Соревнования по подвижным играм
план-конспект по физкультуре

Лебедева Т.В.

«Соревнования по подвижным играм»- проводятся между параллелями классов (начальной школы) в конце учебного года, чтобы в игровой форме подвести итоги работы, проделанной классом на уроках физической культуры за текущий год.

Два варианта проведения соревнований: 1. Вариант – очный

2 вариант- дистанционный (выполняется на время)

Мы рассмотрим оба варианта игры.

Цель: дать ученикам проявить свои умения и навыки, полученные на уроках физкультуры в дружеских состязаниях с параллельным классом.

- развивать чувство коллективизма, общими усилиями добиваться намеченной цели.

- через игру привить детям стремление к регулярным занятиям физической культурой и спортом.

- формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Определение победителей: Поскольку эти соревнования проходят среди учащихся1-4 классов, то победители определяются по максимально набранным баллам, - заочно (по результатам шести игр, в которых участвуют 12 классов младшей школы).

Награждение: Грамоты победителям, а также классы обмениваются кубками, сделанными своими руками на уроках материальных технологий.

Предварительная подготовка: За месяц до соревнований, на уроках физкультуры классам дается задание: придумать вольные упражнения с предметом (малым обручем, мячом, скакалкой или без предмета), состоящее из четырех восьмерок. (По принципу ОРУ: первые три восьмерки выполняются классом на месте, а четвертая – перестроение и общий финал)

В очных соревнованиях участвуют два класса из одной параллели.

В дистанционных – каждый класс на своем уроке соревнуется на время.

Ход соревнований:

1. Очный вариант: Вольные упражнения – классы поочередно показывают свое упражнение. Жюри выставляет оценку.
2. Дистанционный вариант: снимаем видеосюжет.
3. Эстафета - «Кольце-брос»: пара участников бежит до предметов (один берет гимнастическую палку, второй три резиновых кольца).  Возможны варианты. Задача каждой пары набросить, кольца на палку. Собрав все предметы, положить на свои места и бегом вернуться к своей команде, передать эстафету - касанием. Выигравшая команда по скорости и меткости – получает 5 баллов, вторая команда – 3 балла, если одна команда – быстрее, а другая более меткая – ничья – по 4 балла.          

4. Подвижная игра «Большая скакалка» Класс компонуется в группы: 4-ые классы по четыре человека, 3-ии классы – в тройках, 2ые классы – в парах                                                                                                             Задача: Вчетвером выполнить, как можно больше прыжков через большую скакалку. У каждой группы две попытки, одна - с разбега, вторая - с места.

5.  Встречная эстафета с мячом: «Передача-перебежка» Класс стоит в двух колоннах, лицом друг к другу, мяч у первого участника: по команде – старт (свисток), участник выполняет верхнюю баскетбольную передачу первому участнику, стоящему напротив, а сам бежит в конец его строя, тоже выполняет следующий участник, и так пока две колонны команды не поменяются местами.  Команда первой выполнившая перестроение – победитель эстафеты.

6. Очный вариант: Подвижная игра «Баскетбольные салки» Участники 4 «Б» класса ведут мяч (на месте и в движении), каждый ученик с мячом. Из команды 4 «В» класса выходит «салка», его задача забрать мяч у соперника. Салка, забрав мяч, идет в свою команду, на его места выходит новый салка. Игроки без мяча, также возвращаются в свою команду. Тайм длится 2 минуты. Затем игра повторяется, но теперь команды меняются ролями.

7. Очный вариант: Подвижная игра «Защита укрепления». Один класс выбирает «вратарей», которые защищают пирамидки (вратари могут заменяться), другая команда (участвует весь класс, выполняют бросок поочередно) пытается сбить пирамидки. Оценивается по числу попаданий в цель. Тайм 3 минуты. Затем команды меняются ролями.

8.  Командный прыжок в длину «Челнок» - Команда 4 «Б» класса выполняет прыжки в длину вправо от стартовой линии, а 4 «В», в обратном направлении (влево)- все игроки прыгают от метки приземления соперника в свою сторону. (Кроме самого первого участника, который прыгает со стартовой линии) (Количество прыжков должно быть равное), если последний участник 4 «В» перепрыгнет стартовую линию, то победил 4 «В», если не допрыгнет до стартовой линии, - то 4 «Б».

Подводятся итоги данного дня соревнований, классы обмениваются кубками. Учитель говорит, обращаясь к участникам: Мы целый год трудились, и сегодня увидели, какие вы стали сильные и ловкие. Как вы научились поддерживать друг друга в трудную минуту и радоваться вместе общим успехам! Сообщает результаты сегодняшней игры и напоминает, что это общешкольные соревнования и результаты по школе мы узнаем, когда пройдут все игры.

Дистанционный вариант:

6. П\И «Равновесие по кругу».

И.п. Участники стоят в кругу на расстоянии 80см друг от друга – поддерживая вертикально стоящую гимнастические палки за верхний конец. По сигналу – перебегают к палочке впереди стоящего игрока. Три попытки – выигрывает команда – с наименьшей потерей палок.

7. П\И «Точный бросок» Баскетбол за 2 минуты – команда выполняет по очереди броски в б/б корзину.

8. «Командный прыжок в длину» каждый участник выполняет прыжок в длину с места из точки приземления предыдущего игрока. Сумма прыжков класса.

Протокол соревнований по подвижным играм

среди 4 классов.

Жюри:                                                                                                                                 дата:      

Результаты соревнований

 по подвижным играм.

//

Учитель физкультуры Лебедева Т.В.

Соревнования по подвижным играм.

Лучшие результаты в отдельных видах:

Учитель физкультуры Лебедева Т.В.