Конспект занятия в классе предшкольной подготовки "Число и цифра 4"
план-конспект на тему

Число и  цифра 4

Цели: сформировать представление о числе 4; показать состав числа 4; закрепить умение считать до четырех; познакомить с цифрой 4 как символом, обозначающим число 4.

Материал: карточка с цифрой 4.

Ход занятия

Повторение ранее изученного:

- Жили были цифры. Вот такие. Педагог выкладывает цифры на столе не по порядку. Назови их.

Цифра один похожа на крючок,    

А может на обломанный сучок.

А вот это цифра два. Полюбуйся какова:

Выгибает двойка шею, волочится хвост за нею.

А вот это посмотри, выступает цифра три.

Тройка третья из значков, состоит из двух крючков.

- Собрались они вместе и решили поселиться на одной улице. А домики они поставили в один ряд и заселились в них так же, как мы считаем: 1,2,3.

- Вышли цифры гулять и заблудились. Помоги им.

Основная часть: - нарисовать на доске домики

- Посчитай домики. (Три)

- Посмотри, я построила ещё один домик. (Три и ещё один)

- Сколько стало домиков? (Четыре)

- Как ты думаешь, какая цифра будет жить в этом домике? (Четыре)

Педагог демонстрирует цифру 4.

- Посмотри, это цифра 4. На что она похожа?

Делал Егорка с мамой уборку.

Опрокинул стул в квартире,

Стал похож он на четыре.

-Возьми столько же палочек, сколько у меня.

Педагог отсчитывает четыре палочки. Ребёнок повторяет.

Ребёнок по образцу выкладывает из палочек стул. Круговым движением руки переворачиваем стул.

- На что похоже?

Гляди, четыре это стул, который я перевернул.

Педагог выставляет цифры по порядку. Под цифрами раскладывает кубики или другие предметы.

- Посмотри, как надо считать: называть числа и показывать на предметы по порядку, дотрагиваясь до них рукой.  «Один,  два, три, четыре – всего четыре кубика» - произносит учитель и делает круговое движение рукой. Надо сосчитать и показать, что всего четыре кубика (повторить обобщающий жест). Количество предметов (4кубика) обозначается цифрой 4.

 Физкультминутка:

Закрепление

а) - Положи на парту 2 карандаша. Покажи соответствующую цифру. Положи ещё один.  Сосчитай. Покажи соответствующую цифру. Положи ещё один. Сосчитай. Положи цифру.

б) Найди цифру 4 среди других цифр.

в) Задание для развития зрительного восприятия. Ребёнку предлагается обвести по контуру цифру 4. При этом контурное изображение цифр 1, 4 наложены  друг на друга. (выпустить)

д)  Выйти к доске и сосчитать количество предметов и указать нужную цифру.  

Работа в тетради нарисуй 3 квадрата в тетради. Сколько их? Чтобы получилось 4 квадрата, сколько еще нужно нарисовать?

А теперь нарисуйте треугольники, чтобы их было больше  чем квадратов на один. Это сколько?

 Итог:

Что сегодня узнали? С какой цифрой познакомились? Чем поделитесь с родителями?