состав предложения. Главные и второстепенные члены предложения. | |||
8 | 14.09 | 14.09 | Простое и сложное предложения. | |||
9 | 15.09 | 15.09 | Словосочетание. | |||
10 | 19.09 | 19.09 | Развитие речи. Составление рассказа по репродукции картины В.Д. Поленова «Золотая осень» | |||
11 | 20.09 | 20.09 | Стартовая контрольная работа | |||
12 | 21.09 | 21.09 | Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе. | |||
13 | 22.09 | 22.09 | Словосочетание. | |||
Слово в языке и речи 16 ч. | ||||||
14 | 26.09 | 26.09 | Лексическое значение слова. | |||
15 | 27.09 | 27.09 | Синонимы и антонимы | |||
16 | 28.09 | 28.09 | Омонимы. Словарный диктант. | |||
17 | 29.09 | 29.09 | Слово и словосочетание. | |||
18 | 03.10 | 03.10 | Фразеологизмы. | |||
19 | 04.10 | 04.10 | Фразеологизмы. | |||
20 | 05.10 | 05.10 | Части речи. | |||
21 | 06.10 | 06.10 | Части речи. | |||
22 | 10.10 | 10.10 | Развитие речи. Изложение Н.Сладков "Елочка" | |||
23 | 11.10 | 11.10 | Имя числительное. | |||
24 | 12.10 | 12.10 | Однокоренные слова.Словарный диктант. | |||
25 | 13.10 | 13.10 | Слово и слог. Звуки и буквы. Гласные звуки. | |||
26 | 17.10 | 17.10 | Разделительный мягкий знак. | |||
27 | 18.10 | 18.10 | Разделительный мягкий знак. | |||
28 | 19.10 | 19.10 | Корень слова. Что такое корень слова? | |||
29 | 20.10 | 20.10 | Развитие речи. Изложение повествовательного текста по вопросам. | |||
Состав слова 41 ч. | ||||||
30 | 24.10 | 24.10 | Корень слова. Словарный диктант. | |||
31 | 25.10 | 25.10 | Корень слова. Как найти в слове корень. | |||
32 | 26.10 | 26.10 | Форма слова. Окончание. | |||
33 | 27.10 | 27.10 | Форма слова. Окончание. | |||
34 | 07.11 | 07.11 | Форма слова. Окончание. | |||
35 | 08.11 | 08.11 | Приставка. День народного единства. | |||
36 | 09.11 | 09.11 | Приставка. | |||
37 | 10.11 | 10.11 | Суффикс. | |||
38 | 14.11 | 14.11 | Суффикс. | |||
39 | 15.11 | 15.11 | Развитие речи. Сочинение по репродукции картины А.А. Рылова «В голубом просторе». | |||
40 | 16.11 | 16.11 | Основа слова. | |||
41 | 17.11 | 17.11 | Закрепление знаний о составе слова. | |||
42 | 21.11 | 21.11 | Обобщение знаний о составе слова. | |||
43 | 22.11 | 22.11 | Обобщение изученного. Проверь себя. Проект: «Семья слов» | |||
44 | 23.11 | 23.11 | Обобщение знаний о составе слова. | |||
45 | 24.11 | 24.11 | Правописание слов с безударными гласными в корне. | |||
46 | 28.11 | 28.11 | Правописание слов с безударными гласными в корне. | |||
47 | 29.11 | 29.11 | Правописание слов с безударными гласными в корне. Словарный диктант. | |||
48 | 30.11 | 30.11 | Правописание слов с безударными гласными в корне. | |||
49 | 01.12 | 01.12 | Правописание слов с безударными гласными в корне. | |||
50 | 05.12 | 05.12 | Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слов и перед согласными в корне. | |||
51 | 06.12 | 06.12 | Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слов и перед согласными в корне. | |||
52 | 07.12 | 07.12 | Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слов и перед согласными в корне. | |||
53 | 08.12 | 08.12 | Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слов и перед согласными в корне. | |||
54 | 12.12 | 12.12 | Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне. | |||
55 | 13.12 | 13.12 | Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне. | |||
56 | 14.12 | 14.12 | Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне. | |||
57 | 15.12 | 15.12 | Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне. | |||
58 | 19.12 | 19.12 | Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне. Проверочная работа. | |||
59 | 20.12 | 20.12 | Правописание слов с удвоенными согласными. | |||
60 | 21.12 | 21.12 | Правописание слов с удвоенными согласными. Словарный диктант | |||
61 | 22.12 | 22.12 | Правописание слов с удвоенными согласными. | |||
62 | 26.12 | 09.01 | Правописание суффиксов и приставок. | |||
63 | 27.12 | 10.01 | Правописание суффиксов и приставок. | |||
64 | 09.01 | 11.01 | Правописание приставок и предлогов | |||
65 | 10.01 | 12.01 | Правописание приставок и предлогов | |||
66 | 11.01 | 16.01 | Правописание слов с разделительным твёрдым знаком (ъ). | |||
67 | 12.01 | 17.01 | Развитие речи. Сочинение. Составление текста по репродукции картины В.М. Васнецова «Снегурочка». | |||
68 | 16.01 | 18.01 | Правописание слов с разделительным твёрдым знаком (ъ). | |||
69 | 17.01 | 19.01 | Контрольный диктант по теме «Правописание слов на изученные орфограммы» | |||
70 | 18.01 | 23.01 | Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте. | |||
Части речи 61 ч. | ||||||
71 | 19.01 | 24.01 | Части речи. | |||
72 | 23.01 | 25.01 | Части речи. | |||
73 | 24.01 | 26.01 | Имя существительное. Повторение и углубление представлений. | |||
74 | 25.01 | 30.01 | Одушевлённые и неодушевленные имена существительные. | |||
75 | 26.01 | 31.01 | Развитие речи. Подробное изложение по самостоятельному плану. | |||
76 | 30.01 | 01.02 | Собственные и нарицательные имена существительные. | |||
77 | 31.01 | 02.02 | Число имен существительных. | |||
78 | 01.02 | 06.02 | Число имен существительных. Словарный диктант. День российской науки | |||
79 | 02.02 | 07.02 | Род имен существительных: мужской, женский, средний. | |||
80 | 06.02 | 08.02 | Мягкий знак (ь) после шипящих на конце имён существительных. | |||
81 | 07.02 | 09.02 | Контрольное списывание. | |||
82 | 08.02 | 13.02 | Работа над ошибками, допущенными в контрольном списывании. | |||
83 | 09.02 | 14.02 | Контрольный диктант по теме «Имя существительное» | |||
84 | 13.02 | 15.02 | Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте. | |||
85 | 14.02 | 16.02 | Падеж имён существительных | |||
86 | 15.02 | 20.02 | Изменение имен существительных по падежам. | |||
87 | 16.02 | 21.02 | Определение падежа, в котором употреблено имя существительное. | |||
88 | 20.02 | 22.02 | Неизменяемые имена существительные. | |||
89 | 21.02 | 27.02 | Развитие речи. Обучающее сочинение по картине И.Я.Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка». | |||
90 | 22.02 | 28.02 | Именительный падеж | |||
91 | 27.02 | 01.03 | Родительный падеж | |||
92 | 28.02 | 02.03 | Дательный падеж. Словарный диктант. | |||
93 | 01.03 | 06.03 | Винительный падеж.. | |||
94 | 02.03 | 07.03 | Творительный падеж | |||
95 | 06.03 | 09.03 | Предложный падеж | |||
96 | 07.03 | 13.03 | Развитие речи. Работа с текстом. Подробное изложение текста повествовательного типа. | |||
97 | 09.03 | 14.03 | Все падежи. Проект «Зимняя страничка». | |||
98 | 13.03 | 15.03 | Имя прилагательное. Повторение и углубление представлений. День воссоединения Крыма с Россией. | |||
99 | 14.03 | 16.03 | Лексическое значение имен прилагательных. | |||
100 | 15.03 | 20.03 | Лексическое значение имен прилагательных. | |||
101 | 16.03 | 21.03 | Обогащение словарного запаса именами прилагательными. | |||
102 | 20.03 | 22.03 | Роль имен прилагательных в тексте. Словарный диктант. | |||
103 | 21.03 | 23.03 | Синтаксическая функция имен прилагательных в тексе. | |||
104 | 22.03 | 03.04 | Развитие речи. Сопоставление содержания и выразительных средств в искусствоведческом тексте и в репродукции картины М.А. Врубеля «Царевна-Лебедь». | |||
105 | 23.03 | 04.04 | Формы имен прилагательных. Род имён прилагательных. | |||
106 | 03.04 | 05.04 | Род имён прилагательных. | |||
107 | 04.04 | 06.04 | Род имён прилагательных. | |||
108 | 05.04 | 10.04 | Число имен прилагательных. | |||
109 | 06.04 | 11.04 | Число имен прилагательных. Словарный диктант | |||
110 | 10.04 | 12.04 | Падеж имен прилагательных. | |||
111 | 11.04 | 13.04 | Начальная форма имени прилагательного. | |||
112 | 12.04 | 17.04 | Обобщение знаний об имени прилагательном. Морфологический разбор имени прилагательного. | |||
113 | 13.04 | 18.04 | Развитие речи. Обучающее сочинение-отзыв по репродукции картины А.А. Серова «Девочка с персиками». | |||
114 | 17.04 | 19.04 | Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное» | |||
115 | 18.04 | 20.04 | Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте. | |||
116 | 19.04 | 24.04 | Местоимение. Личные местоимения 1,2,3-го лица. | |||
117 | 20.04 | 25.04 | Личные местоимения единственного и множественного числа. | |||
118 | 24.04 | 26.04 | Род местоимений 3-го лица единственного числа. Изменение личных местоимений 3-го лица в единственном числе по родам. | |||
119 | 25.04 | 27.04 | Контрольная работа по теме «Местоимение» | |||
120 | 26.04 | 02.05 | Повторение и углубление представлений о глаголе. | |||
121 | 27.04 | 03.05 | Значение и употребление в речи. Число. Изменение глаголов по числам. | |||
122 | 02.05 | 04.05 | Формы глагола. Неопределенная форма. Словарный диктант. | |||
123 | 03.05 | 10.05 | Число глаголов. Изменение глаголов по числам. | |||
124 | 04.05 | 11.05 | Времена глаголов. Изменение глаголов по временам. | |||
125 | 10.05 | 15.05 | Развитие речи. Обучающее изложение по тексту Г.Скребицкого. | |||
126 | 11.05 | 16.05 | Род глаголов в прошедшем времени. | |||
127 | 15.05 | 17.05 | Правописание частицы НЕ с глаголами Словарный диктант. | |||
128 | 16.05 | 18.05 | Годовая контрольная работа | |||
129 | 17.05 | 22.05 | Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте. | |||
130 | 18.05 | 23.05 | Обобщение знаний о глаголе. | |||
131 | 22.05 | 24.05 | Развитие речи. Проведение «конференции» на тему «Части речи в русском языке» | |||
Повторение 5 ч. | ||||||
132 | 23.05 | 25.05 | Обобщение изученного. | |||
133 | 24.05 | 29.05 | Обобщение изученного. Словарный диктант. День славянской письменности и культуры. Блицтурнир. | |||
134 | 25.05 | 30.05 | Обобщение изученного. | |||
135 | 29.05 | 31.05 | Обобщение изученного. | |||
136 | 30.05 | 01.06 | Обобщение изученного. | |||
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 21 имени Валентина Овсянникова-Заярского»
Календарно-тематическое планирование
на 2022-2023 учебный год
Предмет: литературное чтение
Класс: 3 В
Учитель: Абдуллина Татьяна Николаевна
Количество часов:
всего- 136 часов
в неделю- 4 часа
Плановых контрольных работ - 2
Учебная программа: Математика. Примерные рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1—4 классы : учеб. пособие для общеобразовательных организаций /М. И. Моро и др/. — 5-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 2021
Учебно-методический комплекс: М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова. Математика. 3 класс. М.: «Просвещение», 2019 г.
2022-2023 уч. год
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование разработано на основе рабочей программы по литературному чтению основной общеобразовательной программы начального общего образования, утвержденной приказом от 01.09.2021 г. №339
На изучение курса литературного чтения в 3 классе отводится 136 часов, из расчёта 4 учебных часа в неделю. Распределение часов по темам и содержание соответствует рабочей программы.
Тематическое планирование с учетом рабочей программы воспитания
Название темы раздела | Модуль воспитательной программы «Школьный урок» | Количество часов | |
Введение. | Литературная викторина «День знаний» | 1 | |
Устное народное творчество | 17 | ||
Поэтическая тетрадь-1 | 7 | ||
Великие русские писатели . | 200 лет со дня рождения русского писателя Фёдора Михайловича Достоевского (1821-1881) | 23 | |
Литературные сказки . | 12 | ||
Были и небылицы | День российской печати | 14 | |
Поэтическая тетрадь-2 | 8 | ||
Люби все живое. | Всемирный день чтения вслух | 19 | |
Поэтическая тетрадь-3 | 8 | ||
Собирай по ягодке - наберешь кузовок | Всемирный день книги и авторского права | 17 | |
Зарубежная литература | 10 |
Итого: 136 часов.
Из них:
контрольных работ – 2
проектных работ- 3 штуки (3 часа)
Календарно-тематическое планирование учебного предмета
«Литературное чтение» с учетом рабочей программы воспитания
№ п/п | Дата | Тема урока | Примечание | ||||
По плану | По факту | ||||||
01.09 | 01.09 | Введение. Знакомство с учебником литературного чтения, условными обозначениями Литературная викторина «День знаний» | |||||
Устное народное творчество – 17 часов | |||||||
05.09 | 05.09 | Знакомство с названием раздела. Что уже знаем и умеем. Особенности волшебной сказки. | |||||
06.09 | 06.09 | В мире книг. Русские народные песни. Докучные сказки. | |||||
07.09 | 07.09 | Народные промыслы: дымковская игрушка, хохлома, палехская роспись. | |||||
08.09 | 08.09 | Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». | |||||
12.09 | 12.09 | Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». | |||||
13.09 | 13.09 | Русская народная сказка «Иван – царевич с серый волк». | |||||
14.09 | 14.09 | Русская народная сказка «Иван – царевич с серый волк». | |||||
15.09 | 15.09 | Русская народная сказка «Иван – царевич с серый волк». | |||||
19.09 | 19.09 | Как хорошо уметь читать. Русская народная сказка «Сивка-бурка». | |||||
20.09 | 20.09 | Как хорошо уметь читать. Русская народная сказка «Сивка-бурка». | |||||
21.09 | 21.09 | Стартовая контрольная работа | |||||
22.09 | 22.09 | Как хорошо уметь читать. Русская народная сказка «Сивка-бурка». | |||||
26.09 | 26.09 | Как хорошо уметь читать. Русская народная сказка «Сивка-бурка». | |||||
27.09 | 27.09 | Презентация любимой народной сказки | |||||
28.09 | 28.09 | Поговорим о самом главном. | |||||
29.09 | 29.09 | Проверим себя и оценим свои достижения. | |||||
03.10 | 03.10 | Наши проекты «Сочиняем волшебную сказку» | |||||
Поэтическая тетрадь-1 - 7 часов | |||||||
04.10 | 04.10 | Что уже знаем и умеем. Средства художественной выразительности. В мире книг. | |||||
05.10 | 05.10 | Тютчев Ф.И. «Листья». | |||||
06.10 | 06.10 | Фет А.А. «Мама, глянь-ка из окошка». | |||||
10.10 | 10.10 | Никитин И.С. «Встреча зимы». | |||||
11.10 | 11.10 | Суриков И.З. «Детство», «Зима». | |||||
12.10 | 12.10 | Некрасов Н.А. «Не ветер бушует над бором». | |||||
13.10 | 13.10 | Проверим себя и оценим свои достижения. | |||||
Великие русские писатели- 23 часа | |||||||
17.10 | 17.10 | Что уже знаем и умеем. Как рассказать о герое. В мире книг. | |||||
18.10 | 18.10 | Пушкин А.С. Новые сведения о жизни и творчестве. | |||||
19.10 | 19.10 | Пушкин А.С. «Уж небо осенью дышало», «В тот год осенняя погода..», «Опрятней модного паркета» | |||||
20.10 | 20.10 | Пушкин А.С. «Зимнее утро». | |||||
24.10 | 24.10 | Пушкин А.С. «Зимнее утро». | |||||
25.10 | 25.10 | Пушкин А.С. «Зимний вечер». | |||||
26.10 | 26.10 | Пушкин А.С. «Сказка о царе Салтане…». | |||||
27.10 | 27.10 | Пушкин А.С. «Сказка о царе Салтане…». | |||||
07.11 | 07.11 | Пушкин А.С. «Сказка о царе Салтане…». | |||||
08.11 | 08.11 | Пушкин А.С. «Сказка о царе Салтане…». | |||||
09.11 | 09.11 | Пушкин А.С. «Сказка о царе Салтане…». | |||||
10.11 | 10.11 | Крылов И.А. Новые сведения о жизни и творчестве. | |||||
14.11 | 14.11 | Крылов И.А. «Мартышка и очки». 200 лет со дня рождения русского писателя Фёдора Михайловича Достоевского (1821-1881) | |||||
15.11 | 15.11 | Крылов И.А. «Ворона и лисица». | |||||
16.11 | 16.11 | Лермонтов М.Ю. Воскобойников В. «О поэте». Новые сведения о жизни и творчестве. | |||||
17.11 | 17.11 | Лермонтов М.Ю. «Утес», «Горные вершины», «На севере диком…». | |||||
21.11 | 21.11 | «Детство Л.Н. Толстого» (Из Воспоминаний писателя.) Новые сведения о жизни и творчестве. | |||||
22.11 | 22.11 | Толстой Л.Н. «Какая бывает роса на траве». | |||||
23.11 | 23.11 | Толстой Л.Н. «Куда девается вода из моря?». Сравнение текстов. | |||||
24.11 | 24.11 | Поговорим о самом главном. Толстой Л.Н. «Акула». | |||||
28.11 | 28.11 | Как хорошо уметь читать. Толстой Л.Н. «Прыжок». | |||||
29.11 | 29.11 | Проверим себя и оценим свои достижения. | |||||
30.11 | 30.11 | Обобщающий урок по разделу «Великие русские писатели» | |||||
Литературные сказки – 12 часов | |||||||
01.12 | 01.12 | Что уже знаем и умеем. В мире книг. | |||||
05.12 | 05.12 | Мамин-Сибиряк Д.Н. «Сказка про храброго зайца - длинные уши…». | |||||
06.12 | 06.12 | Мамин-Сибиряк Д.Н. «Сказка про храброго зайца - длинные уши…». | |||||
07.12 | 07.12 | Мамин-Сибиряк Д.Н. «Сказка про храброго зайца - длинные уши…». | |||||
08.12 | 08.12 | Поговорим о самом главном. Одоевский В.Ф. «Мороз Иванович». | |||||
12.12 | 12.12 | Поговорим о самом главном. Одоевский В.Ф. «Мороз Иванович». | |||||
13.12 | 13.12 | Поговорим о самом главном. Одоевский В.Ф. «Мороз Иванович». | |||||
14.12 | 14.12 | Как хорошо уметь читать. Гаршин В.М. «Лягушка-путешественница». | |||||
15.12 | 15.12 | Как хорошо уметь читать. Гаршин «В.М. Лягушка-путешественница». | |||||
19.12 | 19.12 | Как хорошо уметь читать. Гаршин В.М. «Лягушка-путешественница». | |||||
20.12 | 20.12 | Проверим себя и оценим свои достижения. | |||||
21.12 | 21.12 | Обобщающий урок по разделу «Литературные сказки» | |||||
Были и небылицы- 14 часов | |||||||
22.12 | 22.12 | Что уже знаем и умеем. Как подробно пересказать произведение с помощью плана. | |||||
26.12 | 09.01 | В мире книг. | |||||
27.12 | 10.01 | Горький М. «Случай с Евсейкой». | |||||
09.01 | 11.01 | Горький М. «Случай с Евсейкой». | |||||
10.01 | 12.01 | Горький М. «Случай с Евсейкой». | |||||
11.01 | 16.01 | Паустовский К.Г. «Растрепанный воробей». | |||||
12.01 | 17.01 | Паустовский К.Г. «Растрепанный воробей». | |||||
16.01 | 18.01 | Паустовский К.Г. «Растрепанный воробей». День российской печати | |||||
17.01 | 19.01 | Поговорим о самом главном. Что побеждает? | |||||
18.01 | 23.01 | Как хорошо уметь читать. Куприн А.И. «Слон». | |||||
19.01 | 24.01 | Как хорошо уметь читать. Куприн А.И. «Слон». | |||||
23.01 | 25.01 | Как хорошо уметь читать. Куприн А.И. «Слон». | |||||
24.01 | 26.01 | Проверим себя и оценим свои достижения. | |||||
25.01 | 30.01 | Обобщающий урок по разделу «Были и небылицы» | |||||
Поэтическая тетрадь-2 - 8 часов | |||||||
26.01 | 31.01 | Что уже знаем и умеем. Как выучить наизусть стихотворение. В мире книг. | |||||
30.01 | 01.02 | Черный Саша «Воробей | |||||
31.01 | 02.02 | Черный Саша «Что ты тискаешь утенка», «Слон». | |||||
01.02 | 06.02 | Блок А.А. «Сны». «Ворона». | |||||
02.02 | 07.02 | Поговорим о самом главном. Пришвин М. «Моя Родина» | |||||
06.02 | 08.02 | Как хорошо уметь читать. Есенин С.А. «Черемуха». | |||||
07.02 | 09.02 | Проверим себя и оценим свои достижения. | |||||
08.02 | 13.02 | Обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь» | |||||
Люби все живое – 19 часов | |||||||
09.02 | 14.02 | Что уже знаем и умеем. «Заголовок – входная дверь в текст» | |||||
13.02 | 15.02 | В мире книг. | |||||
14.02 | 16.02 | Соколов-Микитов И.С. «Листопадничек». | |||||
15.02 | 20.02 | Соколов-Микитов И.С. «Листопадничек». | |||||
16.02 | 21.02 | Соколов-Микитов И.С. «Листопадничек». | |||||
20.02 | 22.02 | Белов В.И. «Малька провинилась». | |||||
21.02 | 27.02 | Белов В.И. «Еще про Мальку». | |||||
22.02 | 28.02 | Белов В.И. «Малька провинилась», «Еще раз про Мальку» | |||||
27.02 | 01.03 | Драгунский В. «Он живой и светится…». | |||||
28.02 | 02.03 | Драгунский В. «Он живой и светится…». | |||||
01.03 | 06.03 | Поговорим о самом главном. Астафьев В.П. «Капалуха». | |||||
02.03 | 07.03 | Поговорим о самом главном. Астафьев В.П. «Капалуха». | |||||
06.03 | 09.03 | Поговорим о самом главном. Астафьев В.П. «Капалуха». | |||||
07.03 | 13.03 | Как хорошо уметь читать. Житков Б.С. «Про обезьянку». Всемирный день чтения вслух | |||||
09.03 | 14.03 | Как хорошо уметь читать. Житков Б.С. «Про обезьянку». | |||||
13.03 | 15.03 | Как хорошо уметь читать. Житков Б.С. «Про обезьянку». | |||||
14.03 | 16.03 | Как хорошо уметь читать. Житков Б.С. «Про обезьянку». | |||||
15.03 | 20.03 | Проверим себя и оценим свои достижения. | |||||
16.03 | 21.03 | Обобщающий урок по разделу «Люби все живое» | |||||
Поэтическая тетрадь=3 – 8 часов | |||||||
20.03 | 22.03 | Что уже знаем и умеем. Как сочинить стихотворение. В мире книг. | |||||
21.03 | 23.03 | Маршак С.Я. «Гроза днем», «В лесу над росистой поляной». | |||||
22.03 | 03.04 | Барто А.Л. «Разлука». | |||||
23.03 | 04.04 | Барто А.Л. «В театре». | |||||
03.04 | 05.04 | Михалков С.В. «Если». | |||||
04.04 | 06.04 | Поговорим о самом главном. Дружинина М. «Мамочка-мамуля», «Родина – слово большое…» Благинина Е.А. «Кукушка», «Котенок». | |||||
05.04 | 10.04 | Проверим себя и оценим свои достижения. | |||||
06.04 | 11.04 | Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь-3» Наши проекты «В мире детской поэзии» | |||||
Собирай по ягодке – наберешь кузовок – 17 часов | |||||||
10.04 | 12.04 | Что уже знаем и умеем. Тема и главная мысль произведения. В мире книг. | |||||
11.04 | 13.04 | Шергин Б.В. «Собирай по ягодке – наберешь кузовок». Особенность заголовка произведения. | |||||
12.04 | 17.04 | Шергин Б.В. «Собирай по ягодке – наберешь кузовок». Особенность заголовка произведения. | |||||
13.04 | 18.04 | Зощенко М.М. «Золотые слова». | |||||
17.04 | 19.04 | Зощенко М.М. «Золотые слова». | |||||
18.04 | 20.04 | Зощенко М.М. «Золотые слова». | |||||
19.04 | 24.04 | Зощенко М.М. Великие путешественники». | |||||
20.04 | 25.04 | Зощенко М.М. Великие путешественники». | |||||
24.04 | 26.04 | Зощенко М.М. Великие путешественники». | |||||
25.04 | 27.04 | Носов Н.Н. «Федина задача». Всемирный день книги и авторского права | |||||
26.04 | 02.05 | Носов Н.Н. «Федина задача». | |||||
27.04 | 03.05 | Поговорим о самом главном. Платонов А. «Цветок на земле». | |||||
02.05 | 04.05 | Поговорим о самом главном. Платонов А. «Цветок на земле». | |||||
03.05 | 10.05 | Как хорошо уметь читать. Н. Носов «Телефон» | |||||
04.05 | 11.05 | Как хорошо уметь читать. Н. Носов «Телефон» | |||||
10.05 | 15.05 | Проверим себя и оценим свои достижения. | |||||
11.05 | 16.05 | Обобщение по разделу «Собирай по ягодке – наберешь кузовок» | |||||
Зарубежная литература – 10 часов | |||||||
15.05 | 17.05 | Что уже знаем и умеем. Что такое перевод? В мире книг. | |||||
16.05 | 18.05 | Годовая контрольная работа | |||||
17.05 | 22.05 | Андерсен Г.Х «Гадкий утенок» | |||||
18.05 | 23.05 | Андерсен Г.Х «Гадкий утенок» | |||||
22.05 | 24.05 | Андерсен Г.Х «Гадкий утенок» | |||||
23.05 | 25.05 | Андерсен Г.Х «Гадкий утенок» | |||||
24.05 | 29.05 | Андерсен Г.Х «Гадкий утенок» | |||||
25.05 | 30.05 | Проверим себя и оценим свои достижения. | |||||
29.05 | 31.05 | Обобщающий урок по разделу «Зарубежная литература» | |||||
30.05 | 01.06 | Викторина по произведениям изученными за год. | |||||
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 21 им. В. Овсянникова-Заярского»
Календарно-тематическое планирование
на 2021-2022 учебный год
Предмет: математика
Класс: 3 В
Учитель: Абдуллина Татьяна Николаевна
Количество часов:
всего- 136 часов
в неделю- 4 часа
Плановых контрольных работ – 6
Учебная программа:Математика. Примерные рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1—4 классы : учеб.пособие для общеобразовательных организаций /М. И. Моро и др/. — 5-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 2021
Учебно-методический комплекс: М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова. Математика. 3 класс. М.: «Просвещение», 2019 г.
2021-2022 учебный год
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование разработано на основе рабочей программы по математике основной общеобразовательной программы начального общего образования, утвержденной приказом от 01.09.2021 г. №339
На изучение курса математики в 3 классе отводится 136 часов, из расчёта 4 учебных часа в неделю. Распределение часов по темам и содержание соответствует рабочей программы.
Тематическоепланирование с учетом рабочей программы воспитания
Название темы, раздела | Модуль воспитательной программы «Школьный урок» | Количество часов | |
1. | Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание | Математическая викторина «День Знаний». | 8 |
2. | Табличное умножение и деление | День открытия в России по царскому указу цифирных(арифметических) школ | 56 |
3. | Внетабличное умножение и деление | День Российской науки. | 28 |
4. | Числа от 1 до 1000. Нумерация. | Неделя математики. | 12 |
5. | Сложение и вычитание. | 11 | |
6. | Числа от 1 до 1000. Умножение и деление | Цифровая викторина «День Победы советского народа в ВОВ» | 15 |
7. | Итоговое повторение «Что узнали и чему научились в 3 классе» | 6 |
Итого:136 часов
Из них контрольных работ:6 штук (6часов)
Проект:1 час
Календарно – тематическое планирование учебного предмета «Математика» с учётом рабочей программы воспитания
№ п/п | Дата | Тема урока | Примечание | ||||
По плану | По факту | ||||||
Числа от 1 до 100. Повторение изученного. Сложение и вычитание – 8 ч. | |||||||
1. | 02.09 | 02.09 | Устные и письменные приемы сложения и вычитания. Математическая викторина «День Знаний». | ||||
2. | 05.09 | 05.09 | Устные и письменные приемы сложения и вычитания | ||||
3. | 06.09 | 06.09 | Выражения с переменной. | ||||
4. | 07.09 | 07.09 | Решение уравнений с неизвестным слагаемым | ||||
5. | 09.09 | 09.09 | Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым | ||||
6. | 12.09 | 12.09 | Решение уравнений с неизвестным вычитаемым. | ||||
7. | 13.09 | 13.09 | Обозначение геометрических фигур буквами. | ||||
8. | 14.09 | 14.09 | Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». | ||||
Табличное умножение и деление – 56 ч. | |||||||
9. | 16.09 | 16.09 | Связь умножения и деления. | ||||
10. | 19.09 | 19.09 | Таблицы умножения и деления с числами 2 и 3 | ||||
11. | 20.09 | 20.09 | Четные и нечетные числа. Математический диктант. | ||||
12. | 21.09 | 21.09 | Стартовая контрольная работа | ||||
13. | 23.09 | 23.09 | Работа над ошибками. Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость. | ||||
14. | 26.09 | 26.09 | Таблица умножения и деления с числом 3. | ||||
15. | 27.09 | 27.09 | Решение задач с величинами: масса, количество. | ||||
16. | 28.09 | 28.09 | Порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок. | ||||
17. | 30.09 | 30.09 | Порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок. | ||||
18. | 03.10 | 03.10 | Зависимости между пропорциональными величинами. | ||||
19. | 04.10 | 04.10 | Страничка для любознательных. | ||||
20. | 05.10 | 05.10 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». | ||||
21. | 07.10 | 07.10 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». Проверим себя и оценим свои достижения. | ||||
22. | 10.10 | 10.10 | Таблица умножения и деления с числом 4. | ||||
23. | 11.10 | 11.10 | Закрепление пройденного. Таблица Пифагора. | ||||
24. | 12.10 | 12.10 | Задачи на увеличение числа в несколько раз. | ||||
25. | 14.10 | 14.10 | Схематический рисунок. Схематический чертеж. | ||||
26. | 17.10 | 17.10 | Задачи на уменьшение числа в несколько раз. | ||||
27. | 18.10 | 18.10 | Таблица умножения и деления с числом 5. Математический диктант. | ||||
28. | 19.10 | 19.10 | Таблица умножения и деления с числом 5. | ||||
29. | 21.10 | 21.10 | Задачи на кратное сравнение. | ||||
30. | 24.10 | 24.10 | Задачи на кратное и разностное сравнение. | ||||
31. | 25.10 | 25.10 | Таблица умножения и деления с числом 6 | ||||
32. | 26.10 | 26.10 | Закрепление пройденного. | ||||
33. | 28.10 | 28.10 | Решение задач | ||||
34. | 07.11 | 07.11 | Решение задач. | ||||
35. | 08.11 | 08.11 | Решение задач. Математический диктант. | ||||
36. | 09.11 | 09.11 | Таблица умножения и деления с числом 7. | ||||
37. | 11.11 | 11.11 | Контрольная работа по теме «Табличное умножение и деление» | ||||
38. | 14.11 | 14.11 | Работа над ошибками. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». День открытия в России по царскому указу цифирных (арифметических) школ | ||||
39. | 15.11 | 15.11 | Площадь. Способы сравнения фигур по площади. | ||||
40. | 16.11 | 16.11 | Единица площади – квадратный сантиметр. | ||||
41. | 18.11 | 18.11 | Площадь прямоугольника. | ||||
42. | 21.11 | 21.11 | Таблица умножения и деления с числом 8. | ||||
43. | 22.11 | 22.11 | Закрепление пройденного. | ||||
44. | 23.11 | 23.11 | Решение составных задач. | ||||
45. | 25.11 | 25.11 | Таблица умножения на 9. | ||||
46. | 28.11 | 28.11 | Квадратный дециметр. | ||||
47. | 29.11 | 29.11 | Таблица умножения. Закрепление. | ||||
48. | 30.11 | 30.11 | Решение задач. Математический диктант. | ||||
49. | 02.12 | 02.12 | Единица площади – квадратный метр. | ||||
50. | 05.12 | 05.12 | Решение задач. | ||||
51. | 06.12 | 06.12 | Странички для любознательных.. | ||||
52. | 07.12 | 07.12 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». Проверим себя и оценим свои достижения. | ||||
53. | 09.12 | 09.12 | Умножение на 1. | ||||
54. | 12.12 | 12.12 | Умножение на 0 | ||||
55. | 13.12 | 13.12 | Деление числа на число. Деление на 1. | ||||
56. | 14.12 | 14.12 | Деление нуля на число. | ||||
57. | 16.12 | 16.12 | Решение задач. Странички для любознательных | ||||
58. | 19.12 | 19.12 | Доли. Образование и сравнение долей. | ||||
59. | 20.12 | 20.12 | Окружность круга. Радиус круга | ||||
60. | 21.12 | 21.12 | Диаметр круга. Математический диктант | ||||
61. | 23.12 | 23.12 | Единицы времени. Сутки. | ||||
62. | 26.12 | 09.01 | Повторение пройденного материала. | ||||
63. | 27.12 | 10.01 | Повторение пройденного материала. | ||||
64. | 09.01 | 11.01 | Повторение пройденного материала. | ||||
65. | 10.01 | 13.01 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». Проверим себя и оценим свои достижения. | ||||
Внетабличное умножение и деление – 28 ч. | |||||||
66. | 11.01 | 16.01 | Умножение и деление круглых чисел. | ||||
67. | 13.01 | 17.01 | Случаи деления вида 80:20. | ||||
68 | 16.01 | 18.01 | Умножение суммы на число. | ||||
69. | 17.01 | 20.01 | Умножение суммы на число. | ||||
70. | 18.01 | 23.01 | Умножение двузначного числа на однозначное. Математический диктант. | ||||
71. | 20.01 | 24.01 | Умножение двузначного числа на однозначное. | ||||
72. | 23.01 | 25.01 | Решение задач. | ||||
73 | 24.01 | 27.01 | Закрепление. Странички для любознательных. | ||||
74. | 25.01 | 30.01 | Деление суммы на число. | ||||
75. | 27.01 | 31.01 | Деление суммы на число. | ||||
76. | 30.01 | 01.02 | Делимое и делитель. | ||||
77. | 31.01 | 03.01 | Проверка деления. Правила нахождения делителя и делимого. | ||||
78. | 01.02 | 06.02 | Случаи деления вида 87: 29, 66:22. Математический диктант. | ||||
79. | 03.01 | 07.02 | Проверка умножения. Деление двузначного числа на двузначное. | ||||
80. | 06.02 | 08.02 | Решение уравнений с проверкой. | ||||
81. | 07.02 | 10.02 | Решение уравнений с проверкой. | ||||
82. | 08.02 | 13.02 | Закрепление изученного. Странички для любознательных | ||||
83. | 10.02 | 14.02 | Закрепление изученного. Что узнали. Чему научились. День Российской науки. | ||||
84. | 13.02 | 15.02 | Деление с остатком. | ||||
85. | 14.02 | 17.02 | Приемы нахождения частного и остатка. | ||||
86. | 15.02 | 20.02 | Деление с остатком. Математический диктант. | ||||
87 | 17.02 | 21.02 | Деление с остатком методом подбора. | ||||
88. | 20.02 | 22.02 | Задачи на деление с остатком. | ||||
89. | 21.02 | 27.02 | Случаи деления, когда делитель больше делимого. | ||||
90. | 22.02 | 28.02 | Проверка деления с остатком. | ||||
91. | 27.02 | 01.03 | Что узнали. Чему научились. | ||||
92 | 28.02 | 03.03 | Контрольная работа по теме «Внетабличное умножение и деление» | ||||
93 | 01.03 | 06.03 | Работа над ошибками | ||||
Числа от 1 до 1000. Нумерация – 12 ч. | |||||||
94. | 03.03 | 07.03 | Устная нумерация чисел в пределах 1000. | ||||
95. | 06.03 | 10.03 | Разряды счетных единиц.Математический диктант. | ||||
96. | 07.03 | 13.03 | Письменная нумерация чисел в пределах 1000. | ||||
97. | 10.03 | 14.03 | Приемы устных вычислений в пределах 1000. | ||||
98. | 13.03 | 15.03 | Увеличение, уменьшение числа в 10, 100 раз. | ||||
99. | 14.03 | 17.03 | Письменная нумерация в пределах 1 000. Приемы устных вычислений. | ||||
100. | 15.03 | 20.03 | Письменная нумерация в пределах 1 000. Приемы устных вычислений. | ||||
101. | 17.03 | 21.03 | Сравнение трехзначных чисел. Математический диктант. | ||||
102. | 20.03 | 22.03 | Письменная нумерация в пределах 1 000. | ||||
103. | 21.03 | 24.03 | Письменная нумерация в пределах 1 000. Неделя математики. | ||||
104. | 22.03 | 03.04 | Определение общего числа единиц (десятков, сотен) в числе, сравнение трехзначных чисел | ||||
105. | 24.03 | 04.04 | Единицы массы. Грамм. Задачи-расчёты. | ||||
Числа от 1до 1000. Сложение и вычитание -11 ч | |||||||
106. | 03.04 | 05.04 | Приемы устных вычислений в пределах 1000. | ||||
107. | 04.04 | 07.04 | Приемы устных вычислений вида 450+30, 380+20, 620-200.Математический диктант. | ||||
108. | 05.04 | 10.04 | Приемы устных вычислений вида 470+80, 560-90. | ||||
109. | 07.04 | 11.04 | Приемы устных вычислений вида 260+310, 670-140. | ||||
110. | 10.04 | 12.04 | Приемы письменных вычислений. | ||||
111. | 11.04 | 14.04 | Алгоритм письменного сложения трехзначных чисел. | ||||
112. | 12.04 | 17.04 | Алгоритм письменного вычитания трехзначных чисел. | ||||
113. | 14.04 | 18.04 | Виды треугольников. | ||||
114. | 17.04 | 19.04 | Закрепление изученного. | ||||
115. | 18.04 | 21.04 | Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание в пределах 1000» | ||||
116. | 19.04 | 24.04 | Работа над ошибками. Что узнали. Чему научились. | ||||
Умножение и деление- 15 ч | |||||||
117. | 21.04 | 25.04 | Приемы устного умножения и деления | ||||
118. | 24.04 | 26.04 | Приемы устного умножения и деления | ||||
119. | 25.04 | 28.04 | Приемы устного умножения и деления | ||||
120. | 26.04 | 02.05 | Виды треугольников. | ||||
121. | 28.04 | 03.05 | Повторение пройденного.Математический диктант. | ||||
122. | 02.05 | 05.05 | Прием письменного умножения на однозначное число в пределах 1000. | ||||
123. | 03.05 | 10.05 | Алгоритм письменного умножения на однозначное число. | ||||
124. | 05.05 | 12.05 | Письменные приемы умножения в пределах 1000. | ||||
125. | 10.05 | 15.05 | Решение задач. Закрепление изученного материала. | ||||
126. | 12.05 | 16.05 | Приемы письменного деления в пределах 1000 | ||||
127. | 15.05 | 17.05 | Алгоритм деления трехзначного числа на однозначное Математический диктант. Цифровая викторина «День Победы советского народа в ВОВ» | ||||
128. | 16.05 | 19.05 | Закрепление изученного. | ||||
129. | 17.05 | 22.05 | Годовая контрольная работа по математике | ||||
130. | 19.05 | 23.05 | Работа над ошибками | ||||
131. | 22.05 | 24.05 | Проверка деления. Знакомство с калькулятором. | ||||
Итоговое повторение – 6 ч. | |||||||
132. | 23.05 | 26.05 | Закрепление изученного. | ||||
133 | 24.05 | 29.05 | Обобщение и систематизация изученного материала | ||||
134 | 26.05 | 30.05 | Что узнали, чему научились в 3 классе? Нумерация. Сложение и вычитание. Умножение и деление. | ||||
135 | 29.05 | 31.05 | Правила о порядке выполнения действия. Задачи. | ||||
136 | 30.05 | 01.06 | Геометрические фигуры | ||||
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 21 им. В. Овсянникова-Заярского»
Календарно-тематическое планирование
на 2022-2023 учебный год
Предмет: окружающий мир
Класс: 3 В
Учитель: Абдуллина Татьяна Николаевна
Количество часов:
всего- 68 часов
в неделю- 2 часа
Плановыхконтрольныхработ -2
Учебная программа:Окружающий мир. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1—4 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций / А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2014.
Учебно-методическийкомплекс: Окружающий мир, 3 класс: учебник
для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2ч., авторы: А.А. Плешаков. М.: «Просвещение», 2019
2022-2023 уч. год
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование разработано на основе рабочей программы по окружающему миру основной общеобразовательной программы начального общего образования, утвержденной приказом от 01.09.2021 г. № 339
На изучение курса окружающего мира в 3 классе отводится 68 часов, из расчёта 2 учебных часа в неделю. Распределение часов по темам и содержание соответствует рабочей программы.
Тематическоепланированиес учетом рабочей программы воспитания
Название темы раздела | Модуль воспитательной программы «Школьный урок» | Количество часов | |
1. | Как устроен мир. | Правила безопасности дорожного движения. | 8 ч. |
2. | Эта удивительная природа . | 19 ч. | |
3. | Мы и наше здоровье | День Конституции Российской Федерации | 10 ч. |
4. | Наша безопасность | День защитника Отечества | 8 ч. |
5. | Чему учит экономика. | День воссоединения Крыма с Россией. Викторина. | 12 ч. |
6. | Путешествие по городам и странам. | Международный день семьи. | 11 ч. |
Итого: 68 часов.
Из них:
контрольных работ – 2
проектных работ- 5 штук (5 часов).
Календарно-тематическое планирование учебного предмета
«Окружающий мир» с учетом рабочей программы воспитания
№ урока п/п | Дата | Тема урока | Примечание | ||
По плану | По факту | ||||
Как устроен мир (8 часов). | |||||
1. | 02.09 | 02.09 | Природа. | ||
2. | 07.09 | 07.09 | Человек. | ||
3. | 09.09 | 09.09 | Общество | ||
4. | 14.09 | 14.09 | Российская Федерация | ||
5. | 16.09 | 16.09 | О чем расскажет план. | ||
6. | 21.09 | 21.09 | Что такое экология. | ||
7 | 23.09 | 23.09 | Стартовая контрольная работа | ||
8 | 28.09 | 28.09 | Обобщение по разделу. Проверим себя и оценим свои достижения. Правила безопасности дорожного движения. | ||
Эта удивительная природа (19 часов). | |||||
30.09 | 30.09 | Звездное небо. Великая книга природы. | |||
05.10 | 05.10 | Тела, вещества, частицы. | |||
07.10 | 07.10 | Разнообразие веществ. | |||
12.10 | 12.10 | Воздух и его охрана. | |||
14.10 | 14.10 | Вода. Свойства воды. | |||
19.10 | 19.10 | Превращения и круговорот воды. | |||
21.10 | 21.10 | Берегите воду. | |||
26.10 | 26.10 | Что такое почва. | |||
28.10 | 28.10 | Разнообразие растений. | |||
09.11 | 09.11 | Солнце, растения и мы с вами. | |||
11.11 | 11.11 | Размножение и развитие растений. | |||
16.11 | 16.11 | Охрана растений. | |||
18.11 | 18.11 | Разнообразие животных. | |||
23.11 | 23.11 | Кто что ест. | |||
25.11 | 25.11 | Размножение и развитие животных. | |||
30.11 | 30.11 | Охрана животных. | |||
02.12 | 02.12 | В царстве грибов. | |||
07.12 | 07.12 | Страничка для любознательных «Великий круговорот жизни» | |||
09.12 | 09.12 | Обобщение по разделу. Проверим себя и оценим свои достижения | |||
Мы и наше здоровье (10 часов). | |||||
14.12 | 14.12 | Организм человека. День Конституции Российской Федерации | |||
16.12 | 16.12 | Органы чувств. | |||
21.12 | 21.12 | Надежная защита организма. | |||
23.12 | 23.12 | Опора тела и движение. | |||
11.01 | 11.01 | Наше питание. | |||
13.01 | 13.01 | Дыхание и кровообращение. | |||
18.01 | 18.01 | Умей предупреждать болезни. | |||
20.01 | 20.01 | Здоровый образ жизни. | |||
25.01 | 25.01 | Проект «Школа кулинаров» Страничка для любознательных «Как устроены и работают наши органы чувств» | |||
27.01 | 27.01 | Обобщение по разделу. Проверим себя и оценим свои достижения | |||
Наша безопасность (8 часов). | |||||
01.02 | 01.02 | Огонь, вода и газ. | |||
03.02 | 03.02 | Чтобы путь был счастливым. | |||
08.02 | 08.02 | Дорожные знаки. | |||
10.02 | 10.02 | Опасные места | |||
15.02 | 15.02 | Природа и ваша безопасность | |||
17.02 | 17.02 | Экологическая безопасность | |||
22.02 | 22.02 | Проект «Кто нас защищает». Страничка для любознательных «Маленький справочник дорожных знаков». | |||
01.03 | 01.03 | Обобщение по разделу. Проверим себя и оценим свои достижения. День защитника Отечества | |||
Чему учит экономика (12 часов). | |||||
03.03 | 03.03 | Для чего нужна экономика? | |||
10.03 | 10.03 | Природные богатства и труд людей – основа экономики | |||
15.03 | 15.03 | Полезные ископаемые. | |||
17.03 | 17.03 | Растениеводство. Практическая работа. | |||
22.03 | 22.03 | Животноводство. | |||
24.03 | 24.03 | Какая бывает промышленность? День воссоединения Крыма с Россией. Викторина. | |||
05.04 | 05.04 | Что такое деньги? Практическая работа. | |||
07.04 | 07.04 | Государственный бюджет. | |||
12.04 | 12.04 | Семейный бюджет. | |||
14.04 | 14.04 | Экономика и экология. | |||
19.04 | 19.04 | Проект «Экономика родного края». Страничка для любознательных «Подробнее о растиневодстве и животноводстве» | |||
21.04 | 21.04 | Обобщение по разделу.проверим себя и оценим свои достижения. | |||
Путешествие по городам и странам (11 часов). | |||||
26.04 | 26.04 | Золотое кольцо России. | |||
28.04 | 28.04 | Золотое кольцо России. | |||
03.05 | 03.05 | Наши ближайшие соседи. | |||
05.05 | 05.05 | На севере Европы. | |||
10.05 | 10.05 | Что такое Бенилюкс? | |||
12.05 | 12.05 | В центре Европы. Путешествие по Франции и Великобритании | |||
17.05 | 17.05 | Годовая контрольная работа. | |||
19.05 | 19.05 | На юге Европы. Международный день семьи. | |||
24.05 | 24.05 | Всемирное наследие. | |||
26.05 | 26.05 | Проект «Музей путешествий». Страничка для любознательных «По знаменитым местам мира». | |||
31.05 | 31.05 | Проверим себя и оценим свои достижения | |||
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование
на 2022-2023 учебный год
Предмет: изобразительное искусство
Класс: 3 В
Учитель: Абдуллина Татьяна Николаевна
Количество часов
всего – 34 часов
в неделю – 1 час
Плановых контрольных работ – нет
Учебная программа: Изобразительное искусство. Сборник примерных рабочих программ. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 1—4 классы. учеб. пособие для общеобразовательных организаций / [Б. М. Неменский и др.]. — 3-е изд. —М. : Просвещение, 2020.
Учебно-методический комплекс: Изобразительное искусство. Ты изображаешь, украшаешь и строишь. 3 класс: учебник учащихся для общеобразовательных учреждений/ Л.А. Неменская.. М.: «Просвещение», 2019
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование разработано на основе рабочей программы по изобразительному искусству основной общеобразовательной программы начального общего образования, утвержденной приказом от 01.09.2022 г. № 339
На изучение курса изобразительного курса в 3 классе отводится 34 часа, из расчёта 1 учебный час в неделю. Распределение часов по темам и содержание соответствует рабочей программы.
Тематическое планирование с учетом рабочей программы воспитания
Название темы раздела | Модуль воспитательной программы «Школьный урок» | Количество часов | |
1. | Вводный урок | Конкурс рисунков «День знаний» | 1 |
2. | Искусство в твоем доме | 8 | |
3. | Искусство на улицах твоего города | Мини проект «День матери в России» | 7 |
4. | Художник и зрелище | Конкурс рисунков «День защитника Отечества» | 8 |
Участие младших школьников в творческих,конкурсах | |||
5. | Художник и музей | Выставка рисунков «День Победы советского народа в Великой Отечественнойвойне 1941-1945 годов» | 10 |
Итого: 34 часа.
Из них:
контрольных работ – 0
проектных работ- 1 штука (1 час).
Календарно-тематическое планирование учебного предмета
«Изобразительное искусство» с учетом рабочей программы воспитания
№п/п | Дата | Тема урока | Примечание. | |
По плану | По факту. | |||
1. | 05.09 | 05.09 | Вводный урок. Мастера Изображения, Постройки и Украшения. Художественные материалы. Конкурс рисунков «День знаний» | |
Искусство в твоем доме – 8 ч. | ||||
2. | 12.09 | 12.09 | Твои игрушки. | |
3. | 19.09 | 19.09 | Стартовая контрольная работа. Посуда у тебя дома. | |
4. | 26.09 | 26.09 | Обои и шторы у тебя дома. | |
5. | 03.10 | 03.10 | Обои и шторы у тебя дома. | |
6. | 10.10 | 10.10 | Мамин платок. | |
7. | 17.10 | 17.10 | Твои книжки. | |
8. | 24.10 | 24.10 | Открытки. | |
9. | 07.11 | 07.11 | Труд художника для твоего дома (обобщение темы). | |
Искусство на улицах твоего города – 7 ч. | ||||
10. | 14.11 | 14.11 | Памятники архитектуры. | |
11. | 21.11 | 21.11 | Парки, скверы, бульвары. Мини проект «День матери в России» | |
12. | 28.11 | 28.11 | Ажурные ограды. | |
13. | 05.12 | 05.12 | Волшебные фонари. | |
14. | 12.12 | 12.12 | Витрины. | |
15. | 19.12 | 19.12 | Удивительный транспорт. | |
16. | 26.12 | 12.01 | Труд художника на улицах твоего города (села). | |
Художник и зрелище – 8 ч. | ||||
17. | 09.01 | 16.01 | Художник в цирке. | |
18. | 16.01 | 23.01 | Художник в театре. Участие младших школьников в творческих, конкурсах | |
19. | 23.01 | 30.01 | Театр кукол. | |
20. | 30.01 | 06.02 | Маска. | |
21. | 06.02 | 13.02 | Афиша и плакат. | |
22. | 13.02 | 20.02 | Афиша и плакат. Конкурс рисунков «День защитника Отечества» | |
23. | 20.02 | 27.02 | Праздник в городе. | |
24. | 27.02 | 06.03 | Школьный карнавал (обобщение темы). | |
Художник и музей – 10 ч. | ||||
25. | 06.03 | 13.03 | Музей в жизни города. | |
26. | 13.03 | 20.03 | Картина – особый мир. | |
27. | 20.03 | 03.04 | Музеи искусства. | |
28. | 03.04 | 10.04 | Картина-пейзаж. | |
29. | 10.04 | 17.04 | Картина-портрет. | |
30. | 17.04 | 24.04 | Картина-натюрморт. | |
31. | 24.04 | 15.05 | Годовая контрольная работа. Картины исторические и бытовые. | |
32. | 15.05 | 22.05 | Скульптура в музее и на улице. Выставка рисунков «День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов» | |
33. | 22.05 | 29.05 | Художественная выставка (обобщение темы). | |
34. | 29.05 | 01.06 | Каждый человек – художник! | |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 21 им. В. Овсянникова-Заярского»
РАССМОТРЕНО на заседании методического объединения, протокол № 1 от 30 августа 2022 г. руководитель МО ____________ | ПРИНЯТО на Педагогическом совете школы протокол № 1 от 31 августа 2022 г. | УТВЕРЖДАЮ директор школы _____________/Е.А. Левицкая приказ № от 31 августа 2022 г. . |
Календарно-тематическое планирование
на 2022-2023 учебный год
Предмет: технология
Класс: 3 В
Учитель: Абдуллина Татьяна Николаевна
Количество часов
всего – 34 часа
в неделю – 1 час
Плановых контрольных работ – нет
Учебная программа (авторы): Лутцева Е. А. Технология. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1—4 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций /Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева. — 2-е изд. — М.: Просвещение, 2014
Учебно-методический комплекс: Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева «Технология», учебник для общеобразовательных организаций, 3 класс, - М:, «Просвещение», 2020г.
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование разработано на основе рабочей программы по технологии основной общеобразовательной программы начального общего образования, утвержденной приказом от 01.09.2022 г. № 339
На изучение курса технологии в 3 классе отводится 34 часов, из расчёта 1 учебный час в неделю. Распределение часов по темам и содержание соответствует рабочей программы.
Тематическое планирование с учетом рабочей программы воспитания
Название темы раздела | Модуль воспитательной программы «Школьный урок» | Количество часов | |
1. | Информационная мастерская | 3 ч. | |
2. | Мастерская скульптора | День Интернет в России. Профессиональный праздник всех пользователей и работников Интернет-индустрии. | 4 ч. |
3. | Мастерская рукодельницы | День рождения Иоганна Кеплера (1571-1630), немецкого астронома, математика и механика | 10 ч. |
4. | Мастерская инженера, конструктора, строителя, декоратора | День детских изобретений. | 12 ч. |
День рождения Мстислава Всеволодовича Келдыша (1911-1978), математика, механика | |||
5. | Мастерская кукольника | Международный день космоса. | 4 ч. |
6. | Что узнали, чему научились | 1ч. |
Итого: 34 часа.
Из них:
контрольных работ – 0
проектных работ- 1 штука (1 час).
Календарно-тематическое планирование учебного предмета
«Технология» с учетом рабочей программы воспитания
№ п/п | Дата | Тема урока | Примечание | |
По плану | По факту | |||
Информационная мастерская (3 ч) | ||||
1 | 01.09 | 01.09 | Вспомним и обсудим. | |
2 | 08.09 | 08.09 | Знакомимся с компьютером | |
3 | 15.09 | 15.09 | Компьютер – твой помощник. | |
Мастерская скульптора (4ч) | ||||
4. | 22.09 | 22.09 | Стартовая контрольная работа. Как работает скульптор? Скульптуры разных времен и народов. | |
5. | 29.09 | 29.09 | Статуэтки День Интернет в России. Профессиональный праздник всех пользователей и работников Интернет-индустрии. | |
6. | 06.10 | 06.10 | Рельеф и его виды. Как придать поверхности фактуру и объем? | |
7. | 13.10 | 13.10 | Конструируем из фольги. | |
Мастерская рукодельницы (10 ч) | ||||
8. | 20.10 | 20.10 | Вышивка и вышивание | |
9. | 27.10 | 27.10 | Строчка петельного стежка | |
10. | 10.11 | 10.11 | Строчка петельного стежка | |
11. | 17.11 | 17.11 | Пришивание пуговицы. | |
12. | 24.11 | 24.11 | Наши проекты. Подарок малышам « Волшебное дерево» | |
13. | 01.12 | 01.12 | История швейной машины | |
14. | 08.12 | 08.12 | Секреты швейной машины | |
15. | 15.12 | 15.12 | Футляры. | |
16. | 22.12 | 22.12 | Футляры. День рождения Иоганна Кеплера (1571-1630), немецкого астронома, математика и механика | |
17. | 12.01 | 12.01 | Наши проекты «Подвеска» . | |
Мастерская инженера, конструктора, строителя, декоратора(12ч) | ||||
18. | 19.01 | 19.01 | Строительство и украшение дома. День детских изобретений. | |
19. | 26.01 | 26.01 | Объем и объемные формы. Развертка | |
20. | 02.02 | 02.02 | Подарочные упаковки | |
21. | 09.02 | 09.02 | Декорирование (украшение) готовых форм. День рождения Мстислава Всеволодовича Келдыша (1911-1978), математика, механика | |
22. | 16.02 | 16.02 | Конструирование из сложных разверток | |
23. | 02.03 | 02.03 | Конструирование из сложных разверток | |
24. | 09.03 | 09.03 | Модели и конструкции | |
25. | 16.03 | 16.03 | Наши проекты. Парад военной техники. | |
26. | 23.03 | 23.03 | Наша родная армия. | |
27. | 06.04 | 06.04 | Художник - декоратор. Филигрань и квилинг. | |
28. | 13.04 | 13.04 | Изонить | |
29. | 20.04 | 20.04 | Художественные техники из креповой бумаги. | |
Мастерская кукольника (4 ч) | ||||
30. | 27.04 | 27.04 | Может ли игрушка быть полезной? Международный день космоса. | |
31. | 04.05 | 04.05 | Театральные куклы. Марионетки | |
32. | 11.05 | 11.05 | Игрушки из носка | |
33. | 18.05 | 18.05 | Годовая контрольная работа. Кукла-неваляшка. | |
Что узнали, чему научились (1 ч) | ||||
34. | 25.05 | 25.05 | Что узнали, чему научились. | |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа №21 имени Валентина Овсянникова-Заярского»
РАССМОТРЕНО
на заседании методического объединения, протокол № 1 от «30»августа 2021г.
руководитель МО ____________
ПРИНЯТО
на Педагогическом совете школы
протокол №1
от «31»августа2021г.
УТВЕРЖДАЮ
директор школы
приказ №284 от «31» августа 2021г.
Календарно-тематическое планирование
на 2021-2022 учебный год
Предмет: родной (русский) язык
Класс: 3 В
Учитель: Абдуллина Татьяна Николаевна
Количество часов:
всего- 17 часов
в неделю- 0,5 часа
Плановых контрольных работ - нет
Учебная программа: Русский родной язык. Примерные рабочие программы.1–4классы: учебное пособие для общеобразовательных организаций / [О. М. Александрова и др.] под ред.О. М. Александровой. – М. : Просвещение, 2020. – 96 с..
Учебно-методический комплекс:Русский родной язык. 3 класс: учебникдля общеобразовательных организаций / [О. М. Александрова и др.] - 2-е издание – М.: Просвещение, 2021
2021-2022 уч. год
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование разработано на основе рабочей программы по родному (русскому) языку основной общеобразовательной программы начального общего образования, утвержденной приказом от 01.09.2021 г. № 339
На изучение курса родного (русского) языка в 3 классе отводится 17 часов, из расчёта 0,5 учебных часов в неделю. Распределение часов по темам и содержание соответствует рабочей программы.
Тематическое планированиес учетом рабочей программы воспитания
Название темы раздела | Модуль воспитательной программы «Школьный урок» | Количество часов | |
1. | Русский язык: прошлое и настоящее | Международный день распространения грамотности. День матери в России. | 10 ч |
2. | Язык в действии | Международный день родного языка Международный женский день | 5 ч |
3. | Секретыречи и текста | День славянской письменности и культуры | 2 ч |
Итого: 17 часов.
Из них:
контрольных работ – 0
проектных работ- 0 штук (0 часов).
Календарно-тематическое планирование учебного предмета
«Родной (русский) язык» с учетом рабочей программы воспитания
№ п\п | Дата | Тема урока | Примечание | |
По плану | По факту | |||
Русский язык: прошлое и настоящее (10 часов) | ||||
09.09 | 09.09 | Где путь прямой, там не езди по кривой | ||
23.09 | 23.09 | Кто друг прямой, тот брат родной.Международный день распространения грамотности. | ||
07.10 | 07.10 | Дождик вымочит, а красно солнышко высушит | ||
21.10 | 21.10 | Сошлись два брата – мороз да вьюга | ||
11.11 | 11.11 | Ветер без крыльев летает | ||
25.11 | 25.11 | Какой лес без чудес | ||
09.12 | 09.12 | Дело мастера боится. День матери в России. | ||
23.12 | 23.12 | Заиграйте, мои гусли | ||
20.01 | 20.01 | Что ни город, то норов | ||
03.02 | 03.02 | У Земли ясно солнце, у человека слово | ||
Язык в действии (5ч) | ||||
17.02 | 17.02 | Для чего нужны суффиксы? | ||
03.03 | 03.03 | Какие особенности рода имен существительных есть в русском языке?Международный день родного языка | ||
17.03 | 17.03 | Все ли имена существительные «умеют» изменяться по числам?Международный женский день | ||
07.04 | 07.04 | Как изменяются имена существительные во множественном числе? | ||
21.04 | 21.04 | Зачем в русском языке такие разные предлоги? | ||
Секреты речи и текста (2 ч) | ||||
05.05 | 05.05 | Создаем тексты рассуждения | ||
19.05 | 19.05 | Годовая контрольная работа. Создаем тексты-повествования. День славянской письменности и культуры | ||
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа №21 имени Валентина Овсянникова-Заярского»
РАССМОТРЕНО
на заседании методического объединения, протокол № 1 от «30»августа 2021г.
руководитель МО ____________
ПРИНЯТО
на Педагогическом совете школы
протокол №1
от «31»августа2021г.
УТВЕРЖДАЮ
директор школы
Подписан:МБОУ"СШ№21ИМ.В.ОВСЯННИКОВА-ЗАЯРСКОГО"
DN: OID.1.2.840.113549.1.9.2=8603011705-860301001-006105470925, E=mbousosh21-nv@yandex.ru,
ИНН=008603011705,СНИЛС=06105470925,ОГРН=1028600959474,T=Директор,O="МБОУ""СШ
№21 ИМ. В.ОВСЯННИКОВА-ЗАЯРСКОГО""", STREET="УЛДРУЖБЫ НАРОДОВ, ДОМ13Б",
L=Нижневартовск,S=86Ханты-Мансийский автономныйокруг- Югра,C=RU, G=Елена
Анатольевна, SN=Левицкая,CN="МБОУ ""СШ№21ИМ. В.ОВСЯННИКОВА-ЗАЯРСКОГО"""
Основание:яподтверждаюэтотдокументсвоейудостоверяющейподписью
приказ №284 от «31» августа 2021г.
Календарно-тематическое планирование
на 2021-2022 учебный год
Предмет: литературное чтение на родном языке
Класс: 3 В
Учитель: Абдуллина Татьяна Николаевна
Количество часов:
всего- 17 часов
в неделю- 0,5 часа
Плановых контрольных работ - нет
Учебная программа: примерная образовательная программа учебного предмета «Литературное чтение на родном (русском) языке» для образовательных организаций, реализующих программы начального общего, авторы Соколова О.В., Романова В.Ю, Рябинина Л.А., Кузнецова, Москва, 2020 год
2021-2022 уч. год
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование разработано на основе рабочей программы по литературному чтению на родном языке основной общеобразовательной программы начального общего образования, утвержденной приказом от 01.09.2021 г. №339
На изучение курса литературного чтения на родном языке в 3 классе отводится 17 часов, из расчёта 0,5 учебных часов в неделю. Распределение часов по темам и содержание соответствует рабочей программы.
Тематическое планирование с учетом рабочей программы воспитания
Название темы раздела | Модуль воспитательной программы «Школьный урок» | Количество часов | |
РАЗДЕЛ 1. МИР ДЕТСТВА 11 ч | |||
Я и книги | 3 ч | ||
Я взрослею | Международный день школьных библиотек. День неизвестного солдата. | 4 ч | |
Я и моя семья | 2 ч | ||
Я фантазирую и мечтаю | Международный день родного языка. | 2 ч | |
РАЗДЕЛ 2. РОССИЯ — РОДИНА МОЯ 6 ч | |||
Родная страна во все времена сынами сильна | 2 ч | ||
От праздника к празднику | 1 ч | ||
О родной природе | День славянской письменности и культуры. | 3 ч | |
Конкурс рассказов «Международный день семьи». | |||
Итого: 17 часов.
Из них:
контрольных работ – 0
проектных работ- 0 штук (0 часов).
Календарно-тематическое планирование учебного предмета
«Литературное чтение на родном языке» с учетом рабочей программы воспитания
№ п/п | Дата | Тема урока | Примечание. | ||
По плану | По факту. | ||||
РАЗДЕЛ 1. МИР ДЕТСТВА (11 ч) Я и книги (3 ч) Пишут не пером, а умом | |||||
02.09 | 02.09 | В. И. Воробьев. «Я не придумал ничего» (глава «Мой дневник»). | |||
16.09 | 16.09 | В. П. Крапивин. Сказки Севки Глущенко (глава «День рождения»). | |||
30.09 | 30.09 | В. П. Крапивин. Сказки Севки Глущенко (глава «День рождения») . | |||
Я взрослею (4 ч) Жизнь дана на добрые дела. Живи по совести | |||||
14.10 | 14.10 | Пословицы о доброте. Ю. А. Буковский. «О Доброте — злой и доброй». Международный день школьных библиотек. | |||
28.10 | 28.10 | Л. Л. Яхнин. «Последняя рубашка». | |||
18.11 | 18.11 | Пословицы о совести. П. В. Засодимский. «Гришина милостыня». День неизвестного солдата. | |||
02.12 | 02.12 | Н. Г. Волкова. «Дреби-Дон». | |||
Я и моя семья (2 ч) В дружной семье и в холод тепло | |||||
16.12 | 16.12 | О. Ф. Кургузов. «Душа нараспашку». А. Л. Решетов. «Зернышки спелых яблок» (фрагмент). | |||
13.01 | 13.01 | В. М. Шукшин. «Как зайка летал на воздушных шариках» (фрагмент) | |||
Я фантазирую и мечтаю (2 ч) Детские фантазии | |||||
27.01 | 27.01 | В. П. Крапивин. «Брат, которому семь» (фрагмент главы «Зелёная грива»). | |||
10.02 | 10.02 | Л. К. Чуковская. «Мой отец — Корней Чуковский» (фрагмент). Международный день родного языка. | |||
РАЗДЕЛ 2. РОССИЯ — РОДИНА МОЯ (6 ч) Родная страна во все времена сынами сильна (2 ч) Люди земли русской | |||||
10.03 | 10.03 | О. М. Гурьян. «Мальчик из Холмогор» (фрагмент). | |||
24.03 | 24.03 | Н. М. Коняев. «Правнуки богатырей» (фрагмент). О. П. Орлов. «Возвращайся к нам, Маклай» (глава «Как Маклай ходил в дальнюю деревню»). | |||
От праздника к празднику (1 ч) Всякая душа празднику рада | |||||
14.04 | 14.04 | А. И. Куприн. «Пасхальные колокола» (фрагмент). С. Чёрный. «Пасхальный визит» (фрагмент). | |||
О родной природе (3 ч) Неразгаданная тайна — в чащах леса… | |||||
28.04 | 28.04 | Русские народные загадки о лесе, реке, тумане. В. П. Астафьев. «Зорькина песня» (фрагмент). | |||
12.05 | 12.05 | Годовая контрольная работа. В. Д. Берестов. «У реки». И. С. Никитин. «Лес». И. П. Токмакова. «Туман». Конкурс рассказов «Международный день семьи». | |||
26.05 | 26.05 | К. Г. Паустовский. «Клад». М. М. Пришвин. «Как распускаются разные деревья». День славянской письменности и культуры. | |||
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 21 имени Валентина Овсянникова- Заярского»
РАССМОТРЕНО на заседании методического объединения, протокол №1 от «30» августа 2022 г. Руководитель МО ______ | ПРИНЯТО на Педагогическом совете школы протокол № 1 от «31» августа 2022г | УТВЕРЖДАЮ директор школы __________________/Е.А. Левицкая приказ № 176 от «31» августа 2022г.
|
Календарно-тематическое планирование
на 2022-2023 учебный год
Предмет: Физическая культура (подвижные игры)
Класс: 3 В
Учитель: Абдуллина Татьяна Николаевна
Количество часов:
всего- 34часа
в неделю-1
Учебная программа:Физическая культура. Примерные рабочие программы. Предметная линия учебников В.И.Ляха. – 1-4 классы: М.: Просвещение,2020
Учебно-методическийкомплекс:В. И. Лях. – 1-4 класс. М.: Просвещение, 2019г
Нижневартовск, 2022
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование разработано на основе рабочей программы по физической культуре основной общеобразовательной программы основного общего образования, утвержденной приказом от 01.09.2022 г. № 339
На изучение курса физической культуры в 3 классе отводится 34 часов, из расчёта 1 учебных часа в неделю. Распределение часов по темам и содержание соответствует рабочей программы.
Тематическое планирование с учетом рабочей программы воспитания
Название темы раздела | Модуль воспитательной программы «Школьный урок» | Количество часов | |
1. | Знания о физической культуре | 5 | |
2. | Способы физкультурной деятельности | 25 сентября – Всероссийский день бега «Кросс нации» | 5 |
3. | Физическое совершенствование | 30 октября – Всероссийский день гимнастики. | 3 |
4 | Спортивно-оздоровительная деятельность: | 17 января - Международный день зимних видов спорта. 7 апреля – Всемирный день здоровья. | 21 |
Итого: 34 часа
Календарно-тематическое планирование учебного предмета
«Физическая культура» с учетом рабочей программы воспитания
№ п/п | Дата | Тема урока | Примечание | ||||
план | факт | ||||||
Знания о физической культуре (5 час) | |||||||
02.09 | 02.09 | Продвижения аналогий между движениями первобытных людей совершаемыми ими во время охоты. Игра «Салки ноги от земли». | |||||
09.09 | 09.09 | Исторические сведения о развитии современных Олимпийских игр. Игра «Салки ноги от земли» | |||||
16.09 | 16.09 | Идеалы и символика Олимпийских игр. Игра «Метко в цель». | |||||
23.09 | 23.09 | Связь физической культуры с укреплением здоровья (физического, социального и психологического) и влияние на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное). Игра «Посадка картофеля». 25 сентября – Всероссийский День бега «Кросс нации» | |||||
30.09 | 30.09 | Органы дыхания. Прыжковые упражнения на развитие скоростно-силовых и координационных способностей. Игра «Удочка». | |||||
Способы физкультурной деятельности (5часов) | |||||||
07.10 | 07.10 | Самостоятельные наблюдения за физическим развитием и физической подготовленностью. Игра «Гонка мячей» | |||||
14.10 | 14.10 | Работа сердечно - сосудистой системы во время движения. Игра "Салки с мячом». | |||||
21.10 | 21.10 | Приемы измерения пульса(ЧСС) до, во время и после физических нагрузок. Игра «Белые медведи». | |||||
28.10 | 28.10 | Измерение роста, массы тела, окружности грудной клетки, плеча и силы мышц). Игра «Белые медведи». 30 октября – Всероссийский день гимнастики. | |||||
10 | 11.11 | 11.11 | Организация и правила поведения подвижных игр (на спортивных площадках и в спортивных залах). Игра «Мини-баскетбол». | ||||
Физическое совершенствование 3час | |||||||
11 | 18.11 | 18.11 | Утренняя зарядка и её влияние на самочувствие и работоспособность. Игра «Картошка» | ||||
12 | 25.11 | 25.11 | Физкультминутки, их значение для профилактики утомления в условиях учебной и трудовой деятельности Игра «Удочка», | ||||
13 | 02.12 | 02.12 | Физические упражнения и подвижные игры на удлинённых переменах, их значение для активного отдыха, укрепления здоровья. Подвижная игра «Вызови по имени» | ||||
Спортивно-оздоровительная деятельность 21час | |||||||
14 | 09.12 | 09.12 | Бег с ускорением на короткие дистанции 10-15м из различных положений. Игра «Салки ноги от земли». | ||||
15 | 16.12 | 16.12 | Совершенствование навыков в прыжках, ориентирование в пространстве. Подвижная игра «Прыжки по полоскам». | . | |||
16 | 23.12 | 23.12 | На развитие быстроты и ловкости: Игра «Белые медведи» | ||||
17 | 13.01 | 13.01 | Совершенствование навыков скоростно-силовых способностей, ориентирование в пространстве. Подвижная игра «Волк во рву». 17 января - Международный день зимних видов спорта | ||||
18 | 20.01 | 20.01 | Подвижная игра с применением изученных ходов на лыжах игра «Быстрый лыжник», | . | |||
19 | 27.01 | 27.01 | Подвижная игра с применением изученных ходов на лыжах Игра: «Салки на лыжах». | ||||
20 | 03.02 | 03.02 | Передвижение на лыжах изученными ходами. Игра «Подними предмет» | ||||
21 | 10.02 | 10.02 | Подвижная игра «Вызов номеров» Игра "Салки с мячом". | ||||
22 | 17.02 | 17.02 | Личная гигиена. Игра «Пятнашки». | ||||
23 | 03.03 | 03.03 | Эстафеты с ведением мяча с изменением скорости и передачи различным способом. Игра «Мяч в корзину». | ||||
24 | 10.03 | 10.03 | Ведение на месте и в движении с передачей мяча Игра "Салки с мячом". | ||||
25 | 17.03 | 17.03 | Ведение на месте и в движении с передачей мяча Игра «Гонка мячей» | ||||
26 | 24.03 | 24.03 | Первая помощь при травмах. Подвижная игра «Перестрелка» | ||||
27 | 07.04 | 07.04 | Эстафеты с мячами. Игра «Пустое место». 7 апреля – Всемирный день здоровья. | ||||
28 | 14.04 | 14.04 | Правила безопасности во время занятий с играми. Игра "Подвижная цель". | ||||
29 | 21.04 | 21.04 | Прыжки через скакалку, используя три способа. Игра «Подбрось-поймай". | ||||
30 | 28.04 | 28.04 | Преодоление полосы препятствий с предметами и без предметов. Игра «Волк во рву». | ||||
31 | 05.05 | 05.05 | Игра на закрепление и совершенствование навыков скоростное - силовых способностей в пространстве «Пустое место». | ||||
32 | 12.05 | 12.05 | Совершенствование на развитие способностей движений, реакции, ориентированию в пространстве. Игра «Подвижная цель». | ||||
33 | 19.05 | 19.05 | Игра в мини-баскетбол. Эстафета с ведением мяча | ||||
34 | 26.05 | 26.05 | Подвижные игры на развитие способностей движений, ориентации в пространстве, реакции, согласования движений. Игра «Пионербол». | ||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
математика 1 класс рабочая программа стандарты второго покаления
Рабочая программа по математике для 1 класса разработана с учетом требований Федерального компонента государственного стандарта общего образования....
Технология .3 класс.Рабочая программа ,по УМК " Перспектива"
Технология .3 класс.Рабочая программа поУМК « Перспектива»Пояснительная записка.Трудовое обучение в начальных классах – органическая составная часть единой системы обучения. Воспитания и развити...
Рабочая программа для 1 класса.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Русский язык» (авторы: Зеленина Л.М.,Хохлова Т.Е. ) для 1 класса на 2014-2015 уч.год УМК «Школа России»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММАпо учебному курсу «Русский язык»(авторы: Зеленина Л.М.,Хохлова Т.Е. )для 1 классана 2014-2015 уч.годУМК «Школа России».Календарно-тематическое планирование и тематическое планирование...
конспект урока по математике 2 класс. рабочая программа ппо математике 1 класс . презентации по математике и грамматике для будущих первоклассников
1. Конспект открытого урока математике, данного во 2 классе по программе "Школа России" на тему :"Приёмы деления, основанные на связи между компонентами и результатом умножения."2. Презентация к...
Конспекты уроков по математике во 2 классе.Рабочие программы для 2-го класса.
Конспекты уроков по матемтике во 2 классе.Рабочие программы для 2-го класса....
рабочая программа по литературному чтению 3 класс, рабочая программа по физической культуре 3 класс
рабочая программа по литературному чтению 3 классрабочая программа по физической культуре 3 класс...
рабочие программы по УМК "Перспектива" для 1 класса, рабочие программы внеурочных занятий, план воспитательной работы
В заархивированном файле находятся рабочие программы для 1 класса по УМК "Перспектива" по Литературному чтению, Русскому языку, Математике, Окружающему миру, Физкультуре, Технологии. М...