Занятие в школе будущего первоклассника
план-конспект

Отдел образования и по делам молодёжи администрации

Куженерского муниципального района

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Юледурская средняя общеобразовательная школа»

Конспект занятия с будущими первоклассниками по теме

«Развитие познавательных процессов. Ориентировка в пространстве» 

Занятие  проведено на заседании РМО

учителей начальных классов

14 февраля 2019 года.

Яковлева Лилия Валентиновна,

учитель начальных классов.

с. Юледур

2019 г.

Конспект занятия с будущими первоклассниками по теме «Развитие познавательных процессов. Ориентировка в пространстве»

Цель: Формирование предпосылок к учебной деятельности. Развитие пространственной ориентировки.

 Задачи: 

1. образовательные:  

-учить правильно понимать  и употреблять предлоги к, от, за, перед, над, на, под;

-продолжать расширять и обогащать словарный запас детей

 ( развивать умение подбирать слова, противоположные по значению);

- формировать взаимосвязь речи и мышления в игре;

2) развивающие:

         -развивать умение оценивать и анализировать свое эмоциональное состояние;

- развивать  внимание, зрительное восприятие, мелкую  моторику рук;

-развивать умение осуществлять зрительный анализ и синтез.

 2) воспитательные:  

-воспитывать доброжелательное отношение друг к другу и окружающим;  

-вызывать чувство радости от совместных действий со взрослыми и сверстниками;  

-формировать самостоятельность и уверенность в любой  деятельности;

Оборудование: а) для детей: рабочая тетрадь О. Алендеевой «Шаги к успешности», занятие № 18, простой карандаш, цветные карандаши (12 цветов), цветные ручки, рабочая тетрадь

Б) для учителя: изображение солнышка, плакат для самопроверки задания 5, силуэты для танграма, конверты с фигурами, плакат со скороговоркой, жетоны для награждения.

Ход занятия

Эмоциональный настрой на урок.

1. Разливается звонок

Начинается урок,

Чтоб успешным в жизни стать,

 Надо очень много знать.

2. - А что значит – стать успешным?
3. Оцени своё настроение.

-Ребята, отгадайте загадку:

Доброе, хорошее

На людей глядит

А людям на себя

Глядеть не велит. (Солнце)

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все (солнце)

-Ребята, посмотрите, вас снова встречает солнышко. Солнышко всем улыбается, желает всем добра, хорошего настроения и успехов.

Подумайте, какое у вас сейчас настроение. Раскрасьте лучи солнца. При раскрашивании старайтесь не выходить за контур.

Расскажите о своем настроении. Учитесь внимательно слушать друг друга.

Основная часть.

1. Речевая игра «Продолжим предложение»

– Ребята, мы с вами будем учиться придумывать предложения: я называю начало предложения, а вы конец.

1. Дорога широкая, а тропинка…
2. Шарик лёгкий, а гиря…
3. Торт сладкий, а лекарство…
4. Ночью темно, а днём…
5. Чай горячий, а лёд… Куст низкий, а дерево высокое…
6. Сено косят, а волосы…
7. Покупатель покупает, а продавец…
8. На дереве в саду растут фрукты, а на грядке…
9. Утром завтракают, а в полдень…
10. Птицы летаю, а змеи…

2. «Внимательно слушай. Выполни правильно» (Зад 5 с 32)

Ребята, посмотрите, здесь есть рисунок. Сейчас мы будем дополнять этот рисунок. Слушайте внимательно, выполняйте правильно.

1. Возьмите простой карандаш. Над низким домом нарисуйте солнышко, раскрасьте в жёлтый цвет, над высоким домом нарисуйте 2 облачка, раскрасьте в голубой цвет.
2. Ежик, который идет к домику серого цвета, а ежик, который идёт от домика,  коричневого цвета. Раскрасьте.
3. Раскрасьте елочку за домом зеленым цветом, а елочку перед домом голубым.
4. Возьмите простой карандаш. Нарисуйте под голубой елью 3  желтых грибочка.
5. Слева от сосны нарисуйте два грибочка, а справа на один меньше. Раскрасьте грибочки коричневым цветом.
6. Ежик, который справа от высокого дома,  несет на спине красное  яблочко. Нарисуйте и раскрасьте.
7. Ежик, который находится слева от высокого дома, на спине несет оранжевый  грибочек. Нарисуйте и раскрасьте.

Самопроверка.

Давайте теперь проверим свою работу. Сравните мой рисунок и свой.. Если увидите у себя ошибку, поставьте знак вопроса. Это будет обозначать, что вы молодцы, что нашли свою ошибку. Это очень важное умение – находить свои ошибки. Оно вам поможет в учебе.

                              Физкультминутка. «Солнышко»

Вот как солнышко встает   (Дети сидят на корточках, ладошки под щечкой)

Выше, выше, выше. (Медленно встают, поднимая руки вверх)

К ночи солнышко зайдет  ( Приседают на корточки, ладошки под щечку)

.Ниже, ниже, ниже.

Хорошо, хорошо     (Хлопают в ладоши)

Солнышко смеется.

А под солнышком нам   (Кружатся, поставив руки на пояс).

 Весело живется...

3. Игра «Танграм» (Работа в парах)

-Ребята, вместе с солнышком к нам пришли его друзья. Кого вам напоминает эта фигура? (Заяц)

-А эта фигура? (Белка)

У вас на партах лежат конвертики с фигурами. Откройте, назовите, какие фигуры вы видите. Из этих фигур, работая в парах, вы должны собрать силуэт животного. Работайте дружно, не спорьте.

4. Работа со скороговоркой.

-Ребята, посмотрите на эти рисунки. Что они вам напоминают?

-Скороговорку

Белый снег, белый мел, белый заяц тоже бел

А вот белка не бела, белой даже не была.

-Давайте скажем эту скороговорку с разной интонацией.

Попробуйте произнести скороговорку

-шёпотом.

-как роботы

-грустно

-прокричать как радостную весть.

5.Определи закономерность и продолжи узор.

-Ребята, посмотрите первый узор. Определите закономерность узора. Приготовьте цветные ручки. Продолжите узор, не нарушая данную закономерность..

6. Раскрась по образцу.

-Ребята, рассмотрите внимательно верхнюю дорожку. Теперь раскрасьте нижнюю дорожку точно так же. Раскрашивайте равномерно, не оставляя белых пятен.

-Давайте теперь проверим свою работу. Сравните две дорожки. Если увидите у себя ошибку, поставьте знак вопроса. Это будет обозначать, что вы молодцы, что нашли свою ошибку. Это очень важное умение – находить свои ошибки. Оно вам поможет в учебе.

Итог

Ребята, наш урок приближается к концу.

Оцени свою работу.

- Ребята, подумайте, вы сегодня старались? Как старались? Оцените свои старания. Раскрасьте башню  «Мои старания»

 А теперь посмотрите на свой результат. Посмотрите, как вы справились с заданием с ёжиками, как вы рисовали узор, как вы собирали фигурки зайца и белки. Всё ли у вас получилось аккуратно, правильно. Оцените свой результат.

Утром солнышко встает,

 целый день сияет

И, конечно, устает –

 вечер наступает.

 Сядет солнце за рекой –

отдохнуть не прочь.

Нужен солнышку покой.

 И приходит ночь.

Ночь пройдет, и днем опять

в небе будет солнце,

Чтобы землю согревать,

нам светить в оконце.

М. Дружинина

Скоро будет новый учебный день. Через неделю я опять буду вас ждать. А сегодня за хорошую работу солнышко вам дарит свою улыбку.