Знакомство с прописью
план-конспект урока (1 класс) на тему

 Урок 1. Знакомство с прописью.

Сценарий урока

Чтение стихотворения «Начинается урок»

Ну, ребята, чур, молчок!

Начинается урок.

Чтобы стать учеником,

Нужно знать нам вот о чём.

На уроке ты сидишь

Тихо, тихо, словно, мышь.

Если хочешь ты сказать,

Или выйти, или встать,

Надо руку так держать.

Замечательно! Все запомнили? Покажите.

Речевая разминка-игра «Это –я, это-я, это –все мои друзья».

-Кто опрятный и веселый рано утром мчится в школу?

- У кого всегда в порядке ручки, книжки и тетрадки?

-Кто в постели целый день и кому учиться лень?

-А скажите мне, ребятки, кто же утром делает зарядку?

-Кто обещает не лениться, а только хорошо учиться?

Дети отвечают: «Это –я, это-я, это –все мои друзья».

Знакомство с шариковой ручкой и правилами обращения с ней при письме. Правила посадки при письме для правшей и левшей. (слайд)

Я тетрадь свою открою

И наклоном положу.

Я, друзья от вас не скрою

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь

За работу я возьмусь.

Нужно сидеть прямо; опираться спиной на спинку стула; не опираться грудью на стол; ноги держать прямо, стопы на полу; туловище, голову, плечи держать ровно; положить обе руки на стол, чтобы они опирались о край стола, а локти выступали за край стола; придерживать тетрадь левой рукой (если ты правша)и правой рукой (если ты пишешь левой рукой); писать прямо, а наклон будет создаваться за счет наклонного положения тетради.)

А как правильно держать ручку? Покажите? 

Уложить ручку «спать» 

Покажите на собственном примере, как можно уложить ручку спать. Представим, что средний палец – это кроватка. Положим ручку на «кроватку». Под «голову» (конец ручки) нужно подложить подушечку указательного пальца – «подушку». Сверху накрыть ручку «одеялом» — подушечкой большого пальца. Теперь смело начинаем писать. Рука во время письма опирается на загнутый внутрь мизинец. (слайд)

- Молодцы!

- Повторим названия пальчиков.

У девочек и мальчиков

На руке пять пальчиков:

Палец большой — парень с душой,

Палец указательный — господин влиятельный,

Палец средний — тоже не последний.

Палец безымянный — с колечком ходит чванный,

Пятый — мизинец, принёс гостинец.

- Ребята, как вы думаете, для чего мы с вами об этом говорим?( Для того, чтобы красиво писать.)

- Молодцы!

Физминутка: 

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до 5 считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

(Выполнение движений вслед за учителем.)

Повторение Алфавита

Рефлексия учебной деятельности на уроке.

– Что узнали нового?

– Чему научились?

– Что вам помогало справиться с заданием?

– Кто доволен сегодня своей работой?