Разработка урока в 3 классе на тему "Изучаем части тела"
методическая разработка по иностранному языку на тему

Урок №1.

Текст. Тема текста.

Цель:

1) Сформировать у детей общее понятие о тексте.

2) Учить определять тему текста, его основную мысль, конструировать текст.

3) Обучать коллективным формам работы.

4) Развивать речь детей путем использования приемов НЛП.

Оборудование: Раздаточный материал, иллюстрации к уроку, пиктограммы изображения лиц человечков в различных эмоциональных состояниях.

Ход урока

Речевая разминка

Прочитайте скороговорку:

«Наш Полкан попал в капкан. Нужно помочь Полкану освободить лапу из капкана».

Какие звуки повторяются?

Теперь прочтите скороговорку с выражением и мимикой, которые изображены на пиктограммах.

Как вы думаете, удалось ли освободиться Полкану? Почему?

Работа в группах. Задание: восстановить перепутанную логическую цепочку.

На карточках написаны слова: звуки, слова, буквы, слоги, текст, предложения.

Может ли кто-нибудь сказать, что такое текст?

Работа в группах. Задание: прочтите очень внимательно предложения.

1) Рос на лугу желтый, как солнышко, одуванчик.

2) В саду уже поспела малина.

3) Но однажды утром вместо ярко-желтого солнышка появился белый пушистый шарик.

4) Летит пушинка, а под ней на тонком волоске семечко.

5) Стволы у березок тонкие, белые.

6) Дунул ветер, и полетели во все стороны от шарика белые парашютики - пушинки.

Образуют ли они текст? Что надо сделать, чтобы получился текст? Запишите его.

Проверка. Были ли предложения первоначально записаны текстом? Докажите, почему?

Вывод. Предложения, записанные на доске, объединяются тем, что они связаны по смыслу, имеют общую тему. Поэтому это текст.

Какова тема текста?

Какие ассоциации у вас возникли с понятием «текст»? (Варианты ответов).

Определение тем текстов. Работа в группах. Каждой группе дается карточка с серией картинок.

Задание: составить рассказ.

Проверка. Один ученик от группы ведет рассказ, а класс определяет тему.

Вывод. Что такое тема текста?

Определение основной мысли текста.

Что такое ЦЕНТР? (Варианты ответов)

Текст

Центральная мысль

Основная мысль

Главная мысль

В начале предлож. или в конце предлож.

Вывод. Основная мысль - это то главное, о чем хотел сказать автор.

Работа в группах (класс делится на две группы).

Рассмотри рисунок. (слева Андрей, справа Дима)

Как вы думаете, сильно ли будут отличаться друг от друга рассказы ребят о чудесном летнем дне?

Задание 1-й группе: составить рассказ от лица Андрея, 2-й группе - от лица Димы.

Проверка. Представитель от каждой группы зачитывает результат коллективного творчества.

Определить основную мысль каждого рассказа.

Всегда ли рассказы на одну тему имеют одинаковую основную мысль? (Варианты ответов)

Контрольно-оценочная деятельность.

Выполнили ли мы план урока? Достиг ли наш урок цели?