Игры на уроках информатики в начальной школе.
статья по информатике

Игры на уроках информатики

Телефон

Цель: закрепление изученных понятий.

Описание игры.

Каждый из учащихся берет телефонную трубку и, общаясь по телефону с учителем, отвечает на его вопросы.

Примерные вопросы:

- Назови виды информации.

- Назови информационные процессы.

- Что такое алгоритм?

- Что такое СКИ?

- Какие команды – отказы знаешь? и т.д.

Передай информацию точнее.

Цель: формирование навыков передачи информации разными способами.

Описание игры.

Учащиеся делятся на две команды. Каждая команда получает по одному предложению, записанному на карточке. Надо передать полученную информацию другой команде в виде рисунка или жестов.

Найди клад.

Цель: закрепить умение кодировать и декодировать информацию.

Учащиеся делятся на две команды. Каждая команда кодирует предложение. Каждый член команды по одному слову. Затем, обменявшись письмами, команды должны расшифровать слова и составить предложение.

Действия с информацией.

На карточках записаны различные действия при работе с информацией. Учащиеся крутят барабан, берут карточку, на которую указывает стрелка и называют к какому классу: передача информации, прием информации, хранение информации, обработка информации относится данное действие.

Карточки: улыбка соседа, решение задачи, просмотр фильма, рукопожатие, чтение книги, просмотр фильма, список телефонов, ответ на уроке, прослушивание радиопередачи, звонок на урок, игра по нотам, фотография.

Нарисуй картинку.

Цель: закрепить умение работать по алгоритму.

Учитель предлагает какую-то последовательность действий, вследствие которой получается рисунок.

Например:

1. Найди верхний левый угол.
2. Отступи вправо 4 клетки и 5 клеток вниз.
3. Двигаясь по часовой стрелке, нарисуй квадрат со стороной 6 клеток.
4. Найди верхний левый угол квадрата.
5. Отступи вправо 3 клетки и 3 клетки вверх.
6. Поставь точку.
7. Соедини эту точку с верхними уголками квадрата.
8. Найди верхний правый угол квадрата.
9. Отступи 2 клетки влево и 2 клетки вниз.
10. Двигаясь по часовой стрелке, нарисуй квадрат со стороной 2 клетки.
11. Раздели маленький квадрат на четыре квадрата.

У учащихся должен получиться рисунок дома.