урок информатики по программе Горячева А.В. 4 класс "Повторение и закрепление изученного. Подготовка к контрольной работе № 1"
план-конспект урока по информатике (4 класс) на тему

МБОУ Карпунихинска средняя общеобразовательная школа

Уренского муниципального района

Нижегородской области

УРОК   ИНФОРМАТИКИ

в 4 классе

Программа: Горячев А.В. «Информатика» , Баласс, 2005 г.

Учебник: Горячев А.В. «Информатика в играх и задачах», 4 класс, 2010 г.

                                                                               Подготовила и провела:

                                                                               Учитель начальных классов

                                                                               МОУ Карпунихинской средней

                                                                                общеобразовательной школы

                                                                               Александрова Л.Е.

2010 г.

Тема урока: Подготовка к контрольной работе №1

Цели урока:  

- Закрепить представление о построчной записи ветвлений и                    циклов в алгоритмах, об использовании параметров;

- закрепить умение составлять и выполнять алгоритмы с ветвлениями, циклами и параметрами, а также умение записывать промежуточные результаты выполнения алгоритма.

Оборудование:

- Цветные карандаши;

- Карточка «Путешествие Колобка»;

- Карточки «Схема алгоритма «Собери морковку»;

- Карточки «Волк» и «Сосчитай ульи»

Ход урока:

1.Организационный момент.

-Сегодня у нас необычный урок. Мы отправляемся в путешествие по сказке вместе с Колобком. Проверьте всё ли у вас готово к путешествию.

2.Подготовка к контрольной работе.

СЛЙД  2

Спрыгнул колобок с окошка и покатился по дорожке, а куда он покатился мы узнаем когда выполним первое задание.

- Чтобы не сбиться в пути мы будем путешествовать по карте.

Найдите цифру 1 и с помощью условных знаков выполните алгоритм 1.

Задание по карте

1.  → 4

↓  3

← 2

↓   5

→ 6      Поставьте в этой клетке цифру 2

Катитлся-катился колобок и встретил Зайца.

СЛАЙД  3

- Колобок, я тебя съем – говорит Заяц.

- Не ешь меня, Зайчик, я тебе песенку спою.

- Не нужна мне твоя песенка, Колобок. Я кушать хочу, скоро зима, пора делать запасы. У деда с бабкой выросла хорошая морковка, надо бы им помочь её убрать. Да вот беда! Морковку то я ел, а как её в зиму запасают – не знаю.

Ребята, давайте поможем зайчику собрать морковку, складывать её мы будем в корзинку. Составим алгоритм  «Собери морковку».

(проверка алгоритма)

- Поблагодарил зайчик Колобка. Покатился колобок дальше.

Задание по карте

2.  ↓ 4

     → 3

     ↑  5

     ← 6

     ↑ 2        Поставьте в этой клеточке цифру 3

СЛАЙД  4

Катится Колобок, а навстречу ему Волк.

- Колобок, Колобок, я тебя съем.

- Не ешь меня, Волк, я тебе песенку спою.

- Не нужна мне твоя песенка и есть я не хочу.  Я сегодня добрый. Мне пришло письмо от моего друга. Отгадай как его зовут?

Выполняют  алгоритм «Слова – актёры»

1. Начало
2. Запиши  1
3. Замени первую букву на - с
4. Замени последнюю букву на - н
5. Поменяй местами две буквы посередине
6. Конец

Похвалил Волк Колобка. Покатился Колобок дальше.

Задание по карте

3.   ↑ 2

      → 8

     ↑  4

     ← 5

    ↓    2    Поставьте в этой клеточке цифру 4

СЛАЙД  5

Прикатился Колобок на пасеку. Смотрит, сидит там Медведь, пригорюнился.

- Медведь, давай я тебе песенку спою, может ты развеселишься?

- Не нужна мне твоя песенка, Колобок, не поможет она мне. Запутался я со своими ульями, не могу сосчитать. Было у меня на одной пасеке 30 ульев, а на другой 25. Решили мы с другом Потапом поменяться пчёлами, поменялись. Только теперь сосчитать я свои ульи не могу, запутался совсем. Может ты мне поможешь?

Выполняют алгоритм «Сосчитай ульи» по вариантам

1. Начало
2. Запиши число
3. ЕСЛИ число четное

      ТО  4. раздели его на 2

5. ЕСЛИ полученное число больше 20

     ТО         6. Вычти 5

     ИНАЧЕ 7. Прибавь 4

8. Прибавь 1
9. Конец

Поблагодарил Медведь Колобка, угостил его мёдом. Покатился Колобок дальше.

Задание по карте

4.  → 3

↓  6

→ 5

↑  5

←  3        Поставьте в этой клеточке цифру 5

СЛАЙД  6

Смотрит, Колобок, сидит Лиса на пеньке – плачет.

-Что с тобой случилось, Лисонька?

- Выгнали меня из заюшкиной избушки, скоро зима, где я буду жить?

Ребята, давайте поможем Лисе домик построить.

Выполним алгоритм «Нарисуй и раскрась»

1. Начало
2. Нарисуй большой 1
3. Внутри 1 посередине нарисуй 2
4. Над 1 нарисуй 3 так чтобы они соединились
5. 1 раскрась цветом 4
6. 2 раскрась цветом 5
7. 3 раскрась цветом 6
8. Конец
9.      1 –
10.      2 –
11.      3 –
12.      4 –  синий
13.      5 – жёлтый
14.     6 – красный

СЛАЙД  7

Поблагодарила Лиса Колобка. Запел Колобок свою песенку и покатился домой.

СЛАЙД  8

Подведение итогов.

Сегодня мы вспомнили, для чего в алгоритмах нужны команды «если-то-иначе» и «повторяй», для чего нужны роли и слова-актёры, как записать промежуточные результаты выполнения алгоритма.

Домашнее задание.  Задания 20, 21