Сценарий занятия-знакомства в «Малышкиной школе»
методическая разработка

Сценарий занятия-знакомства в «Малышкиной школе»

Педагог: Здравствуйте, дорогие ребята! Очень приятно смотреть на вас, на ваши счастливые лица. Хотелось бы, чтобы каждый день в году был для вас светлым и радостным, приносящим только положительные эмоции.

Ребята, давайте знакомиться! Поможет нам в этом воздушный шарик. Тот, кто его получит, должен назвать своё имя. Сейчас шарик у меня. Начнём наше знакомство с меня. (Затем шарик передаётся каждому из детей).

Ребята! У каждого ученика есть портфель. А вы знаете, что в нём лежит?

(Дети отвечают).

Я предлагаю вам игру, которая называется «Собери портфель».

Правила игры просты. Когда я называю предмет, который нужно взять в школу, вы громко хлопаете в ладоши. Но, если этот предмет не нужен в школе, то вы, что есть сил, топаете ногами.

Собирался школьник в класс.

Взял он чипсы про запас,

Учебники и книжки,

Игрушечную мышку,

Паровозик заводной,

Пластилин цветной,

Кисточки и краски,

Новогодние маски,

Ластик и закладки,

Степлер и тетрадки,

Расписание, дневник.

Собран в школу ученик!

А теперь каждый из вас по очереди подойдёт к столу и выберет тот предмет, который точно понадобится в школе.

Педагог: Молодцы ребята! Вижу, что портфель вы собирать умеете.

(Вдруг раздаётся стук в дверь).

Кто бы это мог быть? Не знаете дети?

(Дверь открывается и заходит Баба Яга).

Баба Яга: Ха-ха-ха, хи-хи-хи! Это кто тут собрался? Что за народец? Учиться что ли вам захотелось? А меня, Бабулечку Ягулечку, такую красотулечку не позвали? Я может тоже хочу всему научиться. Сейчас вон, без грамоты-то, и в лесу не проживёшь. Все бизнесом занялись, так и норовят меня вокруг пальца обвести!

Ну что, привет, что ли, ребятки! Узнали меня, да? Ну, и почему вы без меня тут веселиться вздумали?

Педагог: Баба Яга, в следующий раз мы тебя обязательно позовём, но сегодня ты уж нам, пожалуйста, не мешай. Ведь ребятам очень хочется стать настоящими обучающимися Дома детского творчества «Созвездие», а ты нам тут мероприятие срываешь.

Баба Яга: Так прямо и не мешай! Так прямо и срываешь! А может им совсем не хочется заниматься? Ах, сладкие мои! Так прямо в печку бы и посадила таких вкусненьких. Ладно, не бойтесь! В честь такого дня я решила стать самой доброй бабушкой и сегодня я буду делать только гадости, ой, что я говорю, подарки конечно же!

Но для начала я хочу проверить, готовы ли ребята стать обучающимися. И для этого есть у меня в запасе несколько заданий.

Педагог: У нас очень умные ребята, Баба Яга. Они справятся!

Баба Яга: А вот как раз мы это и проверим. Слышала я о том, чтобы получать одни пятёрки надо быть внимательным на уроке. А вы внимательны?

(Дети отвечают).

Знаю я одну интересную игру. Сейчас я буду задавать вопросы, а вы на них отвечать. Если это про вас – говорите: «Я-я-я!», если нет – говорите: «Нет, нет, нет!». Понятно? Тогда начинаем.

Игра:

Кто любит шоколадку?

Кто любит мармеладку?

Кто любит груши?

Кто не моет уши?

Кто любит книжки?

Кто любит пышки?

Кто не умывается?

Кто не улыбается?

Кто хочет учиться?

Кто любит трудиться?

Кто любит драться?

А кто любит смеяться?

Баба Яга: Молодцы! Со всеми вопросами справились. А теперь второе задание. Загадка про слона. Отгадаете?

Педагог: Ну, Баба Яга, какая же это загадка, если ты сразу сказала, что она про слона? Ведь загадка – это когда не знаешь ответ.

Баба Яга: Так-так. И такая загадка у меня имеется, даже несколько.

1) Стоит весёлый светлый дом,

Ребят проворных много в нём.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают. (Школа)

2) Должен каждый ученик

В школу брать с собой (Дневник)

3) В альбоме буду рисовать,

А для письма нужна … (Тетрадь)

4) Если ты его оточишь,

Нарисуешь всё, что хочешь. (Карандаш)

5) Лишь ему работу дашь –

Зря трудился карандаш! (Ластик)

6) Белый камушек растаял,

На доске следы оставил. (Мел)

Баба Яга: Дети, а вы знаете, как надо вести себя в Доме детского творчества?

(Дети отвечают).

Педагог: Да, ребята, у нас в учреждении есть правила поведения. Все они должны выполняться. Сейчас, на примере игры-задания, мы посмотрим, как нужно вести себя на занятии. Постарайтесь беззвучно выполнить мои команды. А ты, бабулечка-красотулечка, можешь детям помогать.

Учитель просит – надо встать.

Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

Педагог: И снова все справились с заданием замечательно.

Баба Яга: А вот ещё моя прабабка говорила, что каждый обучающийся должен знать «волшебные слова». А вы знаете такие?

(Дети называют волшебные слова).

Педагог: У меня есть игра с «волшебными словами» для вас. Давайте поиграем?

Игра «Не ошибись, пожалуйста!»

Выполнять надо только те команды, в которых есть волшебные слова.

- Встаньте, пожалуйста!

- Поднимите руки!

- Будьте добры, похлопайте!

- Пожалуйста, потопайте!

- Наклонитесь!

- Тихо сядьте!

-Тихо сядьте, пожалуйста!

Баба Яга: Какие всё-таки умные детки! А зачем таким вообще учиться? Куда интереснее играть и веселиться! Давайте поиграем! Но для начала я должна узнать, помните ли вы, где право, а где лево.

Игра «Муха»

Говорила же вам, что играть веселее, чем учиться! Побежали со мной в лес, мух ловить!

Педагог: Нет, Баба Яга, так нечестно! Помнишь, ты обещала не мешать нам, а сама опять за своё? Сейчас я директора позову, пусть разбирается.

Баба Яга: Всё, всё, молчу, не надо никого вызывать.

Педагог: Ребята, давайте поиграем с вами!

(Игры).

(Фотосессия).

Ну, сладкие мои, учитесь хорошо! А я пойду, в другие кабинеты, поищу непослушных и глупых деток.

(Идёт к дверям, останавливается).

А, я же совсем забыла! Мне тут конфетки дали, сказали вам передать.

(Раздаёт конфеты).