Нейропсихологические игры в начальной школе
картотека

№

Название игры

Ход занятия

Материал

1.

«Два притопа-два прихлопа»

На уроке учитель объявляет: «Если я скажу верное утверждение, все должны хлопнуть два раза, а если ошибочное, то 2 раза топнуть»

2.

«Мир фигур»

Используем данный прием на той теме, где есть много предметов, объединенных одним признаком.

Например: геометрические фигуры.

Учитель условно распределяет геометрические фигуры по пространству класса. Несколько раз повторяет с детьми это расположение, чтобы ученики запомнили.

Далее дети закрывают глаза. Учитель дает команды указать с закрытыми глазами на фигуры определенными руками и пальцами.

Например: «Покажите безымянным пальцем левой руки на красный большой круг и указательным пальцем правой руки на маленький синий треугольник».

3.

«Повтори слова»

Данный прием можно использовать на разных этапах урока.

Например:

Окружающий мир «Домашние животные»

Один ученик выходит из кабинета. В это время учитель распределяет слова в классе (название домашних животных)

Одно слово можно дать целому ряду или группе детей (5–6 человек).

Ученик возвращается в класс, и все дети хором начинают произносить полученное слово. Задача ребенка,услышать слова и их повторить.

4.

«Найди меня»

В непрозрачный мешочек положите геометрические фигуры и буквы. Подойдут детали от магнитной доски или вырезанные из картона.

Ребенок достает предмет и дает ему характеристику.

Например:

Квадрат – 4 угла, 4 стороны, все стороны равны. Если проходили площадь и периметр, то это тоже можно будет использовать.

Геометрические фигуры и буквы

5.

«Зеркальное рисование»

Положите картинку перед ребёнком вверх тормашками. Он должен срисовать изображение, но в правильном виде.

Картинки

6.

«Пропуск букв»

На листочке написаны слова, но часть букв стёрлась. Нужно их дописать и прочесть слова.

Таблички со словами