Школа будущего первоклассника
план-конспект урока

Опубликовано 28.11.2019 - 20:14 - Антипова Светлана Владимировна

Школа будущего первоклассника

Скачать:

Вложение	Размер
11_zanyatie.rar	1.55 МБ
zanyatie_8.rar	2.04 МБ
zanyatie_9.rar	2.92 МБ
zanyatie_10.rar	1.9 МБ

Предварительный просмотр:

$D:\Users\1.1PC\Desktop\Скоро в школу\цифры\6.jpg$

Предварительный просмотр:

ЗАНЯТИЕ 9 (необходимо заранее перенести презентацию на интерактивную доску) Слайд 1

Ход занятия

Слайд 2 Обучение грамоте. Определение звуков в слове и их кодирование

Учитель. Стоит в саду кудряшка –

Белая рубашка.

Сердечко золотое.

Что это такое?

Дети. Ро-маш-ка.

- Какие знакомые звуки вам встретились?

- Произносим по слогам слово ромашка (можно сопровождать хлопками)

Постановка руки. Рисование по точкам

У. Обведите цветок по точкам. Слайд 3

Распечатать

- Запишите на лепестках буквы, которые вы видите

Дети записывают и, а, о, у, ы.

- Как их назвать одним словом?

Д. Гласные.

У. Почему?

Д. Они тянутся и поются.

Учитель читает стихотворения об этих буквах. (Слайды 4 – 8)

Развитие двигательной памяти - игра "Буква - движение"

А – хлопок, О – приседание, У – прыжок, Ы - вращение головой, И - встать прямо.

У. В середине ромашки спрятана новая буква. Послушайте про нее загадку.

На этой букве, как на лесенке,

Сижу и распеваю песенки. (буква н) Слайд 9

У. Как ее произносят? (эн)

Дети произносят букву.

Слайд 10: Что общего и в чем отличие предметов? (Общее: растения, везде есть буква «Н». Различие: «Н» в начале, середине, конце)

ПЕРЕКЛЮЧИТЬ!!!!!!!!

Включить презентацию про букву «Н»

Слайд 11 Развитие слуховой памяти — игра "Цепочка"

Дети "собирают" слова со звуками [н], [н'] и читают слоги с буквой н.

Развитие внимания - игра "Ежики"

У. Приходили, приходили, ежики, ежики.

Наковали, наковали ножики, ножики.

Бег на месте, бег на месте - зайчики, зайчики.

Ну-ка дружно, ну-ка вместе, девочки, мальчики.

Развитие речи - игра "Угадай цветок по описанию"

У. Ромашка - это что? (Цветок).

У. Какие еще цветы вы знаете?

Слайд 12 Дети играют в игру "Угадай цветок по описанию".

На доске - картинки цветов. Ребенок описывает цветок, не называя его. Остальные угадывают название этого цветка.

Выполняют задание: разукрасить один понравившийся цветок.

СЛАЙД 13

Пространственные отношения. Подвижная игра "Карусели".

Дети читают стихотворения и имитируют движения.

Д. Карусели, карусели.

Мы с тобой на лодку сели,

Сели и поехали.

Дети имитируют греблю и произносят звук [ш] в такт движения рук.

Карусели, карусели.

Мы с тобой на лошадь сели,

Сели и поехали.

Дети изображают всадников и в такт щелкают языками.

Далее дети говорят: ...мы с тобой в машину сели, ...мы с тобой на поезд сели, ...в самолет с тобой мы сели.

МАТЕМАТИКА (СО СЛАЙДА 14)

На прошлом занятии мы с вами рассмотрели цифрам 1, 2, 3.

- Какая цифра следует за цифрой 3? (4)

- Сколько предметов на слайде?

- Кто стоит первым, четвертым, между 2 и 4 и.т.д.

Игра «Что изменилось» (меняем местами картинки вручную на слайде 14)

Слайд 15: соединить цифру с картинкой

Выполняем задание на листах

Развитие мышления. Логическая задача

У. Раскрасьте цветы: все они должны быть разного цвета, но средний цветок - красный

Дети раскрашивают цветы.

У. Как по-разному можно расположить цветы?

Дети выполняют задание.

Слайд 17 – 18 Решение примеров вида +1, -1.

Дети решают примеры.

Итог занятий.

Предварительный просмотр:

$C:\Users\OK\AppData\Local\Temp\FineReader10\media\image6.jpeg$ $C:\Users\OK\AppData\Local\Temp\FineReader10\media\image6.jpeg$ $C:\Users\OK\AppData\Local\Temp\FineReader10\media\image6.jpeg$ $C:\Users\OK\AppData\Local\Temp\FineReader10\media\image6.jpeg$