Тематическое планирование для 1 класса по физкультуре по программе В.Лях
учебно-методический материал по физкультуре (1 класс) по теме

Личностные результаты освоения предмета

Метапредметные результаты освоения предмета

Предметные результаты освоения программы

Общие результаты освоения программы

Регулятивные универсальные учебные действия

Познавательные универсальные учебные действия

Коммуникативные универсальные учебные действия

1 класс

У учащихся будут сформированы:

• -положительное отношение к урокам физической культуры

могут быть сформированы:

• -умение признавать собственные ошибки.

Учащиеся научатся:

• -отслеживать последовательность промежуточных упражнений с учетом конечного результата (осваивают навыки ходьбы, бега, прыжков, равновесия, акробатических элементов )
• -учитывать ориентиры, данные учителем, при освоении нового учебного материала;        
• -проверять правильность выполнения упражнения;        
• -адекватно воспринимать указания на ошибки и исправлять найденные ошибки.

Учащиеся получат возможность научиться:

• -оценивать собственные успехи в выполнении различных упражнений;
• -планировать шаги по устранению пробелов (знание техники  выполнения данных упражнений).

Ученик научится:

-освоит поиск и выделение необходимой информации из учебника по физической культуре,

- измерять при помощи взрослых (познавать)индивидуальные показатели физического развития (длины и массы тела) и развития основных физических качеств;

Ученик получит возможность научиться:

– осваивать  технику разных упражнений и выбирать индивидуальный темп выполнения;

– замечать в терминологии слова, значения которых ученику неизвестны, спрашивать о них, находить в толковом словаре учебника;

– в соответствии с пройденным материалом находить в учебнике абзац со словами «Запомни!»

– использовать знание алфавита для поиска слов в словарях учебника;

-представлять о работе мозга и нервной системы;

Ученик научится:

- соблюдать основные правила участия в общении на уроке;

 -учитывать позицию собеседника;

 -формировать умение  объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать

• - взаимодействовать со сверстниками в процессе совместной игровой деятельности;
• -  пользоваться формулами речевого этикета в типовых ситуациях (приветствия, прощания, просьбы, извинения, благодарности) –сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, сравнивать полученные результаты, выслушивать партнера, корректно сообщать товарищу об ошибках;        
• задавать вопросы с целью получения нужной информации.

Учащиеся получат возможность научиться:

-организовывать взаимопроверку выполненной работы;

- высказывать свое мнение при обсуждении задания;

- участвовать в диалоге, в общей беседе, соблюдая принятые правила общения;

-соблюдать основные правила речевого поведения в повседневной жизни.

Ученик научится:

-  называть движения, которые выполняют первобытные люди;

-  объяснять смысл символики и ритуалов Олимпийских игр;

-  раскрывать понятие «физическая культура» и анализировать положительное влияние ее компонентов на укрепление здоровья и развития человека;

  -выполнять упражнения на  укрепление осанки;

 - устанавливать связь между физическими упражнениями и работой сердца, органами чувств;

 - правилам проведения закаливающих процедур;

 - давать ответы на вопросы по рисункам;

 -узнает, какие вещества, необходимые для роста организма и для пополнения затраченной энергии, получает человек с пищей;

-правильно распределять свое время и соблюдать режим дня;

-правильно оценивать свое самочувствие и контролировать , как организм справляется с физическими нагрузками;

-понятиям и терминам в беге, прыжках и метаниях и  объяснять их назначения;

-демонстрировать вариативное выполнение упражнений в ходьбе, беге, прыжках;

-взаимодействовать со сверстниками в процессе освоения беговых и прыжковых упражнений, при этом соблюдать правила безопасности;

-закреплять в играх навыки прыжков и развивать скоростно-силовые и координационные способности;

-объяснять названия и назначения гимнастических снарядов, руководствоваться правилами соблюдения безопасности;

- начать осваивать технику акробатических упражнений: группировка, перекаты в группировке, лежа на животе и из упора стоя на коленях;

- начать осваивать упражнения в висе стоя и лежа, спиной к гимнастической стенке;

-начать осваивать технику упражнений в лазанье и перелезании;

- начать осваивать технику

 опорных прыжков;

 - начать осваивать технику упражнений на гимнастической скамейке;

-различать строевые команды;

-взаимодействуют со сверстниками в процессе совместной игровой деятельности;

-выполняют контрольные упражнения для оценки своей физической подготовленности