Коррекционно – развивающее занятие учителя – дефектолога, для детей подготовительной к школе группе с УО Тема: « Магазин игрушек»
план-конспект по логопедии

Коррекционно – развивающее занятие учителя – дефектолога,

для детей  подготовительной к школе группе с УО

Тема: « Магазин игрушек»

Задачи:

Коррекционно – обучающие:

• Закреплять умения устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой.
• Совершенствовать навык сравнения предметов по высоте на глаз;
• Совершенствовать навык раскладывания предметов в возрастающем порядке;
• Совершенствовать навыки прямого (обратного) счета в пределах 5;

Коррекционно – развивающие:

• Развивать умения ориентировать в пространстве (справа, слева, спереди, сзади);
• Развивать умения сопоставлять предметы по цвету;
• Развивать внимание и зрительное восприятие;
• Развивать логическое мышление

Воспитательные:

• Воспитывать навыки организованного поведения в магазине;
• Воспитывать бережное отношение к игрушка.

Оборудование:

Вывеска «Магазин», монеты, ценники, кошельки, игрушки (кукла, машина, зайка, мишка, пирамида, мяч, волк, лиса, сова, матрешка), 8 елочек, матрешка, набор цифр от 1 – 5, дидактическая игра «Разноцветные пирамидки»

Ход занятия:

Организационный момент:

- Ребята, где игрушки мы берем? (В магазине)

- Сегодня я предлагаю вам отправиться в магазин, где можно будет «купить» игрушки. Чтобы пойти в магазин, нам понадобятся «монеты», чтобы вы смогли купить. (Раздаю кошельки с монетами детям).

(Отправляемся в магазин)

Основная часть:

1. Игра «Магазин игрушек»

- Здороваемся с продавцом.

- Посмотрите, как много разных игрушек в магазине. Обратите внимание, что в магазине просто так игрушки брать нельзя, а нужно оплачивать монетами, для этого есть цены.

- Лиза, какую ты хочешь купить игрушку? (Я хочу….)

- А, ты Вова какую игрушку хочешь купить? (Я куплю…)

-Посчитайте, сколько кружочков на ценнике, найдите монету с нужной цифрой.

( Дети выбирают игрушку, соотносят количество точек на ценниках с цифрой на «монетах», «покупают» игрушки. После покупки игрушек, прощаемся с продавцом)

2. Упражнение «Спрячь игрушку»

- Какие замечательные игрушки вы купили в магазине. Давайте поиграем с вашими игрушками.

- Поставьте свои игрушки на стол. А теперь вы будите брать елочки и ставить куда я скажу, поставьте перед своей игрушкой, справа, сзади, слева.

(Дети ставят игрушки в соответствии с инструкцией)

- Молодцы!

3. Игра «Разные матрешки»

- Ох! Какие матрешки красивые, рассмотрит их, а теперь расставьте их по высоте, начиная с самой высокой по порядку. Посчитайте в прямом порядке. Разложите цифры по порядку. А теперь посчитайте в обратном порядке, начиная с самой низкой матрешки.

4 Игра «Почини пирамиды»

- Ой! Ребята, посмотрите, что случилось с пирамидами, они сломались. Помогите, пожалуйста, «починить» пирамидки.

- Для этого нужно правильно подобрать детали по цветам.

Заключительная часть:

- Ребята, что нужно делать, чтобы не ломались игрушки?

- Как нужно обращаться с игрушками?

- А вы сегодня ломали игрушки?